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教師節(jié)名言警句優(yōu)秀420句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用名言警句吧，熟記名言警句有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語言亮點(diǎn)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言警句嗎？下面是小編整理的教師節(jié)名言警句優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
1、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
3、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
4、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！
6、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
7、烏申斯基說：教師是認(rèn)得范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮槿藥煴�
8、蘇霍姆林斯基說：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)有事獨(dú)一無二的。——發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
9、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
10、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
11、園丁--崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
12、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
13、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
14、烏申斯基說：如果教師想從各方面教育人，那么他應(yīng)該從各個(gè)方面首先了解人“——每個(gè)學(xué)生都是不同的獨(dú)立個(gè)體，教師要嘗試著走進(jìn)孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用孩子的眼光看問題，去認(rèn)識(shí)，了解每一個(gè)學(xué)生(要正確認(rèn)識(shí)了解學(xué)生)
15、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
16、這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學(xué)生鼓勵(lì)與信任，始終保持強(qiáng)烈的求職欲望充滿自信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
17、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
18、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
19、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
20、“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
21、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
22、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
23、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——愛因斯坦
24、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
25、美國著名心理學(xué)家霍德華。加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論，9種智能：言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知——自我認(rèn)知，交往，自然觀察者
26、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
27、尼爾說：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現(xiàn)實(shí)的，只要成人不去約束他們，他們便會(huì)竟可能的發(fā)展自己。——能力的多樣性
28、尼爾說：生命是一個(gè)過程，中在追求幸福，尋找快樂。認(rèn)為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預(yù)備�！诵曰膶W(xué)習(xí)
29、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
30、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
31、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
32、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
33、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
34、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
35、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
36、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
37、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！獝垡蛩固�
38、魏書生說：誰是學(xué)生命運(yùn)的主人，顯然是學(xué)生自己，誰是班級(jí)的主人，顯然應(yīng)該是全班學(xué)生�！嗉�(jí)管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)的管理者。
39、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
40、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
41、陶行知說：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生——身教重于言教
42、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
43、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
45、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
46、中國教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
47、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
48、高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育好孩子“——熱愛學(xué)生是教師的內(nèi)在要求。
49、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
50、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。——陶行知
51、舉世不師，故道益離。
52、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
53、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！鸥Α妒裣唷�
54、無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”--您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的兄弟姐妹！
55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
56、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。
57、無論您去哪里，好運(yùn)都將一路相隨。
58、歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
59、一位好老師，勝過萬卷書。
60、《新竹》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。清朝 · 鄭板橋
61、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
62、要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻(xiàn)出自己�！栏衲�
63、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。
64、在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻(xiàn)，只是他們沒有要求回報(bào)，所以沒有人認(rèn)真的去體會(huì)他們的奉獻(xiàn)，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻(xiàn)者一生的平凡。
65、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
66、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
67、青山埋白骨，綠水吊忠魂�！斓�
68、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈(zèng)給寶劍。——佚名
69、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
70、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
71、愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時(shí)光我們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安！
72、古之圣王，未有不尊師者也。
73、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！
74、貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤
75、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
76、學(xué)貴得師，亦貴得友。為學(xué)莫重于尊師。
77、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
78、馬克思為了人類的解放事業(yè)寧可選擇清貧的生活；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權(quán)，宣布鐳屬于全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業(yè)中，在受傷致殘后堅(jiān)持寫成《鋼鐵是是怎么煉成的》。他們都把名利視無物，為整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻(xiàn)行為中得到了升華。
79、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
80、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
81、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
82、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
83、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
84、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
85、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
86、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
87、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
88、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
89、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
90、普通的孩子，用得法的教育，就
91、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
92、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
93、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
94、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
95、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
96、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
97、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
98、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
99、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
100、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
101、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
102、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
103、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
104、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
105、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
106、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
107、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
108、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
109、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
110、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
111、愛校、愛生是我們職責(zé)。
112、天荒地老，教師的童心不泯。
113、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
114、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
115、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
116、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
117、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
118、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
119、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
120、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
121、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
122、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
123、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
124、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
125、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
126、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
127、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說"不"。
128、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。-
129、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
130、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
131、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
132、師德是一面鏡子。
133、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
134、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)?
