關(guān)于志向的作文（通用30篇）

　　志向，指人們在某一方面決心有所作為的努力方向。有關(guān)文章內(nèi)容，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　志向的作文 1

　　每個人心中都有一盞燈，它的名字叫志向，每個人都要走一段路，它的名字叫人生，人如果沒有志向，就像是一只無頭的蒼蠅到處亂飛。而我從小就有一個偉大的志向。

　　我的夢想是當(dāng)一名作家，這主要還是受作家楊紅櫻阿姨的影響。她寫過許許多多的書，這些書都很受小朋友和中學(xué)生的歡迎，成了我們的精神糧食，她的書在一個個學(xué)生手中傳閱。書中那精彩的`片斷，讓我們陶醉；那豐富的想象力，讓我們佩服；那優(yōu)美的情境，讓我們癡迷。因此，當(dāng)我品讀她的書籍時，心中就燃起了當(dāng)作家的愿望。

　　我想當(dāng)一名作家不是口頭說說而已，我會認(rèn)真的收集整理，多積累素材，平時的我一定要多練，只要有什么新鮮，自己又親身經(jīng)歷過的事情，都可以用筆記錄下來。時間久了，腦海里就有很多詞匯不斷地閃現(xiàn)，靈感就會源源不斷地來。我還要多多看好書，把從書中學(xué)到的寫作方法運用到自己的作文中。我還要多多訓(xùn)練自己的思維能力，這樣才能把語言組織得更有條理。

　　假如我當(dāng)上一名作家，我會寫多寫兒童喜愛的書籍，我想寫兩部小說：一本是科幻小說《魔法食品王國》；另一本是校園小說《友情》，專為初中生寫的，要讓孩子們在書中學(xué)會很多的道理，我還要為自己的書籍配插圖，讓書更加豐富。當(dāng)然我還要用心寫更多的書，就一定會受到人們的喜愛。

　　志向的力量是巨大的，但要實現(xiàn)自己志向，必須要從現(xiàn)在就學(xué)好知識，只有這樣作家的夢才會離我很近，這一成功的大門才會迎接著我的到來！

　　志向的作文 2

　　志向是一縷陽光，指引著人們前進(jìn)的航向；志向像豐滿的果實，告訴人們只有付出才有收獲；志向鄉(xiāng)一葉扁舟，載著我當(dāng)老師的志向駛向彼岸。

　　我心中萌發(fā)這個念頭已經(jīng)很久了。小時候，我很崇拜那些老師。因為它們像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，我就會被老師那無私的奉獻(xiàn)精神所感動。于是，我當(dāng)老師的信念就更堅定了。

　　從此，我一直為這個志向努力著。要知道，當(dāng)老師，要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會誤人子弟。因此，我利用課余時間翻閱成語字典，閱讀課外資料。班里舉行的成語接龍，寫作比賽，我也踴躍參與。時間長了，我說話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個出口成章的女孩。

　　如果我是老師，在課堂上，我會深情地朗讀課文，將它化作一股強大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)遇到困難半途而廢時，我會面帶微笑，和藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)。如果同學(xué)們在比賽中失敗，或遇到挫折時，讓他們振作起來，在失意或失敗中吸取教訓(xùn)，再次取得勝利。假如同學(xué)生病或是受了傷，我明亮的.眼睛里就會放射出溫柔的目光，讓他們感到無比溫暖。我一定要成為一個教師，一個默默無聞，無私奉獻(xiàn)的教師。

　　志向是指路明燈，沒有志向就沒有方向，沒有志向就沒有目標(biāo)，沒有志向就沒有生活。讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)美好的志向而努力奮斗吧。

　　志向的作文 3

　　志向是石，敲出星星之火；志向是火，點燃熄滅的燈；志向是燈，照亮前行的路。我的志向是當(dāng)一名外科醫(yī)生。

　　小時候，因為一些原因，我經(jīng)常去醫(yī)院，看著穿白大褂的醫(yī)生在醫(yī)院里匆匆的走過，奔向一個個病房。年幼的我總會這樣想：醫(yī)生哪個病房都可以去，真好。隨著歲月的流逝，我開始對醫(yī)生這個職業(yè)非常向往。在電視上，看見醫(yī)生在無影燈下手術(shù)的樣子，覺得他們很崇高和神圣。雖然醫(yī)生這個職業(yè)很累、很辛苦，但是一想到能救死扶傷，再苦再累也值得。我也希望長大以后，成為一名出色的外科醫(yī)生，通過我高明的醫(yī)術(shù)，讓患者康復(fù)。

　　如果對未來只有美好的憧憬，但沒有實際的行動，志向也只能是夢中花水中月。聽大人們說，學(xué)醫(yī)是理科，所以我先把數(shù)學(xué)提高一點。每當(dāng)電視上播出有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的新聞、專題節(jié)目，我一定會專心致志的看。我們家里有一些大大小小的，不同型號的針管。沒事的時候，便給娃娃扎針，并把小剪刀拿來，像模像樣的`給娃娃“做手術(shù)”。每當(dāng)我做完作業(yè)，我便會找藥盒，細(xì)看成份，功能主治等每一行行小字。但這還不夠，做醫(yī)生需要謹(jǐn)慎、一絲不茍，所以我要把馬虎的小毛病改了。做醫(yī)生還需要非凡的記憶力，我要從現(xiàn)在鍛煉我的記憶力。

　　“泉水挑不干，知識學(xué)不完”。我有信心去挑戰(zhàn)各個難關(guān)，去追求我的志向，并為實現(xiàn)我的志向而努力。我一定會成為一名白衣天使，用我精湛的醫(yī)術(shù)和愛心，為患者解除病痛，讓他們健康快樂的生活。

　　我要乘志向之馬，揚鞭從此啟程！

　　志向的作文 4

　　炮彈不知在哪里會爆炸；子彈在身邊呼嘯而過；槍聲在四周不斷的響起；家園不知在何時會被毀滅……動亂地區(qū)人們的生活和恐怖人們的行徑是我的志向在我心中生生扎下了根。發(fā)出了一株雖然有些弱小，但也同樣堅定的苗。

