論接受美學理論中的讀者

接受美學理論對取決于傳統(tǒng)闡釋的“作家”和“作品”中心進行了反撥,提出決定作品社會價值與意義的只能是不同層次的讀者.讀者的作用可以從歷時性和共時性的角度得到證明.但讀者的話語權(quán)力也不是至尊至上、一言九鼎,他(她)要受到多方面制約.讀者受到哪些方面的制約?接受美學理論對此語焉不詳.這又清楚地顯示了其理論的不足.

作 者： 鄧楠   作者單位： 湖南常德師院中文系  刊 名： 四川教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2001 17(7)  分類號： B83-0  關(guān)鍵詞： 接受美學   層次   讀者  

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