八年級語文第四冊　期末復(fù)習(xí)四

初二語文第四冊　期末復(fù)習(xí)四

一、選擇題

1．下列加重的字注音全對的一組是(　)，全錯的一組是(　)。

(1)輟耕(chuò)　(2)貯藏(chǔ)　(3)絢麗(xùn)　(4)脊梁(jǐ)　(5)愜意(qiè)　(6)點綴(zhuèi)　(7)汲水(jí)　(8)槽櫪(lì)　(9)荒謬(miòu)　(10)駢死(pián)　(11)冰雹(báo)　(12)沮喪(zǔ)　(13)鏤空(lòu)　(14)霎時(shà)　(15)果笞廣(chì)　(16)軸心(zhóu)

A．(2)(6)(9)(12)(15)　B．(4)(8)(10)(14)(16)　C．(1)(6)(7)(11)(13)　D．(2)(3)(5)(9)(12)

2．下列多音字注音全對的一組是(　)，全錯的一組是(　)。

(1)供給(jí)　(2)參天(chān)　(3)恐嚇(hè)　(4)妙著(zhuó)　(5)月暈(yūn)　(6)沒收(mò)　(7)哽咽(yàn)　(8)散佚(sǎn)　(9)寧有種乎(nìng)　(10)陽夏(xià)　(11)稱心(chèn)　(12)非難(nan)

A．(2)(3)(9)(12)　B．(1)(5)(7)(12)　C．(3)(6)(9)(11)　D．(4)(7)(8)(10)

3．下列書寫全對的一組是(　)，每個詞內(nèi)都有別字的一組是(　)。

(1)消耗　(2)焦躁　(3)龜列　(4)凌厲　(5)鑒賞　(6)端祥　(7)雛形　(8)殺戳　(9)姿態(tài)　(10)褒�！�(11)驚訝　(12)神密

(13)書籍　(14)喇叭　(15)無精打彩　(16)龐然大物

A．(1)(2)(8)(9)(13)　B．(3)(6)(10)(12)(15)　C．(3)(10)(12)(14)(15)　D．(4)(5)(7)(11)(16)

4．下列短語類型全不相同的一組是(　)。

A．制造食物　清涼可口　綠色植物　光合作用

B．消化吸收　無比巨大　滿載貨物　奔騰起來

C．遠(yuǎn)東地區(qū)　淹沒鄉(xiāng)村　更改航線　巖巒重疊

D．亂發(fā)威風(fēng)　扔到海里　一層冰殼　更加艱苦

5．填入空白中的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不少科學(xué)家認(rèn)識了真理，(　)堅持真理，而頑固愚昧的統(tǒng)治者卻把他們視為異端，禁止、焚毀他們的著作，(　)把他們殺死、燒死。(　)中世紀(jì)的黑暗曾經(jīng)嚴(yán)重阻礙了科學(xué)的發(fā)展，(　)真理是殺不死、燒不毀的，它終究要發(fā)出燦爛的光輝。

