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了解學生個體差異,促進教學工作
學生在學習上存在著很多方面的差異,這使得教學工作復雜化,教學方法多元化,給教師的教學工作增加了不少難度.本文著重從學生的智力差異,元認知差異、氣質類型差異三個方面入手,談談了解個體差異,因材施教對我們教學工作的幫助.
作 者: 謝玉珍 陳慶良 作者單位: 貴州師范大學教育系,貴州,貴陽,550001 刊 名: 黔東南民族師范高等專科學校學報 英文刊名: JOURNAL OF SOUTHEAST GUIZHOU NATIONAL TEACHERS COLLEGE 年,卷(期): 2003 21(4) 分類號: B848.8 關鍵詞: 個體差異 智力 元認知 氣質【了解學生個體差異,促進教學工作】相關文章:
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