高職學生英語聽力理解中的僵化現(xiàn)象化解分析

高職學生因為基礎(chǔ)差,底子薄,在英語聽力學習中難以獲得有效提高.再加上心理焦慮和自卑以及教師引導不利等各方面原因,導致聽力學習僵化現(xiàn)象嚴重.通過調(diào)查并分析高職學生聽力學習現(xiàn)狀,從學生和教師雙方面來探討如何化解僵化現(xiàn)象.

作 者： 宮軍 龐果   作者單位： 湖南安全技術(shù)職業(yè)學院,應(yīng)用外語系,湖南,長沙,410151  刊 名： 湘潭師范學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XIANGTAN NORMAL UNIVERSITY（SOCIAL SCIENCE EDITION）  年，卷(期)： 2009 31(6)  分類號： H08  關(guān)鍵詞： 高職英語   聽力理解   僵化現(xiàn)象   化解   分析  

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