A．而且同時但是并且　B．因而同時因為所以　C．而且乃至雖然但是　D．因而并且即使但是

6．對《核舟記》一文，分析有誤的一項是(　)。

A．文章采用平實說明和生動說明相結(jié)合的方式進行說明

B．簡潔、嚴(yán)密、生動，是本文語言的主要特色

C．全文是總一分一總的結(jié)構(gòu)順序，而具體介紹核舟部分，又使用了空間順序

D．文章在具體說明核舟時，緊緊抓住了“蓋簡桃核修狹者為之”來說明

7．下列各句中，“以”的用法與其他三句不相同的一句是(　)。

A．或以為死，或以為亡

B．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

C．得魚腹中書，固以怪之矣

D．弗敢專也，必以分人

8．下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一句是(　)。

A．乃令／符離人葛嬰／將兵徇／蘄以東

B．今／誠以吾眾/詐自稱松子扶蘇、項燕

C．發(fā)閭/左通戍漁陽仇百人

D．又間令吳廣／之次所/旁叢祠中

9．下列各項中，句子翻譯不準(zhǔn)確的一項是(　)。

A．將軍身被堅執(zhí)銳

譯：將軍你親自穿著戰(zhàn)甲，拿著武器

B．王侯將相寧有種乎

譯：王侯將相難道有天生的貴種么

C．其兩膝相比者

譯：他們的互相靠近的兩膝

D．借第令毋斬

譯：即使僅能免于斬刑

10．下列句子中，方框內(nèi)應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　)。

當(dāng)兩個相鄰的物質(zhì)集散地食物都丟失的時候，我們不得不減少定量，_______________________。

A．狗減少2倍，人要減少到1／4

B．狗減少1／2，人要減少到1／4

C．狗減少到原來的2倍，人減少到原來的4倍

D．狗減少到原來的2層，人減少到原來的4層

二、填空題

1．解釋下面加重的字。

矯首昂視：__________________________

絕類彌勒：__________________________

船背稍夷：__________________________

高可二黍許：__________________________

神情與蘇、黃不屬：__________________________

曾不盈寸：__________________________

悵恨久之：__________________________

為壇而盟：__________________________

而戍死者固十六七：__________________________

祭以尉首：__________________________

茍富貴：__________________________

與皆來會計事：__________________________

2．默寫。

(1)策之________，食之________，鳴之________。(________《馬說》)

(2)負(fù)勢競上，________；________，________。(吳均《________》)

(3)春蠶到死絲方盡，________________。(________《無題》)

(4)曲徑通幽處，________。(________《題破山寺后禪院》)

(5)《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：________________________________________________

(6)《白雪歌送武判官歸京》中把冬天比作春天的名句是：________________________，________________________，________________________。

(7)《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中傳誦千古的名句是：________________________，________________________。

3．“之”作代詞，可以代人、事、物，指出下列句中代詞“之”所代的內(nèi)容，填在后面的括號內(nèi)。

(1)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”。(　)

(2)固以怪之矣。(　)

(3)執(zhí)策而臨之。(　)

(4)聊以吾子之行卜之也。(　)

4．指出下列句中有語病的一項并加以修改。

(1)誰也不能否認(rèn)杜甫是唐代偉大的詩人。

(2)在家長會上，班主任老師向家長們廣泛地征求了意見。

(3)學(xué)好語文就如同掌握了學(xué)好其他學(xué)科的一把有力的鑰匙。

(4)三好學(xué)生表彰大會，隆重地在禮堂于今天下午召開。

錯________________________________________________________________________

改________________________________________________________________________________________________

三、閱讀理解

(一)

船頭坐三人，①____________，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，②____________________________________。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。③________________________________________________。珠可歷歷數(shù)也。

1．這段文字選自《____________》(課文名)，這是一篇說明____________的文章。全文只用了400多字，卻描寫了——的全部景物，語言的主要特點為____________、____________、____________。

2．根據(jù)下面的譯文，在這一語段的橫線上寫出相應(yīng)的原文。

①中間那個戴著高帽，長滿絡(luò)腮胡子的是蘇東坡。

②好像在談?wù)撌裁此频摹?/p>

③他的右腿直伸著，右臂支撐在船舷上，而他的左腿屈起，膝蓋朝天，左臂上面掛著一串念珠，靠在左膝蓋上面。

3．作者以對人物姿勢、神情的生動細(xì)膩的描述，具體說明雕刻作品的特點是“____________”。(用文章開頭一段中的原文回答)。

4．用橫線在原文上畫出描寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子。這幾句話主要使用了____________的表達(dá)方式，屬于____________的說明語言。

(二)

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，____________”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王!”置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1．為文中加重的字注音。

通(　) 度(　) 王(　) 將(　)

2．默寫出文中“____________”上的一句話。

3．將默寫出的這句話翻譯成現(xiàn)代漢語。____________________________________

4．文中有一處標(biāo)點使用不正確，它是____________，應(yīng)改為____________。

5．下列各組中，加重的詞用法相同的一組是(　)。

A．乃丹書帛曰

得魚腹中書

B．陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

又間令吳廣之次所旁叢祠中

C．扶蘇以數(shù)諫故

項燕為楚將，數(shù)有功

D．屯大澤鄉(xiāng)

為屯長

6．陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是____________________________________________________________。

7．陳勝、吳廣為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法有(　)。

A．乃行卜

B．得魚腹中書，固以怪之矣

C．陳勝曰：“天下苦秦久矣�！�

D．間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”

E．陳勝、吳廣喜，念鬼

F．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中

(三)鳳的起源

余心言

在中國，鳳凰形象幾乎隨處可見。衣有鳳冠、鳳鞋，食有鳳翅、鳳爪，住有鳳闕、鳳樓，行有鳳車，裝飾有鳳釵，樂器有鳳簫、鳳笙，書法好稱為龍飛鳳舞，珍稀之事稱為鳳毛麟角，人名地名中帶鳳字的更是不可勝計�？墒牵�誰也沒有看見過真正的鳳凰。

那么，鳳凰是從哪里來的呢?

