提高大學英語閱讀教學質(zhì)量的對策

根據(jù)<大學英語教學大綱>要求,大學生必須具備較強的閱讀理解能力,但由于種種原因,造成了許多大學生英語能力偏低,閱讀速度慢,閱讀效果差.本文通過分析大學生英語閱讀障礙的主要因素,思考其對英語教學所產(chǎn)生的影響,提出提高英語閱讀教學質(zhì)量的對策.

作 者： 雷斌   作者單位： 三峽大學,外國語學院,湖北,宜昌,443002  刊 名： 吉林工商學院學報  英文刊名： JOURNAL OF JILIN BUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2009 25(6)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 大學英語閱讀   教學質(zhì)量   對策  

【提高大學英語閱讀教學質(zhì)量的對策】相關(guān)文章：

大學英語閱讀教和學-問題與對策04-29

淺談如何提高大學英語的教學質(zhì)量和效果04-29

試論影響大學英語閱讀教學的問題與對策04-29

提高船員通信英語培訓(xùn)效果的對策04-27

提高大學生英語閱讀能力的探討04-29

淺談英語閱讀能力的提高04-29

快速提高英語閱讀水平05-04

如何提高英語閱讀速度05-04

提高大學英語教學質(zhì)量和效率的探討與分析04-28

突出英語規(guī)律提高教學質(zhì)量04-27