皮亞杰與維果茨基認(rèn)知發(fā)展觀評價的元研究

皮亞杰與維果茨基的認(rèn)知發(fā)展現(xiàn)引起了當(dāng)代研究者的廣泛關(guān)注與熱烈討論,這些討論雖眾說紛紜,依然呈現(xiàn)出一些共同的評價特點,如重差異輕共性、重描述輕解釋、重個別觀點比較輕整體觀點評價.這些研究特點的形成,既有理論本身的原因,也有評價者的因素.進(jìn)一步的研究需要將部分研究與整體研究、歷史研究與現(xiàn)實研究、代表人物研究與學(xué)派研究有機結(jié)合起來.

作 者： 麻彥坤   作者單位： 徐州師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,江蘇,徐州,221116  刊 名： 自然辯證法研究  PKU CSSCI 英文刊名： STUDIES IN DIALECTICS OF NATURE  年，卷(期)： 2004 20(9)  分類號： N031  關(guān)鍵詞： 皮亞杰   維果茨基   認(rèn)知發(fā)展觀   元研究  

【皮亞杰與維果茨基認(rèn)知發(fā)展觀評價的元研究】相關(guān)文章：

維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論及其對教育的影響04-29

談維果茨基學(xué)派對二語習(xí)得研究的啟示04-27

皮亞杰與維果斯基心理學(xué)比較研究初探04-27

論理解心理學(xué)與解釋心理學(xué)的統(tǒng)一--整合維果茨基與皮亞杰理論的一種途徑04-29

維果茨基論心理學(xué)危機的現(xiàn)實意義04-26

維果茨基最近發(fā)展區(qū)思想的當(dāng)代發(fā)展04-28

維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論及其對語文閱讀教學(xué)的啟示04-27

皮亞杰兒童道德發(fā)展理論研究04-29

柯爾伯格對皮亞杰道德認(rèn)知測量方法的發(fā)展04-28

漢斯-維爾納·格茨教授在津講學(xué)04-27