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難忘的批評作文
難忘的批評作文1
“你看看你，這么粗心。這么簡單的題都能做錯。整天就會嬉皮笑臉的……”爸爸的這席話還在我的耳邊回響著，那是一次令我終生難忘的批評。
那次數(shù)學(xué)月考，試卷發(fā)下來了，我首先將先易后難問題大致地瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)這張卷子并沒有什么難題，于是便馬馬虎虎地把卷子寫完，做完后我也顧不得檢查，得意洋洋地玩著筆頭等著交卷，心里想著，這次的題目出得這么簡單我一定能考到九十分以上。放學(xué)以后我便向爸爸媽媽夸下�？�，這次月考感覺不錯準能拿下好的.成績。
第二天上課時老師公布成績，結(jié)果出乎意料。當老師念到陳盈盈七十四分時，一陣羞愧和內(nèi)疚向我沖來，我的臉瞬間紅了。面對這羞愧的七十四分和卷子上的大叉叉，我怎么向爸爸媽媽交差呀，我仔細的看了下，我不該錯的題都錯了。第三道應(yīng)用題命名是用乘法，可我偏偏和它作對用了除法，還有最后一道應(yīng)用題減十分之一等于十分之九，可我寫成了十分之八。這兩道應(yīng)用題就害得我失去了寶貴的十分，計算題更是粗心大意扣去了三分。還有……
回到家里只見爸爸坐在床上，不用說。爸爸一定知道我發(fā)了卷子，在他的追問下我把卷子磨磨蹭蹭的遞給爸爸手里，爸爸把卷子從頭到尾細細看了一遍，便火冒三丈，大發(fā)雷霆“這么簡單的應(yīng)用題都錯，做完啦不認真檢查你覺得這些分數(shù)丟得冤不冤。還有這些選擇題怎么能這么粗心呀，”我低著頭，說不出話來。
爸爸啊爸爸，你對我的批評和鼓勵我會永遠不會忘記。通過這件事今后我一定要認真學(xué)習(xí)，改掉粗心大意毛病，下次的考試，我一定會讓你滿意。
難忘的批評作文2
六年時光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽蒸融了。在時間流水般地逝去中，無數(shù)痕跡留在成長的道路中，酸甜苦辣，喜怒哀樂，不計其數(shù)。打開記憶的閘門，有許多事情只是在隱隱約約地閃現(xiàn)，但是那一件事，使我時時縈繞于心。
那時是三年級，我的語文成績在班里算不上出色的，但九十一二分也不成什么大問題。一天下午，老師在臨近放學(xué)時走進教室，告訴我們明天要進行一次語文小測試，讓我們回家好好復(fù)習(xí)準備，爭取取得一個好成績。當時我并不看重這次考試，便隨便翻了翻書就去一邊玩了。第二天，我背著書包，邁著輕快的步履，走進了教室，從講臺上的那一摞白花花的試卷中隨便抽去了一張，就回到座位上奮筆疾書起來。題并不難，非常簡單，我做完之后認為可以達到以往的水平，就沒有檢查，直接吧試卷交了上去。
就在考完試的下一個課間，老師面容嚴肅，步調(diào)沉重地走進教室，把我從位置上叫起，帶我來到了辦公室。我屏住呼吸，無限緊張的心情油然而生，心跳似乎達到了我的人體極限，我停下腳步，站在老師的旁邊，如果灌了鉛一般一動也不敢動。久經(jīng)沉默的老師用眼神秒殺了我一番后，開始發(fā)話了，老師嚴厲地說：“這個就是你的水平？這份題非常容易，以你這樣水平的學(xué)生拿九十五分也不難，可是你看看，這種下游學(xué)生都不怎么錯的題，你居然錯了。照這樣看，你是沒有認真對待這次考試。”老師的眼神中帶著有些失望的神情，我看了一眼我的試卷，一個鮮紅亮麗的“84”躺在我的.試卷上，映入我的眼簾，我的臉也不由自主地漲紅了，老師那溫柔而帶有幾絲嚴厲的目光充滿神氣地盯著我，對我說：“八十四分，對你來說就是不及格！努力努力再努力，認真認真再認真，這句話希望你可以記住！”我拿著試卷從辦公室中走出去，老師的話還在我的耳畔閃過，在今后的日子里，我都是腳踏實地、一步一個腳印地向上攀登，盡自己最大的努力，以最好的實力對待每一件事情。
不經(jīng)一番霜寒凍，怎得梅花撲鼻香？“努力努力再努力，認真認真再認真”這一句話，總在我的心中散發(fā)出無限金光，這一句話，宛如一個充滿希望的搖籃，搖出那扣人心弦的鼓勵，搖出一個個勵志名言，激勵我奮發(fā)圖強，勇往直前。這次批評讓我明白，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見得絢麗多姿的彩虹，流下汗水才能迎來輝煌！
