和孩子溝通家長(zhǎng)慎用歪招
1、說反話寶寶最聽話
正話反著說,好話壞著說,這種常見的表達(dá)方式常常被人們運(yùn)用在生活當(dāng)中。只是,當(dāng)你也這樣對(duì)你家的寶寶也這樣說話時(shí),會(huì)有什么結(jié)果出現(xiàn)呢?
有時(shí)候當(dāng)孩子無理取鬧時(shí),家長(zhǎng)被逼得實(shí)在沒辦法可能就會(huì)說:“你再不聽話,媽媽就不要你了!”這下,孩子就乖乖地就范了。其實(shí),哪個(gè)父母會(huì)忍心 不要自己的子女,這不過是嚇唬孩子罷了。專家提醒,在適當(dāng)時(shí)候說反話,可能會(huì)有意想不到的效果,但是如果使用不當(dāng),可能會(huì)影響孩子正常的是非觀念,因此建 議家長(zhǎng)和孩子交流時(shí),最好是正面引導(dǎo)、直面交流和坦誠相待。
媽媽的秘籍
歡歡今年5歲,她性格開朗,天性好強(qiáng),在同伴中,總是扮演著“大姐大”的角色。“歡歡很聽話,也很懂事,有一次,歡歡小伙伴的玩具壞了,她主動(dòng) 把自己的玩具給小伙伴玩!睔g歡媽說,可是最近她發(fā)現(xiàn)歡歡變得很調(diào)皮、貪玩,叫她去寫作業(yè),她卻拖拖拉拉不肯去,手臟了讓她去洗也不去洗,真拿她沒辦法。
有一次,歡歡又不愿意寫作業(yè),可把歡歡媽惹急了,歡歡媽嚇唬說:“你再不去寫作業(yè),晚上就不讓你上床睡覺”。沒想到歡歡乖乖地寫作業(yè)去了?窗l(fā) 脾氣這招挺管用的,歡歡媽也越用越多,歡歡不吃飯時(shí),她說,“歡歡不用吃飯了哦,這樣?jì)寢尵褪〖Z食了”,歡歡貪玩不去學(xué)習(xí)時(shí),她說,“歡歡下次語文考試肯 定只拿50分,絕對(duì)不會(huì)上60分”。歡歡媽發(fā)現(xiàn),每次這樣刺激歡歡時(shí),她總會(huì)乖乖地去吃飯或?qū)懽鳂I(yè)。
2、正話反說可成教育“偏方”
4~7歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了“競(jìng)爭(zhēng)期”,此時(shí),孩子在心理上表現(xiàn)為好勝、好強(qiáng),同時(shí)還特別叛逆。這時(shí),和孩子交流,如果正話反說,可能會(huì)收到意想 不到的正面效果。如孩子寫作業(yè)慢時(shí),家長(zhǎng)可說,“我看你是你班上寫作業(yè)最慢的吧,明天交作業(yè)肯定比某某還要晚”,在“競(jìng)爭(zhēng)期”的孩子肯定會(huì)說,“我才不是 呢,我肯定比他快”,于是就加快速度寫作業(yè)了。
正話反說,主要是給孩子營造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,故意挑起孩子的好勝心,正話反說也屬于一種溝通的.技巧、教育的方法。
建議:這種教育方法是偏方,并不適合每個(gè)孩子,也不能隨時(shí)使用,要根據(jù)孩子所處的年齡段和孩子的性格來決定是否使用以及使用的次數(shù)。由于5歲的歡歡正處于4~7歲這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)期”,她常表現(xiàn)出較強(qiáng)的叛逆性,事事都喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干,此時(shí)正話反說可能會(huì)收到比較好的效果。
另外,還有些孩子天性好強(qiáng),這時(shí)家長(zhǎng)如果還是發(fā)揮一貫的嘮叨本色,跟孩子擺事實(shí)、講道理的話,是根本行不通的。請(qǐng)將不如激將,如果家長(zhǎng)適時(shí)改變方法,正話反說,孩子反而會(huì)“順著”家長(zhǎng)的意思。
3、反話?真話?傻傻分不清楚
3歲的妞妞不小心把牛奶弄灑了,媽媽說:“看你干的好事!辨ゆぴ俅魏饶痰臅r(shí)候,故意把杯子打翻,然后興奮地喊:“媽媽快來呀!我又干了一件好事!”
