以例說理詮釋安規(guī)

摘要： 1"以例說理.詮釋安規(guī)"風(fēng)險(xiǎn)教育提出的背景 多年以來,安全培訓(xùn)教育工作存在著教條化、形式化和不見成效等諸多問題.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注程度不夠,管理人員缺乏創(chuàng)新的思路和積極認(rèn)真的態(tài)度,員工得過且過,敷衍了事,一年中僅有的幾次培訓(xùn)也都是走走過場,安全培訓(xùn)教育在管理工作中一直處于一種很尷尬的地位. 作 者： 程升平    凌永久    江志強(qiáng)    凌永標(biāo)   作者單位： 黃山供電公司,安徽,黃山,245000  期 刊： 電力安全技術(shù)    Journal： ELECTRIC SAFETY TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2010, 12(4)  分類號(hào)： X9 

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