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在這里，就在這里作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的在這里，就在這里作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在這里，就在這里作文1
記得當(dāng)初來(lái)這里是因?yàn)楫?dāng)時(shí)這里有一種既新奇又似曾相識(shí)的感覺(jué)。我那段時(shí)間一有空就像新生的嬰兒不斷地在這里接觸所有新鮮的事物，而且對(duì)這一切產(chǎn)生了無(wú)比的興趣。這里的朋友大都是友好熱情的，他們的形象在心中慢慢地樹(shù)立起來(lái)，有的成為我的摯友，還有的便是我要學(xué)習(xí)的人。我在這里真的學(xué)到很多很多……
如果你是很早就來(lái)到這里的，你或許也和我有同樣的經(jīng)歷�？墒牵斆鞯�，你可以說(shuō)出現(xiàn)在小荷最大的變化嗎？有注意的你肯定會(huì)察覺(jué)，小荷現(xiàn)在的作文大都是為了爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)弄得個(gè)亂七八糟，在一些人的眼里，這就是所謂的“網(wǎng)絡(luò)作文”。但是這又如何？能達(dá)到自己當(dāng)初來(lái)小荷的目的嗎？當(dāng)然，并不是說(shuō)所有的文章都要像課堂文章一樣，但也不要那么無(wú)目的地、為分?jǐn)?shù)地寫(xiě)��！這不是在糟蹋作文的意境嗎？我看過(guò)小荷摯友KELVIN所寫(xiě)的'《曾經(jīng)最絢爛的作文網(wǎng)》，或許她也略有同感吧。
“現(xiàn)在的生活真的越來(lái)越好了�！边@是無(wú)可否認(rèn)的一句話。在生活條件優(yōu)越的今天，我們這代人又是怎樣樣的呢？又是如何表現(xiàn)？不要說(shuō)，聰明的，只要在心里想。不過(guò)，看到這里，你應(yīng)該想想自己來(lái)到這里是有什么目標(biāo)的。無(wú)目標(biāo)？你這躺算是白走咯！
朋友們，我說(shuō)的不是名人哲理，也不是很偉大的話。但是，我想了很久、很多，最終還是忍受即將被罵的后果寫(xiě)了這篇文章。想一想：我們?cè)谶@里到底為的是什么？
在這里，就在這里作文2
歌曲播送的時(shí)候，所有在值班寫(xiě)稿子什么的同學(xué)都驚訝的望著我。全場(chǎng)沉默。后來(lái)站里的小張子寫(xiě)了一篇散文，似乎在為他感到難過(guò)。然后期中考試來(lái)臨，我安心的看著課本，再也沒(méi)去想過(guò)這件事。只是每天在班里遇見(jiàn)，我們都會(huì)相視一笑。僅僅是一笑而過(guò)了。之前是無(wú)話不談的異性朋友，可是現(xiàn)在就連面對(duì)面都覺(jué)得尷尬和無(wú)所適從。
這個(gè)夏天，從中考完全解脫的夜晚，在放假20多天之后我再次回到母校領(lǐng)錄取通知書(shū)，遇見(jiàn)了才知道，原來(lái)我們報(bào)的并不是同一所高中。他說(shuō)我是不想看著我這個(gè)人才在你這個(gè)天才的壓迫下過(guò)的那么卑微啊。我笑，嗯，我這個(gè)天才也不能讓你這個(gè)人才給打敗啊。其實(shí)無(wú)論那所高中都可以出人才的`。“再見(jiàn)吧，我要坐最后一班車(chē)回家了。”“丫頭，高中要好好的！”今天回來(lái)，總覺(jué)得還是有什么放不下的。寫(xiě)寫(xiě)他吧。也許我也找不出一個(gè)理由來(lái)拒絕他，只不過(guò)他一直都沒(méi)有要這個(gè)理由。這樣無(wú)疾而終的感情會(huì)成為我用一生去溫療的傷痕，無(wú)論這樣會(huì)不會(huì)留下傷疤。無(wú)論我是否愿意，時(shí)光流去，會(huì)讓我紀(jì)念一個(gè)人。終于結(jié)束了，也終于不知所措了。
在這里，就在這里作文3