　　我的志向是成為一名維和警察，也就是一名“藍(lán)盔”戰(zhàn)士。我將駐扎在動亂地區(qū)和恐怖行動猖獗的地區(qū)，保衛(wèi)世界和平。使他們不敢再為所欲為的破壞，制造恐怖事件。使那里人們的生命和財產(chǎn)安全得到有力的保障，使他們的生活不再是停留在一片黑暗，而是走向光明！我不僅要為自己和祖國贏得榮譽；還要為保衛(wèi)世界和平盡自己的一份力；更要為飽受戰(zhàn)火磨難的人民贏得一片沒有硝煙的藍(lán)天！

　　利比亞的局勢依舊緊張，科特迪瓦總統(tǒng)之爭還未分勝負(fù)，各地的恐怖事件仍然不斷。而人們呢，還生活在水深火熱之中，整天提心吊，時時刻刻不在注意著自己的安全，生怕自己在下一刻就失去那寶貴的生命。他們不期望和平嗎？他們難道不想享受生活的美好嗎？人們在不斷的追求著這一切，但是各地的恐怖者們，還有為了自己的利益什么都不顧的“列強”國家，他們?yōu)榱俗约�，不顧人們失去親人的痛苦，不顧世界人們期望和苦苦追求的和平，制造沖突，挑起戰(zhàn)爭。人們希望的這一切，是我夢想的源泉；而“列強”和恐怖人們的.行徑，是促使我向這個夢想的實現(xiàn)而奮斗的動力！

　　夢想不是空話，有了夢想就是有了目標(biāo)，我們要努力，要奮斗！要想成為一名維和警察，就要有強健的體魄和敏捷的身手，當(dāng)然，學(xué)習(xí)能力也是少不了的。所以，我就要鍛煉，要每天堅持下去，還要用心的學(xué)習(xí)，爭取得到好的學(xué)習(xí)方法，取得好的學(xué)習(xí)成績。這不是口號，這不是敷衍了事！是我的承諾！

　　和平，我們?nèi)巳硕荚谄谂巍５�是，期盼有什么用呢？要行動！行動！我們在高喊和平，可沒有人去維護(hù)和平，這又有什么用呢？所以，我決心當(dāng)一名維和警察。

　　許多年后，我相信，你會看到穿著藍(lán)衣，帶著藍(lán)盔的我，走在保衛(wèi)世界和平的第一線，和其他戰(zhàn)士們，為飽受苦難的人們撐起一片藍(lán)天！這，就是我的志向！

　　志向的作文 5

　　志向是什么？志向是人生導(dǎo)航的燈塔，志向是汽車上的發(fā)動機(jī)，志向是黑暗中的一束燈光，指引我們努力向前。我們每個人都有屬于自己的志向，我的志向就是作一位教師，盡我所能去改善一些孩子的受教育狀況。

　　盡管是一位不知名的教師，盡管會受到不公正待遇，盡管掙不到太多的錢，但是，我不會放棄，我不會退卻。因為，那是我想要做得，那是我渴望做的，那是我的志向。我的這個志向是由一件現(xiàn)實的事情萌生的。

　　我的媽媽調(diào)到了一個全新的工作單位，那兒，是貧苦的農(nóng)村學(xué)校。老師不少，但教學(xué)環(huán)境不好，教學(xué)質(zhì)量落后。媽媽到那里后，從打造教師隊伍、改善老師們的精神生活狀態(tài)開始了忙碌的生活。

　　媽媽每個星期都會給那里的老師發(fā)送生活和教育箴言，幫他們進(jìn)行心理調(diào)適和職業(yè)再認(rèn)識；每半個月給老師們發(fā)一份學(xué)習(xí)資料，從人生感悟到生活指南再到業(yè)務(wù)指導(dǎo)，內(nèi)容全面，工作細(xì)致。媽媽還組織老師們集體研究教材、探討教育教學(xué)難題，每周都下鄉(xiāng)到學(xué)校去聽課，每次活動過后，媽媽都要求自己總結(jié)反思，寫成文字稿，發(fā)表在博客上，以方便每個老師都能看到、讀到，真正地起到帶動作用。媽媽每天忙得不可開交，星期六、星期天都用來工作，雖談不上早出晚歸，但每天都匆匆忙忙，行走如風(fēng)，夜深人靜時在電腦前一坐就是好幾個小時，都是在用心工作。媽媽雖然不說，但我可以感受到她的忙碌。除了吃飯、睡覺、照顧我和爸爸的.生活，媽媽所有的時間都用來工作，很忙很累，但我從來都沒有聽她抱怨過，她總是那么快樂，那么陽光，那么開懷地跟我和爸爸分享她生活中的點點滴滴。她愛她的工作，簡直到了狂熱的地步。我問她為什會這樣，媽媽說，這就是志向的力量，這種深層次的愉悅讓你感受到了人活著的價值。

　　工作之外，一有空閑，媽媽就會拿起書本來看，她說，不斷地實踐，不斷地充實自己、豐富自己、提高自己，才能把工作做好，一個空有志向、沒有真才實學(xué)和實際工作能力的人，一個不會腳踏實地去學(xué)習(xí)的人，志向?qū)λ麃碚f就是空談，不可能享受到其中的快樂。于是，我知道了：想要作一名好教師，要腳踏實地學(xué)習(xí)，使自己成為一個知識淵博的人。所以，現(xiàn)在就要為著這個目標(biāo)努力。我把每天的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。即使很忙碌，我也無怨無悔，因為，有一種強大的力量占據(jù)著我的內(nèi)心，那就是我的志向及信念。

　　雖然這個志向很平凡，但要達(dá)成并非易事，我需要努力，努力，再努力，向著那個目標(biāo)不斷邁進(jìn)……

　　志向的作文 6

　　志向是人生的導(dǎo)航 ------題記

　　我，一個普通的人，和大多數(shù)人一樣，有自己的主見，有自己的志向，那就是——當(dāng)醫(yī)生。

　　你一定會問我為什么想當(dāng)醫(yī)生，那，是因為：在革命抗日戰(zhàn)爭中，有許許多多的戰(zhàn)士在沖鋒陷陣中犧牲，戰(zhàn)地醫(yī)生們不顧炮火的轟炸，無畏生死的考驗，憑精湛的醫(yī)術(shù)，一次次從鬼門關(guān)拉回戰(zhàn)士的生命，而自己卻身受重傷。這一刻，醫(yī)生的一襲白衣是那么圣潔使我的心靈震撼不已，從此，一顆小小的種子在我心中萌發(fā)了。

