影響力命題作文導寫及例文

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　一位從沿�；貋淼呐笥褱蕚涞絻�(nèi)地投資，重點考察了A城和B城。在A城，他坐在街頭擦皮鞋，擦皮鞋大嬸的一個動作讓他對這個城市死了心：那個大嬸先把他的一只鞋的鞋帶解開，擦完等他付了錢才系上。在B城，他搭了五次出租車，下車前，五位司機都提示：先生，請帶好您的隨身物品。最終，他把企業(yè)辦在了B城，B城因而有五千人上崗就業(yè)，B城的稅務(wù)部門每年也因此獲得上億元的稅收，這就是一位擦鞋大嬸和幾位出租車司機的影響力。

　　請以“影響力”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

　　寫作點撥

　　《財富》雜志將影響力定義為影響別人行動的能力。每個人都渴望擁有影響力，因為影響力是一種獨特的魅力，時時刻刻影響著周圍的人，并且給予對方一種神奇的力量。影響力還是一種讓人樂于接受的控制力，它與權(quán)力不同，影響力不是強制性的，它發(fā)揮作用是一個微妙的過程，以一種潛意識的方式來改變他人的行為、信念和態(tài)度。影響力也是一種出色的個人能力和綜合素質(zhì)，是一個人在群體中價值的集中表現(xiàn)。如果你是一個推銷員，想賣出更多的產(chǎn)品，你要能夠影響你的顧客；如果你是一個經(jīng)理，你的成功取決于你對下屬的影響力；如果你是教練，你只有依靠影響力才能建立一支常勝的隊伍……在這一系列的過程中，你都是在用一種為別人所樂于接受的方式來改變他人的思想和行動。在人際交往中，人與人之間不僅僅是溝通與交流，有的時候就是意志力與意志力的一種對抗，不是你影響別人，就是別人來影響你，沒有影響力的人只會生活在他人的陰影下。

　　在具體寫作過程中，需要從影響力的發(fā)出者和接受者兩個方面展開敘寫或思辨，因為能不能產(chǎn)生影響力，能產(chǎn)生多大的影響力，既取決于發(fā)出者，也取決于接受者。從事理邏輯上來說，影響力起源于發(fā)出者，體現(xiàn)于接受者。你把發(fā)出者寫透了，才能讓人覺得影響力生成得有根有蔓；你把接受者寫透了，才能讓人覺得影響力顯現(xiàn)得可觸可及。只有展開雙向開掘，記敘文才能寫得在“情”在“理”，議論文才能寫得既“深”又“透”。

　　影響力

　　莫言火了，跟著他一起火的，還有他的老家：五間土坯房一夜出名，就連小院中原本蔥郁的胡蘿卜名氣也漸漸大了，經(jīng)常成為媒體鏡頭下的“嘉賓”。只可惜，不到幾天工夫，這滿院子的蘿卜愣是被游客拔光了，真讓人啼笑皆非！

　　你說這胡蘿卜除了吃還能做什么？它又不像名人的簽名之類可以收藏，至多制成“胡蘿卜干”吧？可來訪之人硬是把它們拔了個精光，難道是一時的口渴作怪？

　　乍看荒唐，但仔細一琢磨，你便會悟出點道道，這其實都是“名人效應(yīng)”在作祟。中國人素來有“沾仙氣”的說法，因此游客這種匪夷所思的做法便不難理解了：對成功“渴望度”太高，便希望能沾莫言點“仙氣”，復(fù)制他的成功，而胡蘿卜正是向莫言討的“彩頭”。

　　名人效應(yīng)之好壞，本非吾輩所能論之。然古語有云：物極必反。便以近日流行于網(wǎng)絡(luò)的《焚書指南》為例，馬伯庸自問自答：假如遭遇一場千年不遇的極寒，你被迫躲進圖書館，只能燒書取暖，你會先燒什么書？成功學、勵志書、生活保健書、明星自傳等當為首選。究其本質(zhì)便不難發(fā)現(xiàn)——

　　在這個以成敗論英雄的年代，人們對成功趨之若鶩，為了所謂的成功可以不惜一切代價，那些教授們的成功秘笈焉能不熱？

　　在這個理想信念滑坡的年代，人們面對著迷惘的生活，渴望激情被點燃，被煽動，勵志書焉能不熱？

　　在這個看病難，看病貴的年代，教人少花錢甚至不花錢便能養(yǎng)生治病的書焉能不熱？

　　在這個明星廣告鋪天蓋地，明星緋聞不絕于耳的年代，明星自傳焉能不熱？

　　過去，人們以集體利益為重，在追求的過程中實現(xiàn)個人價值�？扇缃衲�？對那些追名逐利者來說，已只剩下個人的價值，甚至是個人的價格。他們認為發(fā)財便是成功，升官便是成功，至于財是怎么發(fā)的，官是怎樣升的，又有幾人在意？即便是黑心地賺錢，腐敗地升官，也能引起周圍人的一陣歆羨……其丑惡嘴臉可見一斑！

　　作為一名中國人，我愿效法魯迅先生，站在時代的前列，搖旗吶喊，在思想上予世風以一記重擊，以振聾發(fā)聵，只盼蕓蕓眾生能以冷靜的頭腦、審視的眼光看待“名人效應(yīng)”。既不趨之若鶩，也不妄自菲薄，走自己該走、能走之路，這才是吾輩應(yīng)孜孜以求之道。

　　考場點評

　　本文的亮點有三：其一、引論部分，由莫言獲得諾貝爾文學獎這一社會熱點導入，引出”影響力“的話題；本論部分，以馬伯庸《焚書指南》這一網(wǎng)絡(luò)熱點樹起靶子，展開剝筍抽絲的剖析。例子能援引地球人都聚焦的熱點，可謂“新穎”。其二、對四類應(yīng)燒之書，先分別揭示其“熱”之成因，再合而揭示“熱”之實質(zhì)。論證能以冷眼看穿熱料，可謂“深刻”。其三、收篇踩在魯迅的肩膀上為蕓蕓眾生撥開云霧，指明道路，激蕩著一腔“揮斥方道”的書生意氣和力轉(zhuǎn)世風的學子豪氣。行文在破“不可為”基礎(chǔ)上還能立“應(yīng)為”，可謂“大氣”。

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