難忘的批評作文3
今天把數(shù)學(xué)卷子拿回家，媽媽問我得了多少分，我說97分，那少的三分是怎么回事，我沒說話，到了家，我開始寫作業(yè)時拿出了卷子，媽媽看了說這三分真可惜，就批評我不認真， 好難過呀。
但想想媽媽說的'對是我沒讀懂題意，改錯都對了為什么當時錯了呢，后悔呀。
難忘的批評作文4
在老家上學(xué)的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那可愛的同學(xué)，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪里都表現(xiàn)的很好，學(xué)習(xí)態(tài)度穩(wěn)重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……于是，老師就把“校園之星”的`稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學(xué)們投來羨慕的目光。我心里非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業(yè)馬馬虎虎，原本100分的作業(yè)本上出現(xiàn)了80多分。
不久，老師發(fā)現(xiàn)我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心里很不是滋味，害怕老師會批評我，結(jié)果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽倚睦镏溃蠋煂ξ沂�，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現(xiàn)好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪里都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應(yīng)過您，我不會讓您失望的，不論在哪里！
難忘的批評作文5
上個星期六，我寫了一篇日志叫《審題很重要》，可是今天我做一年級數(shù)學(xué)里面的解決問題小能手（四）時，因為有一道題審題不清，差點做錯了，幸虧媽媽及時糾正，然后媽媽嚴肅地把我給批評了一頓。
媽媽批評得對，以后我一定要改正審題不清、粗心的.錯誤，努力搞好學(xué)習(xí)，不辜負爸爸、媽媽對我的希望，不辜負薛老師和各位老師對我的希望，爭取�？己推谀﹨^(qū)考考一個優(yōu)異的成績，為一四班爭光！
難忘的批評作文6
風(fēng)帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。44成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會豁然洞開。 最難忘記的卻是批評曾幾何時，讀到過一句話：“當你的人生一路走來，你會發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評，它是你人生旅途中最有價值的行囊�！�
我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的.初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當中，揮之不去。 那次是一次數(shù)學(xué)考試，一向成績優(yōu)異的我居然考了個60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結(jié)果都是對的，老師卻抓住了我格式不規(guī)范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數(shù)。 回到家，我便開始發(fā)起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來�！澳銈兝蠋熞舱媸堑模覀兗覂鹤舆@么聰明，才改個60多分。
