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生命的意義作文

時(shí)間:2024-09-24 18:07:07 好文 我要投稿

生命的意義作文集錦10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的生命的意義作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

生命的意義作文集錦10篇

生命的意義作文1

  很多人習(xí)慣于揮霍時(shí)光,并美其名曰:享受生活,放蕩不羈才是青春。

  等到他們開(kāi)始醒悟了,想起應(yīng)該開(kāi)始努力了,思維早就變得遲鈍,心靈也變得怠惰,身體也逐漸在安逸享樂(lè)中被掏空,這時(shí)他們才會(huì)悔悟,發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有。

  寶劍從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有什么能輕輕松松就能得到。劍鋒需要一次次的磨礪,梅花經(jīng)歷寒冬的苦冷。那么我們呢?也許我們的時(shí)代沒(méi)有那么多的磨礪,但是絕對(duì)有太多的東西需要去學(xué)習(xí)。時(shí)代正在不斷的進(jìn)步,人也要努力跟上它的腳步。

  為了明天更加美好,今天為何不愿意再努力些?

  生命的意義,不是沉迷于所謂的安逸享樂(lè),不知道時(shí)間的流逝,而是在自我反省中覺(jué)醒自我,不再迷茫,去探索更多未知的美好事物。

  如今的我們擁有大把的時(shí)光,從未見(jiàn)過(guò)世界上的美妙奇觀,怎么可以就這樣只知道沉迷于自我,不知道去探索?

  也許你擁有自己的夢(mèng)想,那么請(qǐng)堅(jiān)持下去,前面的道路便能夠通往夢(mèng)想的殿堂,就算人潮擁擠,就算路途遙遠(yuǎn),也絕對(duì)不能輕言放棄。別不愿意努力站在原地只知道抱怨夢(mèng)想遙不可及,只是你沒(méi)有恒心堅(jiān)持下去,這不是你放棄的理由。去追尋你生命的意義,別讓安逸享樂(lè)蒙蔽了眼睛,你應(yīng)該去更加廣闊的天地。

  春天的.萬(wàn)物復(fù)蘇,夏天的陰涼大樹(shù),秋天的唯美落葉,冬天的漫天雪花。這世界上有這么多美好事物值得你去探索,所以勇敢地前進(jìn)吧!去追尋自己生命的意義。

生命的意義作文2

  我常常想,生命是什么呢?

  早晨,我在自己家的公園玩,發(fā)現(xiàn)了一些小孩子在公園玩。我走進(jìn)去一看,原來(lái)他們?cè)谧脚球尽S幸粋(gè)小孩用樹(shù)枝把蚯蚓砍成兩半,可是蚯蚓還是在拼命掙扎,哪怕是最后一點(diǎn)希望也要試一試。最后我救了它,因?yàn)槭撬欠N求生的欲望,令我震驚我才救下那條蚯蚓。

  中午上學(xué)時(shí),我吃完飯,悠閑地走在小石頭路上。我看見(jiàn)一大片三葉草,有些水還高過(guò)三葉草的頭,有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒(méi)有旁邊的那么長(zhǎng)、那么綠,但是它們是那樣的'頑強(qiáng)、珍惜生命、熱愛(ài)生活!

  下午放學(xué)回家,我捉了好幾只螞蟻。把它們放進(jìn)了水瓶里,可它們還是拼命地跑啊跑。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)水瓶就是大海,即使它們拼命地爬,可是一下子就掉下來(lái)了。盡管是這樣的結(jié)果,但是它們還是拼命地爬,努力地爬,就想逃出去。最后我把它們從瓶子里,倒了出來(lái),把它們都放了。

  這個(gè)時(shí)候我才明白了,生命是多么的重要、多么的寶貴。雖然生命是短暫的,但是我們卻可以把短暫的生命,去體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。于是我下定決心,一定要好好珍惜生命、熱愛(ài)生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命的意義作文3

  曾經(jīng)在一本書(shū)上看到說(shuō),在生與死之間有一段距離,就叫做人生,而如何走過(guò)這段距離,被叫做生活,所以,在漸漸成長(zhǎng)的時(shí)間里,我想的最多的就是自己為何生下來(lái),然后,又怎么樣活下去。我一直以為,生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),生活的單一,讓我有種莫名的迷惘。每天,我就像一個(gè)機(jī)器人一樣,重復(fù)做相同的事情。起床,吃飯,上課,作業(yè),睡覺(jué)。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,就寒意心生,甚至,還懷疑自己是否還活著,我常常捫心自問(wèn),既然你的生命沒(méi)有意義,你為什么還要活著?

