就這樣慢慢長(zhǎng)大作文(匯編10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的就這樣慢慢長(zhǎng)大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文1
時(shí)光荏冉，歲月匆匆流過(guò)。那些人，那些事，在我的記憶中如數(shù)家珍。我的成長(zhǎng)伴隨著這些記憶，悄然來(lái)臨�！}記
（一）
五歲，手中的畫(huà)筆盡情舞動(dòng)。
“寶寶，起床啦，上學(xué)啦！”媽媽在我耳邊說(shuō)。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看著窗外的鳥(niǎo)兒，好像在一起叫醒我。媽媽給我穿好衣服，對(duì)正在細(xì)嚼慢咽的吃早飯的我囑咐道：“吃完飯刷牙，幼兒園今天有圖畫(huà)課，我把畫(huà)筆和畫(huà)板放到你的書(shū)包里了�！蔽摇班蕖绷艘宦�，刷完牙和媽媽去了幼兒園。路旁的`野花向我微笑，藍(lán)天白云向我招手。
畫(huà)筆在我的手中舞動(dòng)，好似五彩斑斕的舞者。畫(huà)筆在畫(huà)板上盡情飛舞，畫(huà)下一個(gè)五彩的太陽(yáng)，年幼無(wú)知的我就認(rèn)為太陽(yáng)是五彩的。
（二）
八歲，手中的鉛筆在書(shū)間滑過(guò)。
幾年后，我在鬧鈴的催促下起床。吃過(guò)早飯，打開(kāi)了鉛筆盒，抽出兩根鈍的鉛筆削了起來(lái)。鉛筆屑在空中扭曲地鉆進(jìn)了垃圾桶。檢查好書(shū)包，我去上學(xué)。上課鈴打響了，教室里傳出讀書(shū)聲：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音……”然后是一陳“唰唰”的標(biāo)注聲。
我拿著鉛筆，在書(shū)上寫(xiě)了起來(lái)。望向窗外，青松輕輕地抖動(dòng)著手臂，好像怕驚醒樹(shù)上沉沉睡著的鳥(niǎo)兒。下課了，我拿起畫(huà)筆，在白紙上描下了這幅溫馨的場(chǎng)面。
（三）
十二歲，手中的中性筆在作業(yè)本上搖擺。
又過(guò)了幾年，我自己起床了。狼吞虎咽地扒拉兩口飯，背起書(shū)包沖出了家門(mén)。到了學(xué)校，拿出兩根中性筆，準(zhǔn)備上課。一天課程結(jié)束后，我拖著疲憊的身子回到了家。吃了兩口飯，又去寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分又一分地消逝，中性筆的筆油好像飛一般地銳減。終于寫(xiě)完了作業(yè)，我躺到床上，準(zhǔn)備迎接嶄新的一天。
一天又一天，一年又一年，我在恍惚間漸漸成長(zhǎng)。也許，我曾感到彷徨。但是，我堅(jiān)信，我長(zhǎng)大了。
我，就這樣慢慢長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文2
就這樣慢慢長(zhǎng)大，陽(yáng)光般的希望和暴雨般的彷徨復(fù)雜地交加，在暴雨最烈的時(shí)候用陽(yáng)光折射出的彩虹爬過(guò)急湍的河流；就這樣慢慢長(zhǎng)大，單純的童真與復(fù)雜的成熟兵刃交加，一面渴望著長(zhǎng)大去發(fā)現(xiàn)寶藏，一面保護(hù)著童年不要流失；就這樣慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的欣喜與痛苦矛盾的并存，想長(zhǎng)高卻羨慕小豆丁的快樂(lè)。無(wú)論怎樣，我們都慢慢的長(zhǎng)大了。
“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……”不知何時(shí)，這句歌詞經(jīng)時(shí)常被我掛在嘴邊。哥哥聽(tīng)到了笑我說(shuō)：“你不是總想著長(zhǎng)大嗎？怎么，改主意了！”我撇撇嘴，道：“長(zhǎng)大有什么好的，不過(guò)懂得多一些、長(zhǎng)的高一些，每天要承受著這樣那樣的壓力，處理這樣那樣的矛盾，我可不想活得這么累！”聽(tīng)到我不屑的話，已經(jīng)成年的哥哥揉揉我的腦袋，笑道：“原來(lái)長(zhǎng)大這么多壞處！但無(wú)論如何，你不是必須要長(zhǎng)大嗎？”我不禁怔然。
