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心清如水作文范文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的心清如水作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心清如水作文范文篇1
老子曰："上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。"說(shuō)最高尚的品德像給萬(wàn)物帶來(lái)益處而不求回報(bào)的水一樣。若以水為鏡，心清如水，方可瀟灑一世。
生活在浮躁喧囂中的我們，已經(jīng)聞不到夜來(lái)香的花香了，我們忽視著身邊的花香，淡漠著身邊的幸福，卻不曾感悟：只有心清如水，才能在生活中做到不以物喜，不以己悲，笑對(duì)屬于自己的人生。
心清如水，才能遠(yuǎn)離喧囂，避開塵俗，摒棄浮躁，時(shí)刻保持頭腦的清醒與立場(chǎng)的堅(jiān)定；心清如水，才能擁有一個(gè)清澈明凈的心靈意境，讓自己活得更加瀟灑與飄逸；心清如水，才能耐得住寂寞，守得住繁華，聞得到那花香。
心清如水，感受人生那份怡然自得。心情如水是一種感覺(jué)，人生亦是如此，有喧囂也有寧?kù)o，有繁華也有落寞，無(wú)論悲傷還是歡樂(lè)，都是那樣感觸至深�；貞涍^(guò)往，"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"的惆悵不由得涌上心頭，歲月如水，水不可逆流，歲月亦是如此，而這份心清如水的心境似風(fēng)鈴般叮當(dāng)作響，花香般縈繞于心，撫慰著我們幼小孤單的心靈。心清如水，會(huì)使人心胸開闊，領(lǐng)悟著"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的境界；心清如水，會(huì)使人洞察世事，感嘆著"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"的孤絕；心情如水，會(huì)使人內(nèi)心寧?kù)o，體悟著"行到水窮處，坐看云起時(shí)"的禪意人生。靜靜地聞一縷花香，品一杯香茗，于心清如水中淡守清歡，仿佛整個(gè)世界也變得明媚起來(lái)，突如其來(lái)的是一種莫名的感動(dòng)。
繁華如三千東流水，因著他的心清如水，因著他的`淡泊名利，陶淵明只在乎閑云野鶴般的采菊東籬，高聲吟唱著自己的歌，悠悠然地成為一個(gè)真正的隱者。因著他的心清如水，因著他的寧?kù)o致遠(yuǎn)，王維只在乎詩(shī)中的恬淡閑適，笑看花開花落，坐看云卷云舒，在心曠神怡中，做一個(gè)云水禪心的過(guò)客。
一花一世界，一葉一追尋，一方一凈土，一念一清凈。守住心清如水的世界，回歸最簡(jiǎn)單的心靈，讓那一縷縷花香開放在內(nèi)心深處…
心清如水作文范文篇2
我的一位師長(zhǎng)別號(hào)清水閑人。對(duì)這個(gè)別號(hào)，有些人會(huì)望文生義，聯(lián)想到無(wú)所事事，隨波逐流，不求進(jìn)取，卻哪里知道，人生于世，無(wú)為有為之間，還觸及個(gè)人操守和追求的大境界。孔子說(shuō)：君子之交淡如水，小人之交甘如飴。如水者，本來(lái)就是君子風(fēng)范。
老子說(shuō)：上善若水。水滋潤(rùn)萬(wàn)物而對(duì)萬(wàn)物又無(wú)所求，自甘居于最下面，因此而接近于道的境界。人生也應(yīng)像水一樣，無(wú)論置身何處都保持平和的心態(tài)，心里像深淵一樣波瀾不驚，用愛(ài)心和人相處，言談?wù)\信，做事有為，而且善于掌握時(shí)機(jī)。
你看，水流到的地方，不管地面原本怎樣凹凸不平，水滿了，都保持著它的平面。水所過(guò)處，必有痕跡，像人的誠(chéng)信有節(jié)。滄浪之水清兮，可以濯我纓。滄浪之水濁兮，可以濯我足。灌溉良田，涓滴有情，隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物無(wú)聲。