135、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
136、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
137、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
138、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
139、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
140、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
141、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
142、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
143、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
144、循循善誘，誨人不倦的是老師。
145、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
146、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
147、教師的天職在勇于探索教育。
148、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
149、教師的人格是教育的基石。
150、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
151、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
152、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
153、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛。
154、只要能收獲甘甜的。荊棘叢，也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
155、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
156、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
157、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
158、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書，書聲知書。
159、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
160、螢火蟲的光點(diǎn)，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
161、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計(jì)劃吧！
162、既然你在尋找一條路，何必去打聽要走多久。
163、因?yàn)闊崆�，生命之燈點(diǎn)燃了生命之舟。
164、為了教育人民，教師要有甘于奉獻(xiàn)的精神，做甘的綠葉，甘當(dāng)花園，甘為階梯。
165、平凡的孩子，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕逃?5、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
166、看到前圣賢想到自己的責(zé)任，鐵杵磨針，只為未來；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問心無愧。
167、捧著一顆心來，不帶半根草去。
168、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
169、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
170、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
171、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
172、善之本在教，教之本在師�！钣M
173、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
174、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
175、舉世不師，故道益離�！谠�
176、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
177、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆
178、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
179、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
180、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
181、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
182、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
183、言必行，行必果。
184、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
185、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
186、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
187、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
188、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
189、率先垂范，教師重責(zé)。
190、我希望你們一生都做教師，再也不想別的。想成為專家，只能鉆一門科學(xué)，我希望你們鉆研教育科學(xué)&he
191、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
192、親愛的同學(xué)們，我們要以陶行知先生捧一顆心來，不帶半根草去的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
193、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
194、責(zé)任是一份擔(dān)當(dāng)，也是一份榮耀，更是一種展示，教育需要責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的教育更需要師生高度的責(zé)任感。年以來，新華街小學(xué)在全校大力倡導(dǎo)責(zé)任教育，提倡教師把責(zé)任與愛心作為工作的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的在校責(zé)任感家庭責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感，努力在全校形成良好的校風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
195、我們作教師的應(yīng)當(dāng)在自己的集體里發(fā)揚(yáng)我們的教育道德，應(yīng)當(dāng)把在教育工作中確立人道主義原則視為每個(gè)教師教育素養(yǎng)的最重要的品質(zhì)。
196、大家好！在這美好的金秋時(shí)節(jié)，迎著晨霧，伴著絲絲涼意，我校迎來了第八屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重召開！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開表示熱烈的祝賀！向?yàn)榇舜芜\(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作付出辛勤勞動(dòng)的教師們向積極參與本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全體裁判員運(yùn)動(dòng)員工作人員致以衷心的感謝！
197、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
198、憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經(jīng)歷。我能為祖國做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？
199、如果班級(jí)里能夠創(chuàng)造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機(jī)智引導(dǎo)并且參加到談話里去，發(fā)表自己的意見，就可收到預(yù)期的教育效果�！澘品颉逗徒處煹恼勗挕�
200、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
201、教師給學(xué)生一句激勵(lì)性話語，有可能改變他的一生。孟令巖
202、在學(xué)校管理中，物質(zhì)刺激不是管理的靈丹妙藥，制度約束也只能管理教師的行動(dòng)而非思想，唯有文化引領(lǐng)教師尋求自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造幸福的教師生活，才是上策。"
203、學(xué)校要求教師在他的本職工作 ——愛因斯坦
204、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，協(xié)助校長分管教學(xué)的副校長搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹立為學(xué)校教師學(xué)生家長的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。
205、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒有為人師的資格。馬丁。路德
206、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。法國文藝復(fù)興后期思想家蒙田
207、我認(rèn)為，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。--愛因斯坦美籍德國猶太裔，物理學(xué)家
208、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
209、讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
210、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
211、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
212、愛崗敬業(yè)，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
213、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
214、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。
215、在教育方面，什么學(xué)制備課訓(xùn)導(dǎo)綱要教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。
216、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。--烏申斯基
217、平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任讓我們一起把我們的愛把我們的情把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
218、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！
219、技師醫(yī)生教師畫家與作家，就其本身的使命來說，都應(yīng)該為人民服務(wù)。托爾斯泰
220、另外，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是辦園的靈魂與形式的和諧統(tǒng)一的完美體現(xiàn)。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)，所以一直以來，我園不斷完善充實(shí)教師隊(duì)伍。
221、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學(xué)會(huì)了寫字，所以這里我要用短信息向您道一聲教師節(jié)快樂！
222、愛崗敬業(yè)，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
223、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基老師的"
224、身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。
225、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。――葉圣陶
226、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
227、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
228、永遠(yuǎn)不要嘲笑你的教師無知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。
229、就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
230、一個(gè)教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法，要不但能集體地為&ldquo自己的&rdquo班級(jí)負(fù)責(zé)，而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)，如果沒有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體，那么，所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想像的。
231、教師燦爛的笑臉是學(xué)生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對(duì)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)笑臉面對(duì)你你給學(xué)生一縷陽光，學(xué)生會(huì)還給你一個(gè)太陽！
232、教師節(jié)到了，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了，天天在為買禮物苦惱了，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了，祝您節(jié)日快樂！
233、甲江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷一幟樹。闊步向我們走來的是星光小學(xué)代表隊(duì)。讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福是學(xué)校秉承的辦學(xué)宗旨。他們的口號(hào)是健體尚美，超越自我！大江東去，浪淘盡，星光少年，雄姿英發(fā)，賽場(chǎng)之上，一展風(fēng)采。
234、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
235、雕刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！
236、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
237、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
238、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
239、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
240、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
241、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
242、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
243、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
244、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
245、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
246、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
247、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
248、普通的孩子，用得法的教育，就
249、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
250、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
251、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
252、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
253、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
254、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
255、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
256、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