　　醫(yī)生，不但為救人犧牲自我，而且他們的精神是寶貴的。

　　醫(yī)生，在病人在需要的時候，伸出援助之手，不分國界，默默履行著自己“救死扶傷”的神圣使命，用他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的'精神無言的捍衛(wèi)、證明他們“白衣天使”的稱號！

　　“千里之行，始于足下”，我要從小事做起，因為“細(xì)節(jié)決定成敗”我會從身邊老人獲取中醫(yī)的知識，為以后打下基礎(chǔ)，中西醫(yī)結(jié)合，相信能挽救更多人的生命！

　　我有一個志向，雖然并不偉大，但我會為這小小而平凡的志向去奮斗，這，就是我生存下去的動力與意義！

　　志向的作文 7

　　大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。從小，身邊的大人告訴我們“要志存高遠(yuǎn)”。而我，想要成為一位軍人。

　　班固棄筆從戎，成就邊防功績；岳飛戎馬一生，只為收復(fù)國土；我，立志要為國家拋灑滿腔熱血。

　　記得，第一次看電視劇《亮劍》，我就被李云龍鐵血精神所征服。他勇敢無畏，一柄大刀消滅了多少日本侵略者，讓日本侵略者聞風(fēng)喪膽；他講究義氣，凡是他的兵，就是他的兄弟，血戰(zhàn)前，煙一人一口；他顧全大局，在山本拿槍指著他妻子時，他強忍淚水，一聲聲“開炮”，包含了他的憤怒與堅定。他是我夢想的第一個點亮人，我就是要成為這樣有血性的.軍人。

　　前不久的國防軍事與教育展覽，展出了我國一些新型國防兵器，有：全身漆黑涂裝的殲-20，迷彩的99型主戰(zhàn)坦克還有95式自動步槍等。展館中，一位經(jīng)歷二戰(zhàn)的老兵向我們講述那是日本侵略者的種種罪行�！澳切┕碜舆M(jìn)村，把能搶的都搶了，其余的都放火燒了……”聽到這些，我更加堅定地我志向，我要保衛(wèi)好我的國與家。

　　沒有國，哪有家，保衛(wèi)國家，我的志向，維護(hù)和平，我的責(zé)任。

　　志向的作文 8

　　每個人都有自己的志向，工程師、老師、馴獸員……每一個志向都是那么美好。為了志向，每個人都會堅持不懈地去努力，把志向變?yōu)楝F(xiàn)實。我的志向是做一名醫(yī)生。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而高尚的。

　　一次，我獨自一人在家。頓時感到頭疼，就量了一下體溫。“哇，39度！”我不禁自言自語起來。我想：告訴媽媽好了。剛想拿起電話，又想：算了，不打擾媽媽了。今天就自己照顧自己吧！為了讓體溫不再上升，我沒有鉆進(jìn)被子里，而是拿了一個小凳子，坐在床柜旁看雜志、休息。過了一會兒，我覺得頭疼就更加厲害了，就拿出專治發(fā)高燒的藥，仔細(xì)地看說明書，按照平常的藥劑，給自己服用。不一會兒，頭疼似乎減輕了很多。這藥還真管用�。∥倚睦锇蛋蹈吲d著。過了半小時，我給自己又量了個體溫，結(jié)果體溫很正常。時間過得很快，不一會兒，媽媽回來了。她看到在桌子上的.藥，很是疑惑，便問我：“你發(fā)燒了啊？”“是啊，今天我是自己照顧自己的哦，很棒吧！”媽媽看著我很高興的樣子，也附和著說：“是啊，你最棒了！”

　　為了實現(xiàn)目標(biāo)，我一定要好好學(xué)習(xí)醫(yī)生這方面的知識，以后做一個名副其實、治病救人的醫(yī)生。

　　志向的作文 9

　　孫子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”人可以沒有物質(zhì)精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

　　法國作家雨果曾經(jīng)說過：“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則是生活�！币粋�人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。

　　對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機(jī)沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。

　　有志者事竟成。任何一位有所成就的`人，都是由樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)開始，經(jīng)過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點，提供了前進(jìn)的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。

　　司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他身村的勇氣？是理想，是志向給了他光明。

　　著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。

　　正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？

　　人只有有了志向，有了理想，才會有更大的動力去追求生活的品質(zhì)，這樣生活才會有意義。

　　志向的作文 10

　　“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，這句話一直被人們當(dāng)貶義使用，來比喻沒有自知之明，癡心妄想的人。但我不是這樣理解。我認(rèn)為這句話中的“癩蛤蟆”雖然沒有孔雀那么美麗，獅子那樣威風(fēng)，自己也沒有天鵝的一只腳那么高，但它卻想吃天鵝肉，這種志向是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　孫子曾說：“三軍可以奪帥，匹夫不可奪志”。的確，不管你身份何等低下，但是都要有遠(yuǎn)大的志向。立志是成功的'起點。有了雄心壯志，就會去不懈努力，就會向成功邁進(jìn)。立定志向，干任何事都會有一種大的動力。傳說中的精衛(wèi)，它是一只海鳥，它不甘心被大海淹死，每天都銜樹枝或小石頭往大海里扔，一心想填平大海。大海嘲笑它不自量力。但精衛(wèi)說：“哪怕用一千萬年，一萬萬年，我也要將你填平！”可見，一只癩蛤蟆，一只小鳥都有這樣的志向，何況我們?nèi)祟惸�。如果我們胸�(zé)o大志，那豈不是枉活一世嗎？

　　拿破侖曾說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵。”這句話充分說明，有遠(yuǎn)大志向的人，能夠在各方面向自己提出嚴(yán)格要求，不斷努力，不斷進(jìn)步，來實現(xiàn)自己的志向。反之，就會碌碌無所作為。山鷹一生就向往藍(lán)天，于是天天練飛，最后就飛上了藍(lán)天。而雞同樣有翅膀，可它卻滿足眼前的生活環(huán)境，到最后，就再也飛不上天了。由此可知，不同的志向會造成不同的結(jié)果。

　　當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一日千里，經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異，在這樣的社會背景下，我們青少年更應(yīng)立下遠(yuǎn)大的志向，努力去實現(xiàn)。否則，不僅對社會做不出貢獻(xiàn)，反而會被淘汰。