同班同學(xué)。中間隔著兩個(gè)人的同一排。我和他的距離那么近，卻又在心中，我把他放的那么遠(yuǎn)。有些人，可能一輩子都不會(huì)在一起，可是有種感覺(jué)，可以深深埋在心底，一輩子。就像他說(shuō)等我一樣，我當(dāng)時(shí)的安靜和冷淡，以及當(dāng)他轉(zhuǎn)身后我不自覺(jué)流下的.眼淚。到現(xiàn)在我連自己都不清楚，為什么要流淚呢？后來(lái)Z去學(xué)校的廣播站點(diǎn)播了一首《唯一》送我。我們這里廣播站有一條所有值班同學(xué)共同制定的一條規(guī)則，就是同學(xué)之間如果互送歌曲，點(diǎn)歌人要求不透漏姓名想要給受贈(zèng)人一個(gè)驚喜的話，播音員一定保密。
而他不知道那天是我值班。在我走進(jìn)廣播室的后一秒，他進(jìn)來(lái)。我仿佛還有一張剛剛擦完淚痕的臉，對(duì)著他又驚異又嚴(yán)肅的笑，像對(duì)待每個(gè)點(diǎn)歌者一樣的笑�！巴瑢W(xué)您好，請(qǐng)問(wèn)有什么需要幫助的嗎？”“有。我想要為剛剛被我告白的她點(diǎn)一首歌�！薄罢�(qǐng)問(wèn)你要點(diǎn)什么歌送給她呢？”“唯一。然后告訴她，我會(huì)永遠(yuǎn)陪在她身邊，我不想看到她每天面對(duì)一大群人笑容滿(mǎn)面，而其實(shí)很需要人去保護(hù)和真正理解的女孩�！薄昂玫摹ＷＤ阈腋��！薄巴瑢W(xué)們大家好，現(xiàn)在是學(xué)校廣播站為您播放的一首小情歌，祝大家課間愉快。這首歌的點(diǎn)播者要送給他最?lèi)?ài)的女孩，一首《唯一》獻(xiàn)給他想要保護(hù)和需要人理解的可愛(ài)女生。謝謝�！�
在這里，就在這里作文4
公交車(chē)到站了。伴隨著開(kāi)門(mén)的聲音，一大群人擁上車(chē)，把車(chē)上本來(lái)就剩得不多的座位席卷一空。公交車(chē)馬上就要開(kāi)了。這時(shí)，一位白發(fā)老奶奶上了車(chē)，她行動(dòng)不便，每走一步都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，還小心翼翼地拄著拐杖。車(chē)上站著的人們看了都不由自主地讓開(kāi)了一條路。
老奶奶扶住一個(gè)扶手以穩(wěn)住平衡。可站著站著她的腿就酸了，她感到明顯的體力不支，于是她朝一個(gè)坐著的叔叔慢慢地走過(guò)去：“先生，能學(xué)學(xué)雷鋒，給我老人家讓個(gè)位兒?jiǎn)幔俊?/p>
沒(méi)想到那位叔叔不但沒(méi)給老奶奶讓座，還翹起二郎腿，翻起白眼，用手指著老奶奶，以傲慢的'口氣說(shuō)：“太可笑了，都啥年頭了，還‘雷鋒雷鋒’地叫個(gè)不停，我明確地告訴你，這年頭沒(méi)有雷鋒了！”
老奶奶很生氣，無(wú)奈太累了發(fā)作不起來(lái)。她正想再對(duì)那位叔叔說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)想到那位叔叔連理也不理，閉上眼睛打起呼嚕睡著了。
這時(shí)，旁邊坐著的一個(gè)小男孩忍不住了，站起來(lái)叫著老奶奶：“奶奶，您坐！”
頓時(shí)，老奶奶的臉上漾起了笑容。她顫顫巍巍地走了過(guò)去，仿佛這個(gè)位子是求之不得的。
車(chē)內(nèi)的乘客紛紛向男孩投來(lái)了贊許的目光。
那位叔叔不好意思，追悔莫及，把頭靠在座位上假裝睡著了。
事實(shí)上，生活中處處都有“雷鋒”。只要你愿意去做。人人為我，我為人人，這世界就會(huì)變得溫暖無(wú)比。
在這里，就在這里作文5
愛(ài)是一盞不滅的燈火;愛(ài)是一塊甜美的蛋糕;愛(ài)是世間美好事物的化身。而在我的眼里，愛(ài)是一把微微傾斜的傘。
我喜歡下雨天。連綿的雨天在青島并不多見(jiàn)，這樣的綿綿細(xì)雨，令我驚喜不已，于是乎沒(méi)拿雨具便向?qū)W校奔去。下午放學(xué)時(shí)，雨早已沒(méi)有清晨那般柔情，變得傾盆而下。我有些為難，怎么回家呢?突然人群中，我發(fā)現(xiàn)了姥爺溫暖的目光，我的心有了著落。姥爺身材高大，自然是撐著一把大傘，見(jiàn)我跑來(lái)就連忙把我“罩”在了傘下，大傘擋住了我的視線，我背著書(shū)包跟著姥爺幸福地往家走去。