257、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
258、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
259、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
260、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
261、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
262、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
263、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
264、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
265、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
266、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
267、寬容別人等于祝福自己。
268、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
269、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
270、愛拼才愛贏。
271、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
272、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
273、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
274、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
275、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
276、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
277、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
278、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
279、教育人就是要形成人的性格。
280、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
281、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
282、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
283、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
284、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
285、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
286、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
287、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
288、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
289、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
290、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
291、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
292、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
293、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
294、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
295、德高為師，身正為范。
296、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
297、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
298、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬�。（亞里士多德�?/p>
299、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
300、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
301、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
302、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
303、不要隨便給一個(gè)人定性。
304、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
305、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
306、讓孩子去享受被表揚(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
307、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
308、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
309、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
310、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
311、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
312、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
313、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
314、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
315、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
316、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
317、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
318、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
319、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
320、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
321、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
322、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
323、在團(tuán)體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
324、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
325、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
326、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
327、教育無小事，事事須盡力。
328、教師要融于師生的相互理解中。
329、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
330、以德感人，為人師表。
331、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
332、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
333、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
334、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。
335、捧著一顆心來，不帶半根草去。
336、教師的人格是教育的基石。
337、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
338、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
339、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
340、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
341、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
342、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
343、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
344、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
345、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
346、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
347、好筍出好竹，好師出好徒。
348、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
349、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
350、教師就是要敬業(yè)愛生。
351、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
352、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
353、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
354、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
355、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
356、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。
357、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
358、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
359、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
360、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
361、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
362、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
363、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
364、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
365、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
366、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
367、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
368、把一切知識(shí)教給一切人。
369、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
370、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
371、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。
372、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
373、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
374、學(xué)高為師，身正為范。
375、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
376、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
377、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
378、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
379、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
380、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
381、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
382、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
383、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
384、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
385、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
386、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
387、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
388、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
389、捧著一顆心，不帶半根草去。
390、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
391、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
392、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
393、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
394、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
395、師德=愛心+責(zé)任心
396、教師要具有圪育人的方法，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
397、言必行，行必果。
398、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
399、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
400、慈父+慈母=教師。
401、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
402、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
403、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
404、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
405、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L！
406、用寬容對(duì)待過失，用潔眸透視心靈。
407、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
408、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
409、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。
410、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
411、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
412、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
413、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
414、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
415、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
416、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
417、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
418、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
419、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
420、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
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