　　志向的作文 11

　　記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事�！边@句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。

　　是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標(biāo)。

　　假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護(hù)的時候，她一定在孩子們的.旁邊開導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。

　　假如我是記者，我會揭露假惡丑。對于那些貪國家財產(chǎn)的人，我會極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世，讓全世界的人都來指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，無地可容，我還要揭露社會的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡……

　　為了實現(xiàn)我的記者夢，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報道的手法，多學(xué)習(xí)寫作技巧，多鍛煉自己講話的語言藝術(shù)，充實自己……

　　早一點認(rèn)清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標(biāo)，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢�，無論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

　　志向的作文 12

　　我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師。我能幫到我的學(xué)生，引導(dǎo)他們走往正確的路上。我還能幫到學(xué)生的家長，為他們解答疑惑。

　　至于我為什么想當(dāng)老師，需要從我小時候說起。我們家里原來就有兩個老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市里一所小學(xué)的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當(dāng)老師后的故事，從而有了這個志向。

　　古代的孔子也對我這個志向有很大啟發(fā)�？鬃拥膶W(xué)生在接受孔子的教導(dǎo)之前，大多并沒有什么成績，但在接受教導(dǎo)之后都成為了一個有用的人，為人民服務(wù)的、善良的人�？吹竭@，我心里就想：我也想成為一個像孔子一樣偉大的老師。

　　為了這個志向我需要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《論語》，考上好的高中，再考上好的'大學(xué)，并且知道怎樣把學(xué)生教好，讓他們成為國家的棟梁。

　　假如過了14年，這時候，我正在教我的第一班學(xué)生，我會努力把每一個學(xué)生教好，教他們怎么做人，做一個好人，做一個善良的人。我不要求我的學(xué)生都那么出色，那么優(yōu)秀，也不要求他們在成名之后感激我，只要他們記得我當(dāng)初教他們的做人的道理，將來成為一個人民的好幫手。我不用我的學(xué)生上那么多課外班，只用在該學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)，在玩的時候快樂地玩，讓他們收獲一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，去認(rèn)識和了解自己的身體，去了解一年四季中什么時候該耕種，什么時候收獲。我會讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動，去感受播種的苦與累與收獲的快樂……

　　我的志向是當(dāng)一名小學(xué)老師……

　　志向的作文 13

　　毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個志向就是做一名教師。

　　做一名教師會讓學(xué)生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業(yè)的時代。

　　在我很小的時候就非常佩服老師，老師知道那么多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什么都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們了解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。

　　孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個時代，民不聊生，飽一頓，饑一頓。他不忍心看到這樣的事情發(fā)生，就開始了周游列國的生活。他希望自己可以幫上忙。

　　那個時候，他建立了首個私立學(xué)校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進(jìn)來教他們學(xué)習(xí)。也正是孔子這樣的努力，才會讓我們的文化流傳下來。

　　如果孔子那時候和隱士一樣去山里隱居，不管老百姓怎么樣，哪還會有我們現(xiàn)在的寧靜社會？當(dāng)然是沒有的`。只有通過弘揚文化才能造就這么好的世界。當(dāng)然，如果只用說一說，那是多么的簡單。但想做出來，那就不是說一說這么簡單的事情。

　　十幾年后，我建起書院，迎來第一波學(xué)生。我會將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經(jīng)歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟梁。

　　他們會擁有正能量，浩然正氣，繼續(xù)與我一起去傳承經(jīng)典，并在后面的幾年里招來一撥又一撥的學(xué)生，帶他們?nèi)ソ?jīng)歷磨難。

　　雖然有了一個目標(biāo)，但“千里之行，始于足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實地去干事。

　　志向的作文 14

　　小時候，我的志向就是當(dāng)一名老師，能夠威武的站在那個三寸不到的講臺上面給下面一個個求知的孩子授課，但是到了初中后，我認(rèn)為老師一生中只教書會浪費時間，并且我也不想只在一個地方呆著，我認(rèn)為這樣很枯燥很無謂。

　　一個老師大部分的時間，都是站在講臺上站著講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學(xué)生�？墒俏�，并不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無拘無束的�，F(xiàn)在的我想當(dāng)一個每天動動筆的`作家，我嘗試去看有關(guān)名言名句的書，發(fā)現(xiàn)書里面的簡介的作家都是為了志向而去奮斗，最終成為了作家，我看到有的作家會因為交稿子而忙得不可開交，我認(rèn)為生活這樣才會充實。這樣我才會感覺得到時間的存在。

　　我也很迷惑我為什么會喜歡作家？只覺得作家可以通過語言來進(jìn)化每個人內(nèi)心的那個自己。有的時候我會因為某個作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開朗，沉思，我也會吧我喜歡的句子或者某的話現(xiàn)在自己專門抄的本子上，我的那個本子有太多關(guān)于人生必經(jīng)歷的句子，也不知為什么現(xiàn)在的我偏愛那些凄涼悲切，倔強孤獨的句子，因為我認(rèn)為這種類型和自己的生活很像。

　　我也很迷惑我為什么很想當(dāng)作家？即使這一切都不可能，為什么作家這條路這么苛刻，為什么作家寫的不太現(xiàn)實卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會不會把現(xiàn)實生活中的人或事作為原型，來引入到作家要寫的內(nèi)容里？作家真正追求的是什么？

　　有位作家寫過一段簡單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美�！�

　　志向的作文 15

　　花兒的志向是開出獨一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結(jié)出大大的果實；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。

　　你一定要問：“你的志向到底是什么？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。

　　我見的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。

　　如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說錯了題，我不會當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實在想不起來的.話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決。可能到時候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會及時向他道歉，及時改正。

　　如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長說說他們在學(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長告狀，然后再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。

　　如果我當(dāng)老師……

　　“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動力。

　　有志向才有未來！

　　志向的作文 16

　　所謂志者，乃有識之士也；所謂志者，亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報復(fù)之人。在此，我著重說一說后者。

　　事態(tài)變遷，世事無常，生處當(dāng)今這人物杰出的時代，沒有遠(yuǎn)大的志向，亦沒有輝煌之人生也。因此，青少年在成長中樹立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的面對挫折，奮發(fā)向上，向著自己的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至理想的實現(xiàn)！

　　有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個人，只要有志，則可以堅持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉�。�

