多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體教學(xué)在20世紀(jì)80年代已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn),這種教學(xué)技術(shù)又稱多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué),90年代起,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的多種教學(xué)媒體的綜合使用地位.多媒體信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用使課堂教學(xué)更為生動(dòng)具體形象,有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,拓展學(xué)生的思維空間,提高課堂教學(xué)效率,建構(gòu)學(xué)生認(rèn)知圖式,使英語(yǔ)教學(xué)效率和效果得到進(jìn)一步的提高.

作 者： 孫紅燁   作者單位： 哈爾濱工業(yè)大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,黑龍江,哈爾濱,150080  刊 名： 佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 26(1)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 多媒體教學(xué)   CAI   英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境  

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