不就是格式不規(guī)范嘛，答案對就行了，憑什么扣這么多分，這分數(shù)又不用從她腰包里往外掏，對不對？這老師也太笨了……” 我聽著感覺有點不太對勁，便漸漸地低下了頭。“爸，你別說了，我知道錯了。” 爸爸笑了，“知道錯就好，改正就行了�！睆拇宋也辉傥倚形宜�，而是認認真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評卻深深地刺痛了我，讓我無法忘懷。 爾后，又是一次英語考試，我竟做了弊。 當時有個單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。
老師當時就在我后面，卻什么也沒說，我也沒有發(fā)現(xiàn)。 等到試卷發(fā)下來，我驚呆了，試卷上竟有個大大一萬分——我頓時傻了眼。 一瞬間我是多么地慚愧與后悔啊。一個人低著頭默默地走在回家的路上�；璋档穆窡粢啦换畹亻W著光。天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾罵我。 為什么，為什么我要作弊？是因為我那該死的虛榮心作祟？還是因為我本來就是一個不守誠信的人？當時那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什么時候都難受。
哦，這無聲的批評！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。 就像雄鷹搏擊長空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓(xùn)練飛翔，不惜以生命為代價；就像溪水匯入大海前要經(jīng)過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的棱角折磨，甚至被太陽烤干。但這些考驗是必須的，否則雄鷹將永
遠待在巢穴永遠成為一只須要照顧的小鳥，溪水也會變成發(fā)臭的死水溝。 而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會之前，我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗。正如批評，它也許會讓你痛苦甚至?xí)屇憧奁�，但它是必須的，因為它能讓你改正缺點，讓你蛻變，助你成功！ 珍視那些曾讓你痛苦的批評吧，它們是你人生旅途中最有價值的行囊！
難忘的批評作文7
有一次去上學(xué)，我的語文作業(yè)忘了帶，上課了，我的眉頭緊皺，頭上的汗一直往下落，我不知該怎么辦：回家吧，馬上就有上課了，向老師說我忘了帶，老師又不會相信。怎么辦呢？我越想越緊張。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，語文張老師走進了教室。他一開始就問語文課代表有誰沒交作業(yè)，課代表點到了我的名字，這是我的衣服仿佛都濕透了。
張老師把我點了起來，說：“老實說作業(yè)又沒做吧？”我們的老師有個特點，就是不管是誰，只要沒交作業(yè)，她就認為你肯定沒做，只要有同學(xué)說作業(yè)沒帶，老師馬上就會說：“什么沒帶，一定沒做，身為一個學(xué)生不做作業(yè)，哼！”
這時老師指著我，眼睛瞪得像個銅鈴，眉毛成了個倒八字，頭發(fā)像著了火，把我狠狠地批評了一頓，我不好意思地低下了頭。
這次老師的批評讓我改掉了丟三落四的'毛病。
難忘的批評作文8
人的一生中總會遇到一些批評，自然也會被表揚，正是因為有了它們，才會使我們看清現(xiàn)實，因此取得真正的成功！
還記得那是兩年前的事了。一次，我考試拿了一個一百分，開心的不得了，放學(xué)后，蹦蹦跳跳的回到了家中，立刻把這個好消息告訴了媽媽，媽媽也夸我真棒，我無比的自豪，也正是因為這件事，使我開始目中無人了起來�？吹侥切⿲W(xué)習(xí)沒有我好的同學(xué)，就會對他們說：“呦，才考這么點分，你看看我，一百分!你沒考過吧�！弊叩臅r候又白了他一眼。之后我上課也不認真聽講了，老師在臺上講課時我不是在桌子上畫畫就是在桌子底下玩東西，就連作業(yè)也不好好寫了，導(dǎo)致我的成績飛快下降。在家的時候，爸爸媽媽讓我做什么，我也不會去做，總是對他們喊：“哎呀，別叫我干活，我忙著呢。”其實這時我不是在玩就是在看電視。