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡辱皆空白。為的'是那遠(yuǎn)離虎口，富國強兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是銳現(xiàn)諾言，實現(xiàn)理想，著書于世，死而后已；求得是那無韻之離騷的經(jīng)典！

　　我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬人之所不能敵也，乃立霸王之情。

　　有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！

　　現(xiàn)在，就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向，攜著精衛(wèi)填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會有時的豪氣；向著前面的萬重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信，下一個直掛云帆濟(jì)滄海的人??不是我1

　　有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！

　　志向的作文 17

　　理想是人生旅途中的照亮黑暗的燈光，志向則是指引方向的羅盤，他們構(gòu)成人生樂章的旋律，人生圖畫的色調(diào)，形形色色的人，有形形色色的理想，志向，常言道:”人而無志，不成一事”理想是奠定成功的基石，由此可見，理想志向就像一個人靈魂，不可或缺，沒有理想和志向的人，就像無舵之舟，最終無所成就。

　　“窮且毅堅，不墜奇云之志”不論窮富貴賤，人人都應(yīng)樹立自己的理想和志向，才會接近勝利，如果樹立理想沒有遵循社會實際和客觀規(guī)律，理想只會成為泡影，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)‘一個人如果沒有志向，那么，他就像一艘在大海中盲目航行的輪船，隨時都會觸礁翻沉，而被海浪吞噬，也像一片隨波主流的樹葉，在生活的海洋中乏味的東飄西蕩。

　　如果只有理想和志向的設(shè)計圖紙，沒有施工的實際行動，理想志向也就只能是虛無飄渺的海市蜃樓，理想志向不是現(xiàn)實，他是山頂?shù)模�彼岸的樂園，假如沒有探奇的人們攀登，水手的遠(yuǎn)航，理想志向，只能是可望而不可及的，要想讓他成為現(xiàn)實，我們就要從現(xiàn)在開始付諸行動，這也印證了一句名言“立志、行動”成功是人類活動的三大要素，立志是事業(yè)的大門，行動是登堂入室的旅程，在這旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝你的`努力的結(jié)果。我國古代文豪蘇軾說過，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志，”縱觀古今中外名人學(xué)者的成功歷程，不難發(fā)現(xiàn)他們成功的秘訣在于自己的理想和志向，是理想志向給了他們勇氣、智慧，給了他們戰(zhàn)勝困難的信心和力量，促使他們生命的火花在理想志向以及信念的襯托之下，閃爍的更為絢麗多彩。只有巍峨高峻的峰巒上，才是雄鷹棲息地地方，飛流湍急的水流中，沒有無根的浮萍，既然揚起理想和志向的風(fēng)帆，就不能在狂風(fēng)大浪面前畏縮，只有無愧無悔地拼搏，你就可以擁有火熱的青春情懷，從而獲得你理想中的成功，這是真正意義上的成功。

　　“有志者，事竟成�！弊屛覀儤淞⑦h(yuǎn)大的理想，為了祖國的繁榮昌盛立下大志，并且努力實現(xiàn)它吧！

　　志向的作文 18

　　志向，是人類改變自身和社會的原始動力。所以，生而為人，一定得有個志向。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！鳖佌媲涞摹秳駥W(xué)詩》雖然說的是讀書的事，但其實也蘊含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發(fā)揮出來，留給后世一個傲人的背影，那么，一定要盡早確立自己的志向。立志猶如播種，春季該播的種子如果拖到夏季才播，那么秋風(fēng)一來，就只能等著收獲秕谷了。

　　“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下；取法其下，則無所得矣�！绷⒅疽惨粯�。書上常說，人從小就要樹立遠(yuǎn)大志向。這是有道理的。大多數(shù)人的智商是差不多的。后來之所以千差萬別，跟志向的高低、堅持理想的決心和韌性大有關(guān)系。只有那些志向遠(yuǎn)大，并且矢志不渝的人，才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也�！�

　　當(dāng)然，所謂的遠(yuǎn)大理想，也并不是人人都要做總統(tǒng)，人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅持自己的選擇。人世百業(yè)，并無高下貴賤之分，每個行業(yè)，做到極致，就是領(lǐng)頭羊，所謂“行行出狀元”是也。或者，只要你發(fā)揮了自己的.最佳潛能，站到了自己人生的最高峰，你就是一個了不起的人。就算是一株小草，也要長成小草的驕傲。

　　我的志向是成為一名偉大的物理學(xué)家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說，要達(dá)到這個目標(biāo)，就必須把這個志向拆開來，一段一段實現(xiàn)。比如說現(xiàn)在，我的目標(biāo)很明確，就是北大清華。并不是說進(jìn)了北大清華就能成為物理學(xué)家，而是我要在人生的每個階段，都得把志向喂得肥肥的。當(dāng)每一個年輪都枝繁葉茂時，我的整個人生也就能“直掛云帆濟(jì)滄�！绷恕�

　　志向的作文 19

　　我記得羅蘭說過：“我不知道，我不知道；讓你變得堅強和增強自信的最好方法是有勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情；這句話一直激勵著我，讓我暗暗設(shè)定了當(dāng)記者的志向。

　　寫作是一個精神過程，新聞也是一個激發(fā)人性的過程。從筆觸到現(xiàn)實，從情感到深度，它往往能反映出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一名記者像一名足球運動員一樣，總是處于一種奔跑的興奮之中時，它永遠(yuǎn)不會停止感情與感情的碰撞。也許正是因為其他人的情感的召喚和引導(dǎo)，我才鼓起勇氣選擇了這個職業(yè)，我認(rèn)為我不太確定我的人生目標(biāo)是記者。

　　如果我是一名記者，我會宣傳真善美。我要去拜訪我最敬佩的魯老師。她是一位勤奮而有經(jīng)驗的年輕教師。在眾多的青年教師中，她是一位杰出的代表。每天早上，每天晚上，我都努力工作。在學(xué)生心中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子們需要溫暖、幫助和照顧時，她必須啟發(fā)和安慰身邊的孩子。在孩子幼小的心中，她是上帝。

　　如果我是一名記者，我會揭露虛偽、邪惡和丑陋。對于那些侵吞國家財產(chǎn)的人，我將極為憤慨。我想把他們的'丑聞公之于眾，讓全世界的人來指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)。我還想揭露社會的不良習(xí)慣，攻擊人性的丑陋。