  對(duì)于現(xiàn)在,要我表達(dá)生命的意義的話(huà),我會(huì)說(shuō),生命本身是沒(méi)有意義的,要說(shuō)有意義,那也是事物自身賦予生命一種意義。

  譬如說(shuō),對(duì)于地球,生命的意義在于帶給地球活力。對(duì)于國(guó)家,生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)。

  因此,對(duì)于不同的事物生命的意義就不同,將思維擴(kuò)散,就得出了對(duì)于不同的人生命的意義就不同。

  科學(xué)家可能會(huì)說(shuō),生命的意義在于創(chuàng)造。

  思想家可能會(huì)說(shuō),生命的意義在于思考。

  哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂(lè)。

  窮極潦倒的.人生命的意義在于追求財(cái)富。

  那么,生命的意義也許就在于滿(mǎn)足需求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),生命不再是沒(méi)有靈魂的軀殼,每一條生命都在地球上跳躍著,繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程!

生命的意義作文4

  我常常想,生命是什么呢?是一顆顆“春風(fēng)吹又生”的小草,是那在風(fēng)雪中仍然伊人飄香的梅花,還是那些身殘意堅(jiān)的偉人?

  草,是我們生活中經(jīng)常可以看見(jiàn)的植物。可是,又有誰(shuí)留心觀察過(guò)它呢?冬天,當(dāng)寒風(fēng)暴雨降臨時(shí),它枯萎了。也許所有人都認(rèn)為它不會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)了,可是,當(dāng)春天到來(lái)時(shí),它又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。難怪唐朝詩(shī)人白居易在詩(shī)中感慨:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  冬天到了,在風(fēng)雪中始終屹立著一種花,它們——不怕嚴(yán)寒,不向困難屈服,它們就是梅花。雖然那個(gè)時(shí)候,沒(méi)有任何花開(kāi)放,可它們依然傲立在雪中,所以人們贊嘆它們的生命力:“雪花飄飄,北風(fēng)瀟瀟,天地一片蒼茫,一剪寒梅,傲立雪中,只為伊人飄香!”

  在我們身邊也有著許多身殘意堅(jiān)的.人。讓我感觸最深的是杏林子的這句名言:‘“除了愛(ài),我一無(wú)所有!毙恿肿佑脨(ài)使她的生命更加光彩有力!也使她的文章感動(dòng)了許多人!雖然年少時(shí)患了可怕的疾病,但她依然堅(jiān)持寫(xiě)作,并沒(méi)有被這場(chǎng)疾病放棄了夢(mèng)想,放棄了一切,甚至放棄自己的生活,不,她重來(lái)沒(méi)有放棄。雖然她已經(jīng)離開(kāi)我們13年了,但她生命熱愛(ài)的精神永遠(yuǎn)留在人們心中。

  高保羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生就像一本書(shū),傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它,聰明的人用心閱讀它,因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次!笔前。∩莵(lái)之不易的,我們應(yīng)該珍惜生命,即使生命的道路上會(huì)有許多挫折,我們也應(yīng)該克服它,才能讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的人價(jià)值!@就是生命的意義!

生命的意義作文5

  此時(shí)此刻,心情突然間有點(diǎn)糟,莫名其妙。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,所剩無(wú)幾

  想要得、想做得,總是與自己背道而馳!當(dāng)全心全意做一件事時(shí)總是克制不住,誘惑太多,而我卻太傻!

  其實(shí)什么道理都懂,但不過(guò)都是紙上談兵,和誘惑做斗爭(zhēng)的日子真的不好受,讓人無(wú)法自拔,遍體鱗傷,體無(wú)完膚,粉身碎骨,但又如何才能把持自己?

  想法太多,壓力太大,快樂(lè)太少,亦或是我們這個(gè)年代的寫(xiě)照,無(wú)論如何,努力實(shí)現(xiàn)自己,體現(xiàn)人生的價(jià)值,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,是最重要的!

  我堅(jiān)信、我們也早晚會(huì)有一片屬于自己的陽(yáng)光天!

  前方的路,模糊不清,漫長(zhǎng)且迂回,當(dāng)陽(yáng)光照耀的'時(shí)候,讓每個(gè)人都清醒,更堅(jiān)定了前進(jìn)的信念,信念可以戰(zhàn)勝一切?或許是,或許不是。

  當(dāng)我們老到走不動(dòng)的時(shí)候,當(dāng)我們吃飯沒(méi)有牙的時(shí)候,當(dāng)青春年少不復(fù)返的時(shí)候,是否會(huì)記得,那些奮斗的燦爛時(shí)光,仰起布滿(mǎn)皺紋的臉,迎著升起的太陽(yáng),吹著和煦的風(fēng),想想這一生值了!

  不管做什么,只要對(duì)社會(huì)有用就夠了,不是嗎?一些刻意強(qiáng)加的東西,得到了,不喜歡!又能怎樣?