寶寶雖然已經(jīng)會(huì)說很多話,但是對(duì)于語意的理解卻仍處于發(fā)展中,所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。如果家長(zhǎng)經(jīng)常說反話,孩子就會(huì)很困惑,不利于孩子理解能力的發(fā)展,而且家長(zhǎng)與話語完全不同的表情讓孩子無法猜測(cè)到家長(zhǎng)真實(shí)的意思,不利于親子之間的溝通。
有的家長(zhǎng)喜歡逗孩子,比如說“你吃飯吃得好快啊,一碗飯1個(gè)小時(shí)就吃完了”“我不喜歡你,不要你了”等。這樣長(zhǎng)期下去,會(huì)導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的行為規(guī)范,也不利于孩子形成正常的是與非、正和反的概念。孩子會(huì)認(rèn)為話就得反著說。
建議:從孩子行為規(guī)范的建立,是非觀念的形成或是個(gè)性的培養(yǎng)上考慮,家長(zhǎng)都要盡量正常話正常說,多與孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)、直面交流做到坦誠相待。
寶寶模仿大人的反話
丹丹很愛哭,一件小事也會(huì)惹得她哭上一陣子,媽媽勸說無效后很是心煩,終于在丹丹又一次大哭的時(shí)候,媽媽說:“你哭吧!使勁哭!”然后去了另一 個(gè)房間。丹丹哭了一會(huì)兒,見沒有人來安慰,就停止了,媽媽以為找到了一個(gè)對(duì)付丹丹哭鬧的法寶,每次丹丹哭的時(shí)候,都會(huì)這么說。丹丹在幼兒園,看見其他小朋 友哭了,也過去說“你哭吧!使勁兒哭!”
4、說多反話會(huì)失去孩子信任
家長(zhǎng)在一氣之下,偶爾說些不適當(dāng)?shù)脑拋戆l(fā)泄一下是在所難免的,可是千萬不要總是拿反話來刺激孩子,否則寶寶就會(huì)在同樣的情況下用這些話來“安 慰”別人,因?yàn)樗恼Z言能力還不足以發(fā)現(xiàn)什么是“反話”、什么是“正話”,他只會(huì)學(xué)著套用家長(zhǎng)的用法,這很可能會(huì)阻礙寶寶與他人之間的溝通,讓別人產(chǎn)生錯(cuò) 誤的想法,認(rèn)為寶寶不講禮貌、沒有同情心,會(huì)讓他在不知不覺間失去朋友。
家長(zhǎng)適當(dāng)正話反說,是用心思考教育方式的表現(xiàn),但要把握好尺度。正話反說是一種壓力,但是這種壓力不應(yīng)該把孩子壓垮,應(yīng)該把這種壓力變成學(xué)習(xí)前 進(jìn)的動(dòng)力。另外,家長(zhǎng)經(jīng)常正話反說,可能會(huì)讓孩子形成一種印象:父母經(jīng)常欺騙自己,從而影響孩子對(duì)父母的信任,影響孩子的自信心的樹立和其正常的社交。
建議:教育孩子就像騎單車一樣,要隨時(shí)查看路況。在用反話激勵(lì)、“威脅”孩子的同時(shí),要隨時(shí)觀察孩子,同時(shí),一個(gè)孩子通過正話反說達(dá)到了較好的 教育目的時(shí),并不意味著另一個(gè)孩子也適用這種方法。教育孩子要因材施教、因人而異。在和孩子交流中說反話時(shí),如果孩子沒有反應(yīng)或者反應(yīng)過于激烈時(shí),家長(zhǎng)就 應(yīng)該停止。
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