　　為了實現(xiàn)我的記者夢想，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德、智、體全面發(fā)展。更多地關(guān)注新聞報道的方法，學(xué)習(xí)更多的寫作技巧，練習(xí)自言自語的語言藝術(shù)，充實自己

　　更早地認(rèn)識自己的興趣，更早地設(shè)定人生目標(biāo)，讓自己站在正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和挫折，但我相信，只要心中有一個可靠的指南針，無論我要走多遠(yuǎn)，只要我不忘記方向，我最終都能成功！

　　志向的作文 20

　　雄鷹能在高空中翱翔，是因為它有要沖破長空的志向。海燕能在波濤洶涌的海上飛翔，是因為它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長，是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向，我的志向是長大之后當(dāng)一位老師。

　　同學(xué)們說：“當(dāng)老師有什么好的？每天要批一大堆作業(yè)，還要整天面對一個個頑皮的學(xué)生。一天忙得不可開交。”每當(dāng)面對這個問題，我都很回答不上來。在我心里，老師是偉大的，沒有她們，人們將繼續(xù)生活在落后，愚昧的年代，社會進(jìn)步的腳步將會越來越慢。

　　還有可能我是受到了老師的影響。我們的`班主任張老師，她是一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。她教書很細(xì)心，書上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來，直到同學(xué)們懂得之后才肯講下一個內(nèi)容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。

　　也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子，大多數(shù)都是因?qū)W業(yè)不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的知識，還會走到今天的地步嗎？我們不能改變現(xiàn)在，但是我們可以改變未來呀！讓這樣的悲劇不要再上演。

　　我是一名小學(xué)生，要想實現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，為我的理想打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。將來，我要將我所以的知識都教給我的學(xué)生。讓他們學(xué)會誠實守信，尊重師長，學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會奮進(jìn)。做一個對祖國有貢獻(xiàn)的人。

　　志向的作文 21

　　我記得羅蘭說過：“讓你變得強大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認(rèn)為不確定的事情。”這句話一直激勵著我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。

　　寫作是一個精神的過程，記者的職業(yè)生涯也是一個振奮人性的過程。寫作要練，感情要深，往往能體現(xiàn)出不可抗拒的誘惑。當(dāng)一個記者像一個足球運動員時，他總是在奔跑的.興奮中，他永遠(yuǎn)不會停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導(dǎo)，讓我鼓起勇氣選擇了這個我覺得不太確定的職業(yè)，——記者，作為我的人生目標(biāo)。

　　如果我是一名記者，我會宣揚真善美，我會拜訪我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經(jīng)驗的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個杰出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學(xué)生的心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當(dāng)孩子需要溫暖、幫助、關(guān)心的時候，她必須在旁邊開導(dǎo)、安慰。在一個孩子幼小的心靈中，她簡直就是上帝。

　　如果我是記者，我會揭露謊言和丑惡。我會對那些侵吞國家財產(chǎn)的人極為憤慨。我要把他們的丑聞公之于眾，讓全世界的人指責(zé)他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，沒有立足之地，我要揭露社會的陋習(xí)，抨擊人性的丑惡.

　　為了實現(xiàn)我的記者夢，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識，德智體全面發(fā)展。多關(guān)注新聞報道的技巧，多學(xué)習(xí)寫作技巧，鍛煉演講的語言藝術(shù)，充實自己.

　　早點認(rèn)清自己的興趣，早點設(shè)定人生目標(biāo)，把自己放在一個正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無論我要走多遠(yuǎn)，只要不忘記方向，最后一定會成功！

　　志向的作文 22

　　立志，猶如人生旅途插上鮮艷醒目的旗幟，猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠(yuǎn)方給你無限的遐想，猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈，猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志，不可猶豫之，不可怠慢之，不可淺薄之。

　　眾所周知，少年周恩來曾立下雄圖大志，他要“為中華之崛起而讀書”。他年齡雖小，卻能夠胸懷中華，為他日后成就一番振興中華的偉業(yè)奠定了基礎(chǔ)�？梢娏⒅疽�遠(yuǎn)大，要從小就樹立一種立志的意識。

　　對于我自己的志向，是經(jīng)過我當(dāng)初反復(fù)琢磨的。我曾經(jīng)想做一名心理學(xué)家，與群眾們將心比心，去疏導(dǎo)他們；我也想過做一名海軍，小時候，那天藍(lán)的小海軍服是我最喜愛的；我還考慮多做一名教師，擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多，可是事實告訴我，那些志向大多數(shù)都只是一個夢，反復(fù)篩選，最終，我定下了我的志向，我所需沖刺的目標(biāo)：節(jié)目主持人!

　　節(jié)目主持不是一個輕松的職務(wù)，它需擁有大量的詞匯，積累無數(shù)名言佳句。我一直都很佩服李湘，李詠的口才，那開口閉口的成語總是令人稱道；我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動有趣的談吐�？墒恰睂殑︿h從磨利出，梅花香自苦寒來”，著名節(jié)目主持人的背后必定都有一段艱辛的歷程。王小丫之所以能夠揚名中國，折服眾人，還不都是靠平日的艱苦奮斗。我真的'很想”接小丫之位，創(chuàng)李詠之

　　最”，李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的，開口便滔滔不絕，談古論今，樣樣都行，我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練，一切都是那么令人向往。

　　蘇軾曾說過：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句名垂千古的名句激勵著一代又一代的人奮發(fā)圖強。不曾忘蒲松齡那副自挽聯(lián)：“有志者，事竟成。”它是我精神的巨大支柱。，我希望我的志向在將來能夠成為現(xiàn)實。到那時，我會像李湘一樣，有著素雅的舉止；像李詠一樣，有著滔滔不絕的口才；像劉純燕一樣，有著聰慧的頭腦……站在電視機(jī)前主持著大家鐘愛的節(jié)目。

　　志向的作文 23

　　何為“勇”?我們已習(xí)慣于將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇；匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇；人情不忍，挺身而斗，謂之勇。誠然，能夠達(dá)到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪杰、真名士，不拘于區(qū)區(qū)小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業(yè)。

　　何為“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也�！边@便是豪杰名士的過人之處，不以小情而亂大節(jié)，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。