  今朝有酒今朝醉,懂得滿(mǎn)足才是最珍貴的!還要去奢求什么呢?想好了,就去做,決不后悔,失敗,會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),哭泣是可恥的!

  我相信,陽(yáng)光可以照亮每一個(gè)地方,我相信,流水可以滋潤(rùn)每一塊土地,我更加相信,信念可以堅(jiān)定每一顆心靈!

  過(guò)去的讓它過(guò)去,因?yàn)槊魈鞎?huì)更美好

生命的意義作文6

  “生命的意義是什么呢?”我常常在思考它時(shí)入睡。直到今天,我才深刻地明白生命的意義

  今天,我在奶奶家的院子里和小狗“皮皮”做游戲。真玩得高興時(shí),我看到好多螞蟻在地上爬來(lái)爬去,搬運(yùn)糧食。

  我突然對(duì)螞蟻來(lái)了興趣,便和“皮皮”一起觀察起螞蟻來(lái)!

  這些螞蟻可真小,仿佛風(fēng)一吹就把它們吹走了。在他們眼里,我就像個(gè)大巨人吧!因?yàn)槲浵佁×,所以我把放大鏡拿來(lái)觀察它們。

  這些螞蟻長(zhǎng)相平平,圓圓的腦袋上長(zhǎng)著細(xì)得像根針?biāo)频挠|角,有六只細(xì)小的腳,看起來(lái)很碎弱。可是,它們可以抬得動(dòng)比自己大好幾倍的東西。

  我忍不住抓了一只螞蟻,放在手心里。只要我稍一用力,就可以把它捏碎?墒牵鼟暝,在我的手心里爬上爬下,找尋出路。它的那種強(qiáng)烈的求生欲望令我鎮(zhèn)驚!這一震,使我明白了生命的意義,也使我忍不住放了它。

  生命的`意義不僅是勇氣,還有堅(jiān)強(qiáng)!就像那只螞蟻,它很清楚自己的處境,可是,它還是奮力掙扎。因?yàn),在它的心里,始終堅(jiān)信這樣以信念:如果我死了,至少我在死之前曾

  勇敢堅(jiān)強(qiáng)的和死神對(duì)抗過(guò)!

  生命的每一個(gè)階段,生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都值得我們?nèi)フ湎,擁有生命,珍惜生命,那么生命就?huì)多姿多彩。

  讓我們珍惜生命吧,生命將會(huì)因此更加有意義!

生命的意義作文7

  生命的意義是什么呢?每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題都會(huì)有自己不同的理解。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè)他人之樂(lè)!彼J(rèn)為生命的意義在于付出,而我覺(jué)得生命的.意義就是勇氣!

  一只蝴蝶被人們放進(jìn)一個(gè)瓶子里,瓶子上封著一層厚厚的保鮮膜,這對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)辦法逃脫了,可是它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放過(guò)一點(diǎn)逃脫的機(jī)會(huì),使勁敲打著那個(gè)保鮮膜。我感覺(jué)一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)。蝴蝶那種求生勇氣令我佩服,我想:這就是勇氣!

  有這樣一個(gè)人:她叫黃美廉,從小就患上了腦性麻痹癥,這種病使她肢體失去了平衡感,手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng),醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)六歲,但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力,考上了美國(guó)著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。正是她這種對(duì)生命的熱愛(ài)和美好才獲得了今天的輝煌。即使她身體殘疾,但是以她對(duì)生活的渴望,堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。我想:這就是勇氣!

  一棵樹(shù),不需誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要來(lái)灌溉,卻是靠自己頑強(qiáng)的毅力長(zhǎng)成參天大樹(shù),這需要的就是勇氣!

  我們要珍惜生命,不能讓它白白流失,還要時(shí)刻充滿(mǎn)勇氣,這樣才能讓自己活得更加光彩有力!我要鼓起勇氣起詮釋生命的意義!感悟生命!

生命的意義作文8

  生命的意義是什么?我一直在尋找它,卻又找不到。

  望向電視,一只一只熊貓?jiān)诒Wo(hù)區(qū)里安詳?shù)爻灾褡印N伊私獾,有些熊貓一生,吃、喝、拉、撒、睡,什么也不用想、什么也不用做,就有人?lèi)喂養(yǎng)它們,仿佛人類(lèi)天生就是它們的奴仆一般。我不解 這是生命的意義嗎?走進(jìn)動(dòng)物園,威嚴(yán)的獅王早已褪去了曾經(jīng)的光彩,已經(jīng)開(kāi)始服從人類(lèi),吃人類(lèi)給的食物,喝人類(lèi)給的.水了,一天天的生活也變得極其無(wú)聊。有的甚至還去馬戲團(tuán)里耍雜耍,帶給人類(lèi)快樂(lè)。但,誰(shuí)也不知道它們的眼神中是多么抑郁。

