深圳市郊散居與入園幼兒智能狀況的調查研究

本文對3～5歲散居與入園幼兒智能狀況進行了調查研究.結果顯示,散居組與入園組比較除3歲幼兒無明顯差異(P＞0.05)外,總智商FIQ110以上的幼兒,散居組明顯低于入園組(P＜0.0);總智商FIQ≤69的幼兒,散居組明顯高于入園組(P＜0.01).本調查提示,幼兒的集體生活有利于提高幼兒的智能發(fā)展,我們主張學齡前幼兒應都入園,接受有計劃、有目的的正規(guī)化教育.

作 者： 楊浩 楊君佑   作者單位： 楊浩(深圳市南嶺人民醫(yī)院預防保健科)

楊君佑(南華大學醫(yī)學院) 

刊 名： 健康心理學雜志  ISTIC 英文刊名： HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL  年，卷(期)： 2001 9(4)  分類號： B844  關鍵詞： 散居組   入園組   智能狀況   智商  

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