　　古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。胸有壯志，則不拘小節(jié)，不為凡事瑣務(wù)所累，不以細(xì)枝末節(jié)所動，因其所立志之高，所觀之遠(yuǎn)，所思之深也。古之豪杰名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鉆研，終得功名成就。

　　大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀；大勇，是“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得；大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地為一，循四時而變，超脫市井雜巷的'攘攘冠蓋，于世態(tài)塵風(fēng)之外拈一朵清靜白蓮。

　　“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮(zhèn)靜自若，不為外物所累，方能全神貫注，竭盡心力為胸中大志奮斗。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成宏圖偉業(yè)。倘處心積慮，為瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心于宏志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅，其心恒，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機(jī)行事，方可成偉業(yè)。

　　胸懷遠(yuǎn)志，臨變不驚。讓我們學(xué)會“幾人平地上，看我碧霄中”的從容淡定；學(xué)會“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在為志向拼搏之時，全力以赴，不為瑣事牽擾，不為末節(jié)羈絆，建奇功，成偉業(yè)。

　　志向的作文 24

　　“勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏�！敝鞠�，是一個人生命的核心，像浩瀚星空中的那顆北斗星，引領(lǐng)著人生。

　　志向，引領(lǐng)奮斗方向。只有有了方向，才能使你的努力不會白費。這就像一個人學(xué)習(xí)射箭，每天拉弓，卻沒有靶子，這樣的練習(xí)不是徒勞無用的嗎？居里夫人立下要發(fā)現(xiàn)鐳的志向，朝著它去鉆研，最終發(fā)現(xiàn)了那泛著藍(lán)光的鐳。魯迅立下救國的志向，棄醫(yī)從文，用文字喚醒中國人的心靈，最終成就了一位“文壇泰斗”。所以，當(dāng)我們有了志向，人生才會有奮斗方向。

　　志向，引領(lǐng)成人成才。李四光小的時候就立下要在中國找出冰川的志向，不斷在研究中成長，長大后成了地質(zhì)學(xué)家。早在青年時期，朱德就立下“祖國安危人有責(zé)的志，沖天壯志付飛鵬”的遠(yuǎn)大志向，后來，又立下“志士恨無窮，孤身走西東，投筆從戎去，刷新舊國風(fēng)”的誓言。從一位鄉(xiāng)村農(nóng)夫，成長為一名開國元帥，蘇秦小時立志，不斷在讀書中成長，長大后成為震懾諸侯的縱橫家。由此得知，志向的種子是要從小種下，經(jīng)時間洗禮和辛勤澆灌，就能幫助我們成人成才，乃至長成參天大樹。

　　志向，引領(lǐng)持之以恒。付出汗水，才能實現(xiàn)。司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能“藏之名山，傳之后人”的史書。七年后，司馬遷被捕入獄，處以“腐刑”，但他心中的志向支撐他，忍辱奮起，堅持不懈，歷時18年寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的.史記。宋應(yīng)星少年立志學(xué)神農(nóng)氏，種好五谷，造福百姓。長大后六次科考不第，但他沒有氣餒，心中之志使它將科考路上的所見實用之技寫成了被稱為“中國十七世紀(jì)百科全書”的《天工開物》�？梢姡�志向能讓人們面對困境永不低頭，為實現(xiàn)夢想和志向不惜一切，持之以恒，擼起袖子加油干。

　　“有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，蓋天下之你和我�！弊屛覀冏鲇兄菊�，用志向引領(lǐng)人生，開創(chuàng)美好的明天。

　　志向的作文 25

　　青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。

　　志向是什么？有人說志向是一個目標(biāo)，有人說志向是人生的養(yǎng)料，也有人說志向是前進(jìn)的動力，有志向就有追求。“有志不在年高，無志空長百歲”，確立志向與年齡沒有關(guān)系，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長志，有這些還不夠，還必須要有“滄�？商钌娇梢�，男兒立志當(dāng)如斯”的這種堅定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費青春的大好時光，雖然通往廣場的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。

　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求干出什么驚天動地的大事業(yè)；也不求有那直掛云帆濟(jì)滄海的偉大氣魄，只求為了志向而去努力奮斗，努力拼搏。

　　但是在實現(xiàn)志向的道路上，會有各種阻撓，比如我們的父母會以“過來人”的口吻阻攔我們?nèi)�尋找屬于我們自己的夢想，這也實在是可憐天下父母心啊！我想天下做父母的，應(yīng)該要有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的`理念，應(yīng)該放手了，歸還那屬于我們自己的自由，放手讓我們?nèi)テ床�、去追求，這也是一種成長。歸還我們自由，讓我們更好的實現(xiàn)自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的路口，有一條路每個人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個頭破血流，怎能豐富我們的閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們怎么能夠成長呢？所以父母們應(yīng)該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話讓別人去說吧！

　　因此，在成長的過程中，我們要不懈地去追求志向，堅定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個不知天高地厚、乳臭未干的孩子，成長為一個懂事、穩(wěn)重的青少年。要一邊成長，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長同行。

　　志向的作文 26

　　長大之后，我想要當(dāng)一位畫家，因為我從小，就非常喜愛畫畫，雖然常常因為功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂于繪畫的精神，到目前為止，我得過了許多關(guān)于繪畫的獎。

　　說到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現(xiàn)上，走出了自己的風(fēng)格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀性，而強調(diào)主觀感受的表達(dá)。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高為后人熟知的一幅佳作。等我長大之后，我也想和他一樣，擁有自己的.想法，更要努力表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法，讓繪畫充實我的人生。

　　我能得到這么多關(guān)于繪畫的獎狀，我都要感謝我的父母，小時候，當(dāng)我想畫一樣?xùn)|西，卻不知道該怎么畫時，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎么畫，而他們看在我這么愛畫畫之下，也幫我找到了一位優(yōu)秀的老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領(lǐng)，讓我更會畫畫，所以，當(dāng)我心情不好時，也會拿畫畫來抒發(fā)心情。我真得很高興我能擁有這么美好的興趣，一個可以拿來抒發(fā)心情的興趣，一個能夠讓我更快樂的興趣。

　　希望我能在繪畫的領(lǐng)域中繼續(xù)學(xué)習(xí)，將來能朝我的志向邁進(jìn)，成為一位名聞遐邇的畫家。

　　志向的作文 27

　　藍(lán)天流水，綠草紅花，怎能少得了你，白云。有人說，你就像棉花，但你比棉花潔白；有人說，你就像白紙，但你比白紙柔軟。你如同一朵素花，開在湛藍(lán)的天空之下。美美的，柔柔的，點綴于小鳥飛翔的蹤跡之間。