是的，每一年我都在長(zhǎng)高；每一年，我的心智便成熟許多；每一年，我都會(huì)承受更多的壓力。盡管我不愿，我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。為何我會(huì)如此抗拒長(zhǎng)大呢？也許是因?yàn)楹ε麻L(zhǎng)大后再?zèng)]有辦法承歡于父母膝下，也許是害怕長(zhǎng)大懂得人情世故后不得不披起虛偽的外衣，也許是害怕成長(zhǎng)中風(fēng)波這波剛落那波又起，讓我疲于應(yīng)付。我對(duì)長(zhǎng)大抱著隱約的希望，卻也對(duì)長(zhǎng)大有種莫名的恐懼。每晚，我對(duì)明天的變化歡喜，卻又禁不住擔(dān)憂(yōu)。就這樣一天天的矛盾著，我竟已經(jīng)從那個(gè)稚氣的小女孩變成了如今這個(gè)模樣。長(zhǎng)大猶如深埋地下的種子，一天天的.萌發(fā)著卻很漫長(zhǎng)。
事后，我詢(xún)問(wèn)其他的同學(xué)是否也有此經(jīng)歷，大多數(shù)都不禁有些彷徨。但到如今，我卻已經(jīng)醒悟：長(zhǎng)大是每個(gè)人必將經(jīng)過(guò)的一道天門(mén)，恐懼和不安是對(duì)未知事物的必然心理。但我們已經(jīng)度過(guò)了許多許多個(gè)明天，也并非有心理不能承受之重降到我們身上。我期待明天的歡沁，也將會(huì)期待長(zhǎng)大后的美好。
就這樣慢慢長(zhǎng)大，不用杞人憂(yōu)天，也不會(huì)盲目樂(lè)觀。在少年人特有的青澀的糾結(jié)中，塑造一個(gè)新的我們。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文3
伴隨著掌聲，我慢慢長(zhǎng)大。
我鼓起勇氣向剛認(rèn)識(shí)的小學(xué)同學(xué)們做自我介紹：“我叫夏函文，九歲，喜歡畫(huà)畫(huà)�！贝藭r(shí)，那應(yīng)該是我人生中的第一次掌聲；舞臺(tái)上的聚光燈打在我的身上，在此之前，我還沒(méi)有登上過(guò)這么大的舞臺(tái)。現(xiàn)場(chǎng)緩緩響起音樂(lè)，我緊張到不記得自己當(dāng)時(shí)做了什么動(dòng)作，只記得一曲終了，臺(tái)下的觀眾對(duì)我鼓掌，那是我人生中最難忘的一次掌聲；“今天，我給大家講‘龜兔賽跑’的故事……”在學(xué)校組織的一次講故事比賽中，我得到了最尷尬的一次掌聲，為什么這么說(shuō)？故事講到一半忘詞了，臺(tái)下的老師和家長(zhǎng)仍向我鼓起了掌，即使此刻我的臉已經(jīng)紅到了耳根；我從容走向講臺(tái)，代表第三小組大展示，語(yǔ)速正常，思路清晰，同學(xué)們給我掌聲以示鼓勵(lì)，這或許是平常生活中最普通的一次掌聲；當(dāng)我得知趙晨灃拿下年級(jí)第1時(shí)，我對(duì)他鼓起了掌，這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)別人的掌聲……別人對(duì)我的掌聲，讓我有勇氣面對(duì)更多的未知；我對(duì)別人的掌聲，則時(shí)刻提醒著我要做得更好。
伴隨著批評(píng)，我慢慢長(zhǎng)大。
“上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，在和同桌講話是不是？”這是老師面對(duì)課堂不專(zhuān)注的我的一次批評(píng)；“你看這次考試排到了多少名？你還是沒(méi)努力是不是？”這是父母看到成績(jī)時(shí)對(duì)我的批評(píng)，此時(shí)我無(wú)法反駁，盡管我質(zhì)疑這樣的.中國(guó)式教育好多年；“你要學(xué)會(huì)低頭，你要學(xué)會(huì)反思！”這是我聽(tīng)過(guò)最中肯，最嚴(yán)厲的一次批評(píng)，直到現(xiàn)在，我也認(rèn)為那次批評(píng)讓我改變了許多；“這題怎么又做錯(cuò)了，考試都不帶腦子的嗎？”“你怎么又讓在乎你的人失望了，你真失�。 边@是我經(jīng)常對(duì)自己的批評(píng)……往往這些批評(píng)讓我在逆境中學(xué)會(huì)承受，在順境中學(xué)會(huì)自處。畢竟人家在乎你，才會(huì)批評(píng)你。
伴隨著掌聲和批評(píng)，我便有了鼓勵(lì)與督促。人生路上，我有多少路是加速前行，又有多少路是別人引領(lǐng)前行。也就是這樣，我成長(zhǎng)到了現(xiàn)在。這掌聲和批評(píng)，在以后的日子里也將會(huì)伴隨著我慢慢長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文4