我們只好查古書。

先看鳳凰是什么形狀。據(jù)古代的字書《爾雅》郭璞注：“雞頭，蛇頸，燕頷，龜背，魚尾，五彩色，高六尺許。”漢代許慎著的《說文解字》引黃帝的臣子天老的話說：“鳳之象也，鴻前摩后，蛇頸魚尾，鸛顙鴛思(腮)，龍文虎背，燕頷雞喙，五色備舉�！薄渡胶＝�(jīng)·圖贊》上還說鳳凰身上有五種像字的紋路：“首文曰德，翼文曰順，背文曰義，腹文曰信，膺文曰仁�！�

這樣的鳥，什么都像，什么都不像，自然界當(dāng)然不可能存在。所以后世的學(xué)者一般認(rèn)為鳳凰實際上是古代先民的一種鳥圖騰崇拜。

圖騰是北美阿耳貢金人的奧季布瓦部族方言totem的音譯。totem是指一個氏族的標(biāo)志或圖徽。圖騰崇拜指某一氏族對與該氏族起源有關(guān)的自然物的崇拜，以及由此而派生的儀禮、禁忌、制度和習(xí)俗等等。

鳳的形象不是某種自然物，而是若干種自然物的綜合，這應(yīng)當(dāng)是古代各個不同氏族互相聯(lián)系、融合，并且吸收對方圖騰的特征的結(jié)果。

……

(聞一多等學(xué)者根據(jù)殷商時的神話傳說認(rèn)為，燕是鳳凰的原形之一。)

①鳳凰的原形當(dāng)然不會只是燕子一種。②有的學(xué)者根據(jù)南方少數(shù)民族多尊鳳以及鳳的形態(tài)，提出孔雀應(yīng)是鳳的原形。③有的學(xué)者提出錦雞或雉色彩斑斕，應(yīng)是鳳凰的原形。④事實上，在封建統(tǒng)治時期，各地關(guān)于見到鳳凰的報告，多數(shù)說的是錦雞或雉。⑤也有的學(xué)者認(rèn)為，家雞是人類最早飼養(yǎng)的家禽，和人類關(guān)系最密切，應(yīng)是鳳凰的原形。⑥還有的學(xué)者認(rèn)為鶴能高飛，聲音嘹亮，也應(yīng)是鳳的原形。⑦此外，鳳還有許多別的名稱，如鸞、鷺、鶇、雛、鷲、鶩、鵠等。⑧古代中所說的鵬，也就是鳳。⑨古代的學(xué)者認(rèn)為這兩個字讀音相同，是同一種鳥。⑩《楚辭》宋玉《對問》：“鳳凰上擊九千里，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天�！雹鈨烧咝蜗髱缀跬耆�一致。

①鳳則主要用于后妃、賢臣的比喻。②有人說，除了慈禧太后，因為自己是女的，所以要求墓宮中的壁畫鳳在上龍在下，其他地方出現(xiàn)的龍鳳圖都是龍在上風(fēng)在下的。③稍后期的文物中龍鳳的位置逐漸向著以龍為主轉(zhuǎn)換，但大多數(shù)仍是龍鳳十分協(xié)調(diào)。④有的圖畫中鳳凰十分威武地向龍追啄。⑤其實，遠(yuǎn)古時代的出土文物，特別是楚地的壁畫、帛畫中，以鳳為主導(dǎo)，龍占次要地位的圖形，常有所見。⑥在長期的流傳中，龍逐漸占居了主導(dǎo)地位，特別是成為帝王的圖徽。⑦這種變化反映了遠(yuǎn)古時代各民族互相交融的過程。⑧鳳和龍一起作為象征中華民族的吉祥物，從遠(yuǎn)古時代流傳至今。⑨民間甚至以龍喻男、以鳳喻女，有所謂“望子成龍、望女成鳳”的說法。

