價(jià)值人假設(shè)與高校德育理念的重建

對(duì)人的本質(zhì)的認(rèn)識(shí),是任何教育管理活動(dòng)的前提.人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人性的研究仍然有時(shí)代意義.適應(yīng)"知識(shí)社會(huì)"的需要,確立"價(jià)值人"假設(shè),是對(duì)以往的"政治人"、"經(jīng)濟(jì)人"等假設(shè)的超越.當(dāng)今我國(guó)高校德育面臨許多新的問(wèn)題與挑戰(zhàn),其重要原因之一就是理念的落后.必須從人性假設(shè)理論入手,以"價(jià)值人"假設(shè)對(duì)我國(guó)高校德育理念進(jìn)行反思與重建.

作 者： 董建書(shū) 李一鳴 DONG Jian-shu LI Yi-ming   作者單位： 濱州醫(yī)學(xué)院,山東,濱州,256603  刊 名： 太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF TAIYUAN NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2007 6(6)  分類號(hào)： B82  關(guān)鍵詞： 知識(shí)社會(huì)   價(jià)值人   高校德育   以人為本  

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