融入人文教育,提高大學英語教學效果

本文從C·P斯諾于提出的"兩種文化"談起,分析了人文教育對于大學英語教學的重要作用,提出應將人文教育融入英語教學中.通過提高教師自身人文素質、改革英語教材改革和采用多樣化的教學方式,在提高學生人文素質的基礎上激發(fā)學習的動力,提高英語學習的效果.

作 者： 馬云霞 繆昕   作者單位： 武漢理工大學外國語學院,湖北·武漢,430070  刊 名： 安徽文學（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H3  關鍵詞： 兩種文化   人文教育   大學英語教學  

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