曾經(jīng)的好朋友也不和我一起玩了，看著她們在一邊玩得十分開心，而我就只有一個人對自己說話，心里就很嫉妒，便想：不就是成績比你們好嘛，切，你們不和我玩，我才不要和你們玩呢。直到有一次考試我才考了63分，老師背著我給我爸爸打了一個電話，講了講我近期在學(xué)校的`情況�；丶业穆飞衔以谙朐趺聪虬职纸淮�，干脆就說這次的試卷太難了。剛一回到家，爸爸就把我叫了過去，看著爸爸那兇巴巴的樣子，我便開始忐忑不安了起來，爸爸狠狠的批評了我，說：“你看看你，現(xiàn)在成什么樣子了，才考了一個一百分，你都要上天了，你怎么那么驕傲呢，現(xiàn)在好了，才考個63分，你丟不丟人啊，開這么點分給誰看呢。反正我就說這么多，你自己好好想想吧！”我從來沒有看見爸爸這么生氣過，仔細想一想，我真的錯了，從這以后，我便再也沒有不好好學(xué)習(xí)過。
是啊，謙虛使人進步，驕傲使人落后，只有保持一顆謙虛的心才會使我們?nèi)〉谜嬲某晒Γ?/p>
難忘的批評作文9
人生路上，歡笑在左，淚水在右，伴隨著無數(shù)掌聲與鮮花的鼓舞，也免不了否定與批評的打擊。
免費生考試之前，大家士氣高漲，充滿斗志，虎視眈眈的看著那前二十名免費生的寶座，垂涎欲滴，勢如破竹般沖刺著。真是應(yīng)了這句"考場如戰(zhàn)場".而唯獨我，表現(xiàn)一天比一天差，多次被記名，還進了老師辦公室，被留學(xué)，前三名的位置岌岌可危。
一次自習(xí)課時，大家都在認真做作業(yè)，而我，東張西望，玩玩手指，聊聊天，閑得沒事做。課代表收作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)沒做，隨便應(yīng)付道："對不起，我放在家了，我明天一定帶來。"課代表看我平時從未這樣，便也相信了。
第二天一大早，我偷偷摸摸的來到辦公室，想人不知鬼不覺的把作業(yè)放進去。推門進去，我一愣，傻站在那里，老師竟然在里面。我明知自己做了虧心事，心里怦怦直跳，小心翼翼地走過去，膽怯地說："那個……老師，我昨天作業(yè)放家里了。""嗯，知道了。"老師淡然瞄了一眼，仿佛都是意料之中。隨后抬起頭，盯著我的眼睛，語重心長地嘆了口氣："孩子，要踏實些啊！還有一周就要考試了，你現(xiàn)在這樣，可怎么辦吶？怎么考得上！"這句話看似平淡，卻像一根教鞭，重重地打在我心上。我壓抑著內(nèi)心的落寞，一聲不吭，走出了辦公室。
"周妍攸，你憑什么考不上！"我像是在和自己打賭，接下來的一周，我沒日沒夜地努力，用盡全身力氣挽回之前落下的，像一架上了發(fā)條的機器，沖刺著，拼搏著，努力著。
"成績出來了！成績出來了！"同學(xué)們歡呼雀躍，而我卻不安地擔(dān)憂著，老師緩緩走到我面前，拍了拍我的`肩膀："好孩子，你終于領(lǐng)悟到老師的良苦用心了。恭喜你，第一名！""什么？我第一名？"思緒遲了半拍，我手舞足蹈起來，吶喊著："我第一！"
批評總是在贊揚之前，以人動力，發(fā)人深思。批評不那么灰暗，它是熱烈的，為贊美鋪蘊了沉重的前調(diào)！
難忘的批評作文10
在一個陽光充滿溫暖的上午，我經(jīng)過了一次難忘的批評。
早上，老師來看了看教室的衛(wèi)生，之后叫我們把作業(yè)掏出來，剛開始的我非常有自信心，這次作業(yè)我一定可以得到優(yōu)秀。輪到我給老師看了，自己心里得意的.呀，都快笑出聲音來了，誰知，老師翻開了我以前的作業(yè)，看到我亂寫，亂批改，老師馬上怒火就出來了，很兇的在班上當著全班人的面教育了我一頓，我當時覺得很沒有面子，在心里還暗暗地罵老師，你為什么罵我？我是做錯了，難道不可以給我一次機會嗎？
老師教育了我，其實老師自己也很難過，他不想傷害任何一位同學(xué)，因為我們還是四年級的學(xué)生，心靈還是很脆弱的。
放學(xué)之后，老師把我叫到辦公室問我，還犯這毛病嗎？我與老師說：再也不會了！
這次批評之后是我的學(xué)校更加的努力了，也明白了學(xué)習(xí)是為了我自己，這樣的毛病我不會再犯了！
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