他就是這樣一個(gè)人

他就是這樣一個(gè)人1

　　小時(shí)，在我的記憶深處，有的，只是一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩的背影；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有的，便只是大人坐在小孩身邊，輔導(dǎo)小孩做作業(yè)的背影。

　　爸爸是給我?guī)椭�，給我鼓勵(lì)最多的一個(gè)人。他個(gè)子不高，體型偏瘦。一雙睿智的眼睛顯得那樣深邃；臉龐上的一條條皺紋顯現(xiàn)出他經(jīng)歷過的歲月的滄桑。

　　爸爸在別人眼中看來很嚴(yán)肅，但在我眼中卻是那樣慈祥。爸爸從我出生到我長(zhǎng)大，無時(shí)無刻不陪伴著我。有了這些年親密無間的.生活，讓我更加深刻地了解爸爸。在日常生活中，我和爸爸是朋友；而學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我和爸爸便是師友。我十分清楚地記著，游戲次，我考試考砸了，傷心難過的我甚至不敢正眼瞧爸爸�；氐郊抑�，爸爸出奇地沒有責(zé)罵我，而卻是溫柔地對(duì)我說：“兒子，你先去自己做作業(yè)，爸爸去為你買些好吃的。”我低著頭，吱吱唔唔地說：“哦，我……知道了爸爸，你小心點(diǎn)�！蔽以跁�房中靜靜地坐著，而心中卻在垂死掙扎：我到底該如何面對(duì)爸爸呢？不一會(huì)兒，爸爸回來了，他還是像剛才那樣柔聲細(xì)語地問候我，并看著我吃完了所有的東西，然后才扶著我走進(jìn)了書房，就在我終于安心下來的時(shí)候，爸爸的臉色又變了。他先讓我將試卷拿出，和我一樣評(píng)講了試卷。然后打了幾下我的手背，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“兒子，其實(shí)我也不想打你，你痛一下，我的心好像被針戳了幾下，所以你一定要細(xì)心哪！”我那時(shí)已經(jīng)有些泣不成聲，但我又不敢不回答爸爸的話，便哽咽道：“爸爸，你放心，我以后一定不會(huì)再粗心了�！卑职忠娢蚁露�了決心，繃緊的皺紋又松了下來，靜臥抱在懷中說：“兒子，只要你能明白就好，其實(shí)，其實(shí)……”說到這兒，他又嘆了一口氣，讓我回去繼續(xù)做作業(yè)了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，深知不論爸爸是打我，還是罵我，都是為了我好。不論是他關(guān)愛我的一面，還是批評(píng)我的一面，都是愛我、關(guān)心我的表現(xiàn)�。�

　　原來的我，總覺得那兩道背影離我太遙遠(yuǎn)，讓我感到太模糊�，F(xiàn)在的我，終走近了去看，那個(gè)孩子是我，而那個(gè)大人，正是我最親最愛的爸爸！

他就是這樣一個(gè)人2

　　能干，節(jié)儉，大孩子，這些有趣但又令人哭笑不得的字眼，構(gòu)成了一個(gè)人，這就是我的舅舅。

　　聽媽媽說，舅舅小時(shí)候讀書成績(jī)很棒，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。有一次，舅舅的同學(xué)去他家里學(xué)習(xí)，一大群人根本就無法學(xué)習(xí)，于是等到他們走了之后，他自己一個(gè)人又繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到夜晚。也許是因?yàn)榫司诉@種好學(xué)的精神，憑著自己的.無懈努力，終于考上了名牌大學(xué)，成為一名出色的建筑設(shè)計(jì)師。這就是他的能干之處。

　　無獨(dú)有偶，因?yàn)樗�的能干，所以他很有錢。我曾經(jīng)看過一則這樣的寓言：一個(gè)初出茅廬的人來請(qǐng)教一個(gè)富人，他問富人一個(gè)致富的訣竅，富人是這樣回答的：“因?yàn)槲覍?duì)自己大方，對(duì)別人小氣�！毕喾�，舅舅則是對(duì)自己很節(jié)儉，對(duì)別人很大方。這個(gè)暑假，我去舅舅家做客，才真正了解到舅舅的生活。舅舅家客人很多，所以有時(shí)總會(huì)剩下很多飯菜，每次吃飯時(shí)舅舅和舅媽總是先吃剩飯剩菜，再吃新鮮的菜。舅舅很疼愛我們這些外甥，每當(dāng)我們一有什么需要，他都會(huì)買給我們，所以弟弟也很喜歡和他一起玩耍。

　　舅舅他有時(shí)也很像個(gè)大孩子，喜歡做我們孩子喜歡做的事，譬如吃零食，玩耍。有一次，舅舅從冰箱里拿出一根‘旺旺碎冰冰’，剛準(zhǔn)備要吃時(shí)，表妹進(jìn)來了，也想要吃。于是舅舅就掰了一半出來，剛遞到表妹手里又拿了回來再舔一口，弄的表妹欲哭不得。

　　他就是這樣一個(gè)人。

他就是這樣一個(gè)人3

　　我的好朋友叫小滔，他高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小小的眼睛里也透著銳利的目光，他大大的'嘴巴讓他顯得格外陽光、自信。他也是一個(gè)愛書如命，喜愛讀書的人。

　　有一次，陽光明媚，我和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打球。正打著，我才想起小滔還在教室里看書，我去把他叫出來玩玩。沒過幾分鐘，我就抱著球出現(xiàn)在了他的面前。我在他背上給了一拳，向他打了聲招呼。沒想到他依然呆若木雞的在那兒讀書。我又在他旁邊喊了一聲，他也只說了一句：“別鬧，沒看到我正在讀這精彩的部分嗎？”我看著他那認(rèn)真的樣子，實(shí)在不想打攪他，便拍了拍他，抱著球走了。

　　又過了幾天，明媚的陽光退了下去，烏云密布的天氣也開始興風(fēng)作浪，小滔像一個(gè)熾熱的小太陽，他讀書的心情依然是很好，絲毫沒有受到壞天氣的影響，他還在讀著書。那天課間，他一直在讀書，要上課了，我走到他身邊說：“你別讀書啦，馬上就上課了，快點(diǎn)做準(zhǔn)備吧！”“等我看完這章。”他答道。我無奈地走了，上課了，歡快的鈴聲響起了，他仍然在看書，直到老師走進(jìn)來的前一秒，他才心滿意足的合上了書，臉上露出了像是吃了一頓大餐似的表情。

　　有時(shí)，他就想像一顆被扔進(jìn)書海的石子，深深地沉浸在書海里，無法自拔。有一次，他在讀《假如給我三天光明》時(shí)，他讀著讀著就開始像盲人一樣摸周邊的東西：筆、書、文具……我們費(fèi)了好大勁才把他叫醒�？墒牵�他還不情愿，又陷入了想象之中。有一次，他在讀一本散文集時(shí)，居然還生伸出雙手做出鳥兒飛翔的動(dòng)作。這次，我們不愿打擾他，讓他沉浸在書里。

　　我覺得，他確實(shí)是一個(gè)愛書的人。

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