  我不解,這是生命的意義嗎?看向?qū)γ驵従羽B(yǎng)的大白兔,被關(guān)在籠子里,放在窗戶(hù)上,旁邊放著兩根胡蘿卜。吵鬧時(shí),它不停地拍打著籠子,想要出去,安靜時(shí),吃著胡蘿卜。有時(shí)還望了我?guī)籽,露出那水汪汪的大眼睛和無(wú)助的眼神。到了下午,再看它時(shí),它已經(jīng)睡著了,但我明顯可以看出它那緊閉著的眼睛充滿(mǎn)了憂(yōu)郁和不安。我不懂,這是生命的意義嗎?很久很久以前,“我們”是平等的,同是很小很小的微生物。現(xiàn)在,“我們”是不平等的了,因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)擁有了高等智慧。動(dòng)物們成了“它”,而我們成了“他”或“她”。

  這是一生下來(lái)就注定的。我依舊不懂,生命的意義到底在何,是命運(yùn)的抉擇嗎?

生命的意義作文9

  作家巴金曾說(shuō)過(guò):生命的意義在于給予,在于付出,而不在于索取,也不在于爭(zhēng)取。生命是有限的,給予是無(wú)限的,哪怕給予別人一瓶水,給別人潤(rùn)潤(rùn)喉嚨,也叫做給予,這是給予給別人救命之水。對(duì)于我來(lái)說(shuō);生命的意義在于給予,莫過(guò)于自己的身體的一部分。在同樣的藍(lán)天下生活,別人看不見(jiàn)了光明,你死了后,把角膜捐給別人,他們會(huì)重見(jiàn)天日。

  我知道琳達(dá)的媽媽他有像巴金一樣說(shuō)的話(huà),自己知道生命的意義是什么,是:一個(gè)人死后,捐給別人的`莫過(guò)于自己身體的一部分,只要我們捐的器官有助于他人恢復(fù)健康,我們的死就是有意義的。最后,媽媽死了,醫(yī)生問(wèn)琳達(dá)的爸爸可不可以把尊夫人的角膜捐給他人,讓別人重見(jiàn)天日,并像女兒溫迪那樣畫(huà)出一只只栩栩如生的馬兒,爸爸同意了,琳達(dá)卻不懂得生命的意義,長(zhǎng)大后的琳達(dá)漸漸懂得了生命的意義,她告訴溫迪她死后也要像父母一樣捐贈(zèng)身體上所有的器官,尤其是眼睛角膜,所以,溫迪說(shuō)為父母做的一切感到驕傲。

  生命是短暫的,人生是有限的,給予是無(wú)限的,為別人做事是無(wú)限的,讓我們穿越時(shí)空,使生命成為永恒吧!為人類(lèi)作出更多的奉獻(xiàn)、給予。

生命的意義作文10

  我常常會(huì)想,生命的意義到底是什么呢?

  課堂上,老師正在教20課課文《花的勇氣》。在課文中的小花兒不在溫暖的陽(yáng)光下冒出來(lái),而是在冷風(fēng)冷雨中拔地而起,這讓作者體會(huì)到生命的意義是什么,是——勇氣。文中小花兒那種不怕困難,勇敢面對(duì)的精神令我心頭怦然一震,這讓我感覺(jué)到了生命的意義和價(jià)值。

  我爸爸抓到一只小鳥(niǎo),關(guān)在籠子里。我每次去觀察的'時(shí)候,它都在用那細(xì)小的爪子勾在籠子的空隙上,另外一只爪子往更高的空隙上勾去。有時(shí),我故意為難它,把籠子左搖右擺,它爬上去又掉下來(lái),爬上去又掉下來(lái),就這樣反反復(fù)復(fù)經(jīng)歷了數(shù)十次。但它并沒(méi)有灰心,而是又找到了一個(gè)方向繼續(xù)完成它逃生愿望。我被它那堅(jiān)持不懈的精神而感動(dòng),便忍不住放了它。

  一次科學(xué)課上,老師讓我們感受自己的心跳。我靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)。那一聲聲沉穩(wěn)而有節(jié)奏的跳動(dòng),給了我極大的啟發(fā),在身邊左邊第二根肋骨的中間住著一顆心臟,那顆心臟是單單屬于我的,而這條生命也是屬于我的,我要好好地使用生命,讓這條生命有無(wú)限的價(jià)值。

  我,作為一名小學(xué)生,我唯一能對(duì)生命負(fù)責(zé)的就只有好好學(xué)習(xí),與人好好相處。所以,我要珍惜生命不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!

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