　　但是，雖然你似乎那樣的弱小，卻用自己的身軀來為這美麗的天空，美麗的自然做了些什么。你用潔白的身體擋住了灼熱的.日光，為人間送去一份陰涼；你用自己的點滴降下甘霖，為自然送去一份滋潤；你用千變?nèi)f化，為孩子送去一份歡笑；你用自己美好的一切為著別人，為了大家。早晨，朝霞讓你將新的一天的信號傳給了人們；黃昏，夕陽透過你照耀出萬丈光芒，留戀這最后的時刻，有誰看得見你?你已被染成了橙紅色，融入了彩霞。

　　白云，你經(jīng)常對我說，這些不算什么，況且有了那些，自己也有了快樂。有了夕陽，自己便有了色彩。即使這時光只有火柴棒從點燃到熄滅那樣的短暫，但自己畢竟收獲了一次欣慰，一次自豪。你告訴我，自己不為人注意，沒有光環(huán)，沒有負(fù)擔(dān)，才不枉化作一縷氣霧，漂浮于天地之間。我向往你魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空的自由與灑脫。你卻說，自己為之驕傲的卻是自己能存于世間，用于世間的給予。

　　白云，你雖是一陣氣霧，卻有自己的內(nèi)涵；你雖四處漂泊卻堅守著自己心中一份堅定的信念；你雖潔白嬌小，卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。你雖寧靜，卻有一個平凡而偉大的志向。

　　志向的作文 28

　　作為一名小學(xué)生，雖然沒有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們?yōu)榘駱�。他們�(yōu)樽鎳�做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，爭取用自己的點點滴滴來為祖國做貢獻(xiàn)。

　　樹立遠(yuǎn)大的志向，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學(xué)習(xí)，為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的志向，后來他終于實現(xiàn)了自己的愿望。贏得了中華民族的崛起。

　　樹立遠(yuǎn)大的志向，更應(yīng)該向那些勇敢的殘疾人學(xué)習(xí)不怕困難，勇往直前的精神，學(xué)習(xí)那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長大要當(dāng)個作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進(jìn)，我們又怎么能這樣膽小呢？

　　樹立遠(yuǎn)大的志向，我們要為之付出很大的代價，托舉楊利偉上天的“神五”總設(shè)計師王永志爺爺，在美國人的合同前，不怕困難，立志要在短程的'十八個月里研制一枚新型火箭。雖然這在當(dāng)時一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來了最后的成功，向美國人證明了中國人不會被看扁。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

　　我們是一群小學(xué)生，我們也是新世紀(jì)的好少年。我們熱愛我們偉大的祖國。雖然我們現(xiàn)在不能夠為中國拿金牌，不能為祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛國的心，我們都應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的志向，向我們的榜樣學(xué)習(xí)：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現(xiàn)在做起，為了奉獻(xiàn)祖國，做21世紀(jì)的好少年！

　　志向的作文 29

　　一位偉人曾經(jīng)記說過，要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對我們的期望。然而在還一段話當(dāng)中我也是收獲了很多，字到了很多，比如：一個人可以有很多志向。但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。

　　支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說的三分鐘熱度吧！

　　這本書里我有兩個印象深刻的人一個是堅守山村教育夢的支月英；還有一個是左腳缺掌，但自立自強的鄭鋮立。

　　支月英她不顧家人的反對，一人來到偏遠(yuǎn)的山村。來教海拔近千米且道路不通的`泥洋小學(xué)，從此扎根于此，再也沒有離開。19到55歲，從一個年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學(xué)，在如此惡劣的環(huán)境下有如此的志向，真讓人感嘆！

　　鄭鋮立自信、自立、自強、陽光的學(xué)生。而且是個女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無數(shù)戰(zhàn)績。她成績好，也是運動健將，令人敬佩不已！

　　這本書讓我看到了我沒看到的，也學(xué)到了沒學(xué)的知識、志向、毅力、堅持！以后我也希望我也有這樣的志向！加油！

　　志向的作文 30

　　人在危難之中，毅力的堅強有時是不可估量的。汶川大地震那些在死神面前大放生命光彩的生靈是對生命的不易一次最好的慰問和尊敬。堅持生命是一種崇高的信仰。當(dāng)人一旦面臨外部絕境，他首先想到是如何生存下去。腦海里只能有一個信念，那就是：我要活下去。當(dāng)人對生活或生命自設(shè)絕境時，他會想到：我為什么要活著？我想這個問題曾經(jīng)在很多人的腦海里都應(yīng)該存在過一段時間吧。這個問題是很值得人去探索和深思的。如果簡單的回答說，為了活著而活著。那不僅是無聊，更是對脆弱生命對燦爛人生的'不負(fù)責(zé)任。無異于行尸走肉。

　　其實很多人對這個問題是迷茫和無知的，甚至有些人給他三次生命的機(jī)會，他都不知道人為什么要活著。進(jìn)一步說，人活著需要什么。我要站在山巔上雷聲吶喊：需要理想，需要一個人生的目標(biāo)，需要一個沉重的任務(wù)。而人在漫長的歲月中為此去奮斗，拼搏，求索，勵志。那什么樣的人會有理想，這個問題的答案絕對不是“每個人”。我認(rèn)為只有懂得獨立思考的“人”才會有理想。那什么樣的人會為理想去活著，這個我無法完整的回答。但一定是些不易容于社會，社會不寬容的人。曾經(jīng)，我也有一份崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向。但隨著歲月的變遷，生命的成長。理想越來越模糊，雖然我還在苦苦堅持自己的信念，但我真的很害怕有一天理想從我腦海里漸漸消失，而終無足跡。理想在人對生命進(jìn)行活動的不同階段會發(fā)生接替的改變。有些人的理想一輩子可能只有一個，有些人的一輩子在不同的年齡會產(chǎn)生數(shù)個。所以我感覺理想就好似情人，有人一生只愛一個，有人一生不只愛一個，有人一生一個也沒愛……

　　當(dāng)人的理想失去后或他已經(jīng)不為理想活著的時候，是不是人生的墮落，與悲哀的開始呢。

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