學不可以已
學不可以已1
學習不分年齡，不分時間，不分地點，永遠也不能停止。
袁隆平老先生用英文流利致辭并且還將繼續(xù)致力于超級水稻的研究在于的是什么？在于他永不止息的學習之中，他遵循愛好，不斷學習，完善自我，使自己變得更加優(yōu)秀。所以，學習是不可以停止的。
青，取之于藍而青于藍，是因為青色汲取了藍色以外的顏色，最終變得比藍色更加美麗。大數學家羅素的老師也是一名著名數學家，在羅素未成名時曾每日有無數的問題要問他的老師，老師常被他問得不勝其煩。后來當羅素成名后，有好奇之人問羅素是如何超越自己的老師時，羅素幽默地回答：“那是因為老師他沒有問題了�！眴栴}的過程便是不斷學習的過程。羅素沒有停止學習，甚至愈學愈多，最后才能超越自己的老師，成為名垂青史的大數學家，不斷地學習積累是極其重要的。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。學習在于不斷積累。學習的時間越久，積累的越多，個體就會變得更加優(yōu)秀。TFBOYS成員易烊千璽可謂是多才多藝，他每參與一部劇的拍攝都會get到一些新技能，魔術、滑片、籃球等不在話下，就連一些冷門樂器，他也能演奏得十分順暢，小小年紀便成名；成名之后也不像一些其他的藝人一樣黑料不斷，而始終是一個干凈優(yōu)秀的少年。他的個人修養(yǎng)素質不是一朝一夕可以建立的，而是經過漫長的時間，一點一滴沉淀下來最終成就了那個優(yōu)秀的他，這個少年絕非池中之物。由此可見，不停止學習，不斷積累，才能讓自身變得優(yōu)秀。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，這是家長教育孩子時常說的一句詩。書山靠勤，學海無涯，只有不斷學習，吃苦耐勞，充實自己的人生才是我們生存于世的意義所在。
每個人都在努力學習，想讓自己變得優(yōu)秀，而這個世界上有天賦的人是那么多，比你努力的也不在少數。那么我們有什么理由停止學習呢？繼續(xù)學習吧，不要停止自己汲取新知識的行動，因為學不可以已。
學不可以已2
心理專家說過：知識就是你在學了，看了好多書之后，又都忘了，只剩下那記得模糊的一點，而只有那一點，才是你最終擁有的知識，那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點知識變得更多拿。那就要求我們不斷學習，充實自己，不停地向大腦補充精神食糧。
俗語中不是有：“學無止境，活到老，學到老”這樣的話嗎？這都是要告訴我們：學不可以已。人的大腦就像蒸汽機，要不斷的向里補充原料，如果這原料停止供應，那么蒸汽機就不具有它的意義了，就將成為一個毫無意義的擺設。
小的時候總是聽說“腦袋是越用越聰敏的，就像是海綿，你吸收的越多，它的體積就會越大，你擁有的就會越多�！比说娜松嵌虝旱模绻@短暫的生命里去探索無限的知識，那么就應該抓緊每一分每一秒，永不停止地學習。相反，那些本有些天賦的人，正因為間斷了學習，而終悔恨地死了。
古時有一位富翁給他的兒子請了個私塾老師，請他教兒子識字，私塾老師才教小富翁一天的時間，小富翁就認為自己竟學會了所有東西。就要求父親辭掉了家庭教師，停止了學習。這一天，富翁叫小富翁給他的朋友萬兄寫了一封信，小富翁迫不及待地搶信到書房去寫了�？墒窃S久不見他出來……不久，小富翁就拿著一疊紙出來了，還得意地對父親說你這朋友怎么姓這么一個姓。富翁拿過紙一看，上面竟寫滿了一篇篇的“一”字。這個小故事就是諷刺那個小孩，只不過僅僅學會了寫“一”，就停止了學習，最后竟成為人們的笑話。這樣就好象瞎的.摸象，才摸到了大象的一條腿，就說它是柱子。學習也是這樣沒有止境的，不要剛學會了一點，就停止前進，學習沒有止境，我們只有不停的學習才能夠離那個“境”越來越近。
天才，是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，而這僅是要我們不停止地去積累，去學習。
“學不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識，做到“活到老，學到老”。
后記：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
學不可以已3
“學”，學什么？學一切。
學古人宋濂求學之苦，做人之道；學古人陶淵明以學為樂，以樂忘憂；學古人蘇軾活到老學到老；鑒前世古人，查今世后者。
方知：學不可已矣。
人生易老天難老，彈指一揮便是十六春秋。六歲的我，只認識1.2.3…簡單的阿拉伯數字；七歲的我，把平日里常說的字，寫于紙上；八歲的我會背很多簡單的唐詩；九歲的我知道一年也許有三百六十五天，也許有三百六十六天，所以說我也許會晚成
熟一天；十歲的我第一次接觸電腦，原來還有這么大的計算機；，，，，，，
今天十六歲的我從十六度春秋的人生歷程中，懂得“學不可已矣”。學習要用心學，不能一味苦讀，要有自己獨特的見解。學習就像交朋友，你把心交給朋友，那么你的朋友和你之間在沒有秘密可言。那才是真正的朋友。學習也一樣，只要那么“學”才會把知識精華一一授之。學就是這么簡單——用心。
學，到哪里不是學？到何處不是學，學是自由的，不是僅限于書本上的。世間萬物都有自己的發(fā)展規(guī)律，只要你留心，只要你肯學習這其中的奧妙就不得而知了�？鬃釉唬骸叭诵斜赜形�?guī)熝�，則其善者而從之，其不善者而改之”。所以學的范圍可不小。
“學”讓我有采菊東籬下，悠然見南山的意外收獲的喜悅，讓我有浪子回頭，為時不晚的慶幸。讓我有博古通今，無所不知的滿足，“學”？“學無止境”。
【學不可以已】相關文章：
《學弈》的教學診斷02-27
學列子通天地的雜文02-28
學西餐廚師的基本知識02-28
控輟保學經驗材料范文02-28
《如何成為一個學霸》的閱讀練習02-28
踐行科學發(fā)展觀要做到真學真信真用02-27