雨落地的速度并沒(méi)有減退，姥爺拉著我的手加快步伐，在這傘的蔭蔽下，我無(wú)需擔(dān)心被雨淋濕。事實(shí)也正是如此，不但我一點(diǎn)沒(méi)被淋濕，就連那大書(shū)包也是滴雨未沾，“這傘真好用!”我對(duì)姥爺一邊說(shuō)一邊脫鞋進(jìn)了門(mén)。
一回頭，發(fā)現(xiàn)姥爺還在門(mén)外，右肩頭濕了一大片。姥姥把我沉重的'書(shū)包接了過(guò)去，招呼我去吃飯，可我的眼神還停留在姥爺濕淋淋的右肩，他正在用毛巾擦干……我從小就被姥姥、姥爺寵上天，如今，他們又老了許多，卻仍然用博大的愛(ài)呵護(hù)著我。
吃著姥姥做的可口飯菜，聽(tīng)著姥爺爽朗的笑聲，我的鼻頭酸酸的。那把傘支在陽(yáng)臺(tái)上，上面聚了些晶瑩的水珠。愛(ài)就在這里，我發(fā)現(xiàn)了那看不見(jiàn)摸不著但卻真實(shí)存在的愛(ài)!
在這里，就在這里作文6
那是一扇并不宏偉的大門(mén)，每年都有人懷著一心憧憬邁進(jìn)這扇大門(mén)，也有人臉上泛著滿(mǎn)足的笑容，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走出這扇大門(mén)，它是一所人氣旺盛的中學(xué)。 走進(jìn)教室，講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗，這是提醒同學(xué)們；祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國(guó)旗兩邊是一些激勵(lì)人的話語(yǔ)，它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫(huà)像和偉人們的說(shuō)過(guò)的話，在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問(wèn)題，一起探討共同的難題，從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。
每天做完作業(yè)，透過(guò)窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽(yáng)西下，透過(guò)窗戶(hù)，夕陽(yáng)把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢(mèng)幻中，打開(kāi)窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。
清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿(mǎn)，邁入清潔的教室中，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，努力吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦；中午，校園中陽(yáng)光明媚，花壇中的花草樹(shù)木生機(jī)勃勃，看了使人精神抖擻，充滿(mǎn)生機(jī)。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的`夜風(fēng)，真舒服��！
這是一個(gè)美麗的校園，是學(xué)生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識(shí)的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。
美，就在這里。
在這里，就在這里作文7
一天上午，陽(yáng)光明媚，小明坐公共汽車(chē)去山泉公園玩。