鳳的官方地位略低于龍，也帶來一個好處，使鳳更普及、更深入于民間生活的各個方面。龍袍大概不是人人可穿的，可一般婦女結(jié)婚也能戴一頂鳳冠，至少平時插一根鳳釵并不犯哪家的忌諱。至于女孩子的名字中，鳳珍、鳳英、丹鳳、玉鳳、金鳳，更比比皆是。傳說中的鳳凰“非梧桐不棲”。但人們在“栽得梧桐樹，引得鳳凰來”的同時，更流傳著“草窩飛出金鳳凰”的說法，期盼經(jīng)過自己的奮斗，改變自己的命運。如今，在中華巨龍騰飛于世的同時，五彩鳳凰也翱翔在中華大地。龍和風(fēng)的形象都鼓舞著中華兒女。難道我們不應(yīng)當(dāng)對于龍鳳文化了解得更多一些嗎?

1．下列對文意的理解，正確的兩項是(　)。

A．鳳是一種現(xiàn)在已經(jīng)不存在了的奇特的鳥

B．鳳是原始氏族社會的一種圖騰崇拜

C．鳳是古代各個不同氏族互相交流學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造、共同崇拜的吉祥物

D．《說文解字》關(guān)于鳳凰“出于東方君子之國”，“過昆侖，飲砥柱，濯羽弱水，莫宿風(fēng)穴”的文字，是說它有很強的翱翔能力

2．閱讀第8段，回答問題。

(1)這段是分成兩層來說明的，從哪兒分?(用豎線表示)

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑩

(2)第一層說明的內(nèi)容是____________，共引用了_____________種說法。

(3)第二層說明的主要內(nèi)容是_________________________________________。

(4)作者認(rèn)為古代的“鵬”就是“鳳”的原因是①____________________；②_________________。

3．本文主要運用了哪些說明方法? ____________________________________________________

4．根據(jù)第6節(jié)的內(nèi)容，請你概括“圖騰”一詞的含義。

5．文中第9節(jié)的順序被打亂了，請你重新排列一下順序。

__________________________________________________________________________

6．最后一節(jié)第一句寫道：“使鳳更普及、更深入于民間生活的各個方面�！闭埬愀爬ㄒ幌挛闹袑懙搅藥讉�方面，在你的生活中，有鳳的影響嗎?

_____________________________________________________________________________________

四、作文

1．題目：

一次不尋常的——

2．作文要求：

(1)先在橫線上填人合適的詞語完成作文題目，再寫成一篇記敘文。要扣住“不尋�！眮韺�。

(2)記事過程中，要交待清楚記敘的要素。

(3)記敘要有詳有略，突出重點。

(4)字?jǐn)?shù)不少于500字。

答案

一、1．B、A　2．C、B　3．D、B　4．B　5．C　6．D　7．C　8．B　9．A　10．B

二、1．舉　像　平　左右　同類　滿　失望　盟誓　本來　用　假使　集會

2．(略)

3．(1)物　(2)事　(3)物　(4)事

4．(4)三好學(xué)生表彰大會，于今天下午在禮堂隆重召開。

三、(一)1．《核舟記》工藝美術(shù)品核舟簡潔、周密、生動

2．①中峨冠而多髯者為東坡　②如有所語�、叟P右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之

3．因勢象形，各具情態(tài)

4．“佛印絕類彌勒”、“珠可歷歷數(shù)也”　描寫　生動

(二)1．zhé　duó　wàng　jiàng 2．(略) 3．(略)

4．“陳勝王!”→“陳勝王”， 5．C

6．度已失期，失期當(dāng)斬 7．D、F

(三)1．B、C

2．(1)①②③④⑤⑥ │ ⑦⑧⑨⑩⑩

(2)鳳的起源說法多 五

(3)鳳的別稱多。

(4)①古時讀音相同

②《楚辭》的《對問》中描寫的鳳與鵬的形象相同

3．舉例子、作詮釋、引用。

4．圖騰是一個氏族把認(rèn)為與該氏族起源有關(guān)的自然物作為氏族的標(biāo)志或徽章。

5．⑧⑥①⑨②⑤④③⑦

6．服飾、起名、文化(略)

四、作文(略)