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英漢存現構式中存現動詞使用頻率的認知對比研究
文章以認知語言學中的圖形--背景理論為基礎,試從認知的角度對英漢語存現構式中存現動詞的使用頻率進行對比研究,希望找出存現動詞在英漢語存現構式中使用頻率的不同及其認知理據.通過對比分析認為,英漢不同的哲學傳統(tǒng)帶給英漢兩個民族不同的思想浸染,并造成不同的哲學思辨模式,從而對英漢語存現構式中存現動詞使用的頻率產生了重大影響.
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