公共汽車(chē)駛到下一站，上來(lái)一位年邁的老奶奶。老奶奶左顧右盼，東張西望了好一會(huì)兒，愣是沒(méi)有一個(gè)空座位。這時(shí)，公交車(chē)突然剎車(chē)，老奶奶趕快抓住車(chē)頂上的吊環(huán)，才沒(méi)有摔倒。
老奶奶顫巍巍地走到一位叔叔旁邊，問(wèn)道：“這位弟兄，能不能學(xué)學(xué)雷鋒做好事，讓我坐一會(huì)兒？”
傲慢的叔叔翹起腿，指著她不耐煩地說(shuō)：“這年頭沒(méi)雷鋒了！誰(shuí)先占到誰(shuí)坐，沒(méi)占到的自己站著吧！”說(shuō)著，優(yōu)哉優(yōu)哉地抽著煙，目光轉(zhuǎn)移到了窗外，再也不看她了。老奶奶沒(méi)辦法，只好站著。
這一切都被小明看在眼里。他想：我是小學(xué)生，難道就不能為老奶奶讓個(gè)座嗎？于是，他跑過(guò)去拉住老奶奶的手，指著自己的`座位說(shuō)：“您坐！”老奶奶慈愛(ài)地望著小明，感激地說(shuō)：“謝謝！謝謝！你真是個(gè)好孩子！”小明聽(tīng)了，謙虛地?cái)[擺手說(shuō)：“不用謝我，讓座這件小事是不值一提的，也是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，汽車(chē)停了下來(lái)，到山泉公園了。小明蹦蹦跳跳地下了車(chē)，走進(jìn)了山泉公園……
是啊，我們不能“各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜�！贝蠹乙幸活w關(guān)愛(ài)他人、替他人著想的心，讓這個(gè)世界更加和諧、美好。
在這里，就在這里作文8
她，幾年來(lái)以自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)傳承著雷鋒的精神：助人為樂(lè)，無(wú)限快樂(lè)。她，因此被東干河小學(xué)譽(yù)為名副其實(shí)的校園小活雷鋒。她就是東干河小學(xué)五年級(jí)學(xué)生何云秋。
何云秋是個(gè)手腳勤快的小姑娘。從入學(xué)起，每天班級(jí)里都少不了她忙碌的身影。早自習(xí)、中午午休、晚上放學(xué)，干完了自己班級(jí)的活，她還會(huì)主動(dòng)地去幫低年級(jí)的小學(xué)生。不嫌臟，不怕累，抬水、掃地、倒垃圾……幾年的時(shí)間里，她用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了低年級(jí)小學(xué)生的信任，被孩子們稱(chēng)為“熱心姐姐”。
她還是個(gè)有心的小姑娘。每當(dāng)她看到身邊的同學(xué)有困難時(shí)，她都會(huì)熱情地伸出援助之手。有弟弟妹妹跌倒摔哭了，她會(huì)像姐姐一樣把他扶起來(lái)安慰到破涕為笑；有同學(xué)沒(méi)帶飯，她會(huì)解囊相助，解決燃眉之急；同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，她會(huì)第一時(shí)間趕到，伸張正義，做好說(shuō)和調(diào)停工作；老師有個(gè)大事小情時(shí)，她還是校園里首選的通訊員……她更是名副其實(shí)的校園衛(wèi)生督導(dǎo)員。哪個(gè)地方有紙屑了，不論多遠(yuǎn)，她都會(huì)毫不猶豫地彎腰拾起扔進(jìn)垃圾箱；哪個(gè)班級(jí)的.分擔(dān)區(qū)清理得不徹底，她看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，拎起掃帚就掃，拿起銼子就摟，保證一干二凈……
不以善小而不為，何云秋，用雷鋒質(zhì)樸的精神，譜寫(xiě)著校園里最動(dòng)情的詩(shī)篇，每當(dāng)提到她，同學(xué)們都會(huì)情不自禁地說(shuō)：雷鋒，就在我們這里，何云秋就是我們身邊的活雷鋒！
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