對(duì)英語(yǔ)聽力制約因素的思考

英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)"聽,說,讀,寫"四種技能.可在實(shí)際的教學(xué)工作中,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)水平明顯滯后于其它三種技能,聽力現(xiàn)狀不容樂觀.影響聽力水平有諸多因素,但主要可以歸納為語(yǔ)言因素、知識(shí)因素和心理因素三大類.本文主要是對(duì)這三大制約因素進(jìn)行分析.

作 者： 涂翠燕   作者單位： 浙江紹興越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,經(jīng)管學(xué)院,外語(yǔ)部,浙江,紹興,312000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 聽力水平   影響   制約因素  

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