時(shí)令有寒有暑。嚴(yán)冬，水化為冰雪，凜然、皎潔，像人的堅(jiān)貞氣節(jié)。春雷一聲驚蟄，大江大河嘩啦啦開凍，山川平原間積雪消融，融水汩汩流淌，匯入一江春水，又去潤(rùn)澤萬(wàn)物。相時(shí)而動(dòng)，正像儒家所謂的窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
不求有功，而功業(yè)已成。因?yàn)椴粻?zhēng)，而天下莫能與之爭(zhēng)。世上有趨炎附勢(shì)的人，炎者，如火之熱也，正當(dāng)紅也。這些人和水的`品格相比，一個(gè)清冷恬靜，一個(gè)心急火燎，靜躁不同，勢(shì)同水火而不相容。
古人沒(méi)有鏡子，用一種叫做鑒的容器盛滿水，從里面映出自己的像來(lái)，這就是鏡鑒一詞的來(lái)由。水既然可以為鑒，我們不妨拿它來(lái)照一照自己。
心清如水作文范文篇3
比起黃河、長(zhǎng)江的氣勢(shì)浩蕩，我更喜歡泉水的溫潤(rùn)、清澈。
老師緊皺著眉頭，盯著兩份內(nèi)容相同、畫法有些差異的圖。究竟是誰(shuí)動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？只有我和那個(gè)人知道。美術(shù)老師不時(shí)對(duì)兩幅畫進(jìn)行比較，蹙著眉頭地用手指著相同的地方，眼神中透著質(zhì)疑。
過(guò)了一會(huì)兒，老師放下手中的兩本本子，心中仿佛有了答案，若有所思地離開了。我無(wú)奈地嘆了口氣，繼續(xù)畫起來(lái)，而我旁邊的同學(xué)又開始“臨摹”我的畫了。窗外的雨還在下，敲著窗子，發(fā)出的聲響卻掩蓋不了教室內(nèi)的嘈雜聲。旁邊的`同學(xué)一邊畫，一邊吐槽著老師，眼睛還不忘向我這里瞟。我下意識(shí)地用手肘擋了擋，卻又不想當(dāng)著她的面發(fā)泄我的不滿。畢竟還在上課，話到嘴邊還是咽了下去。心中有不可言說(shuō)的委屈卻無(wú)從發(fā)泄，只能沉默地畫著，眼神中透著迷茫、無(wú)助，我的耐心被煩躁取代。清泉浸透了雨水的渾濁又要如何出淤泥而不染呢？我迷茫地望著外面黑透了的天。
美術(shù)老師在我的作業(yè)本上留下了五顆星，我瞅了瞅旁邊同學(xué)的，呵，三顆星。課后，美術(shù)老師把我叫了過(guò)去。
“下次可要小心些，別讓別人搶了你的奶酪�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣里滿是一個(gè)朋友般略帶玩笑的親切，“抄襲是對(duì)一個(gè)人最大的肯定，不妨用這件事來(lái)畫出更好的作品，讓別人望塵莫及不也是一件很驕傲的事嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話像清泉在心底流過(guò)，像一股暖流流遍全身。
她整理了整我們的作業(yè)本，窗外的雨停了，她把窗戶打開來(lái)透透氣。雨過(guò)天晴后，一陣清風(fēng)徐徐拂過(guò)，心底更有了一絲慰藉。
雨后的那泓清泉流淌得更歡了，污濁無(wú)法腐朽它的清澈，像琥珀那樣的心向我們?cè)忈屩安煌跣�，方得始終”的道理。清泉無(wú)法阻止雨的侵襲，便不與世俗同流合污，做心清如水的自我。
曾經(jīng)聽過(guò)一句話：“你會(huì)在意失去，因?yàn)槟銚碛械牟粔蚨唷�，因�(yàn)榍迦銐騼�，所以能抵抗世俗。所以我們不妨讓自己變得富有，即使丟了芝麻，也還有西瓜。
太陽(yáng)出來(lái)了，我不經(jīng)意間還是會(huì)想起老師清泉般的微笑，有清泉在心底流過(guò)的地方，是一個(gè)只有我和她知道的地方……
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