成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)，漸進(jìn)的，其間，我們從懵懂的叛逆少年逐漸變?yōu)槌墒斓那嗄辏苍S每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，但長(zhǎng)大后的感受或許是相似的。――題記
獨(dú)自在房間愜意的做著數(shù)學(xué)題目，柔弱的手握著一支筆，也許某些人認(rèn)為做的時(shí)間很短，很枯燥，但我覺(jué)得我像是在和一位慈祥的老者交流，交流那種知識(shí)的奧秘。我學(xué)了數(shù)學(xué)9年多了，9年的時(shí)間不長(zhǎng)但已經(jīng)占據(jù)我年齡的十四分之九，也使我從一開(kāi)始的對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)所謂慢慢變?yōu)檎J(rèn)為數(shù)學(xué)有趣的態(tài)度了。
我這學(xué)數(shù)學(xué)的功夫不知也到了幾成了，相比較小學(xué)，初中也只是作業(yè)更多罷了，初中的我總是做著作業(yè)，我很不喜歡這，但惟獨(dú)數(shù)學(xué)例外，做數(shù)學(xué)我總是充滿(mǎn)興趣，想解開(kāi)這道題目，就像是走迷宮，非得走出來(lái)不可，我突然發(fā)現(xiàn)我學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)程似乎也是我成長(zhǎng)的`過(guò)程――從剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)的無(wú)知，到數(shù)學(xué)考試失利的沮喪，到解題的迷茫，再到解開(kāi)題的頓悟，難道不就是我們成長(zhǎng)過(guò)程嗎，我們小學(xué)的純真，無(wú)知，到大一點(diǎn)，懂得考試重要，為考不好沮喪，六年級(jí)我對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫，初中對(duì)學(xué)習(xí)的頓悟，也是對(duì)人生的頓悟。
數(shù)學(xué)在我人生道路下留下了深深的印痕，心靈成長(zhǎng)也離不開(kāi)它的幫助，我很感謝它。
回想這學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，其實(shí)也挺幸福的，我從中感悟了很多，從這學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程，我也懂得了很多人生的道理，很充實(shí)，很舒暢。學(xué)數(shù)學(xué)我也不是那種特別勤奮的，但我想只要認(rèn)真學(xué)，也就夠了，人生也是這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好，太拼命反而適得其反。
上高中了，要學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)也更復(fù)雜了，認(rèn)真拼吧。
就這樣，數(shù)學(xué)陪伴我長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文5
三年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，就像落日的黃昏再也回不到昨天。在光陰的航船上，我迷迷糊糊的度過(guò)了初一，進(jìn)入了懵懂的初二，其中的喜怒哀樂(lè)都珍藏在那永久的相冊(cè)中。
看那純真的笑容，紅撲撲的臉蛋，這不就是初一的我嗎？那個(gè)九月，我懷著滿(mǎn)心的期待與向往，踏入中學(xué)的校門(mén)口，欣賞著中學(xué)的一切，認(rèn)為一切都是那么的新鮮與美麗：嶄新的教室，雪白的.起跑線，飄著幽香的桂花林，陌生的同學(xué)……一切的一切都是那么的美好。然而，突然新增的課程是那樣的欣喜與迷惑。看到黑板上老師提出的問(wèn)題，也只是多了些疑問(wèn)和困惑，似乎只有它們認(rèn)識(shí)我，想和我一起遨游書(shū)海罷了。但對(duì)于那些新奇的事物，新開(kāi)設(shè)的課程我還是希望去了解，去掌握，去記憶。懷著這些美好的希望，初一就悄然而逝了，一并帶走了屬于我的那份純真。
初二了，從同學(xué)們充沛的精力上，我看到了活力，看到了激情，也看到了希望。我仿佛感受到了那一顆顆跳動(dòng)的心。經(jīng)過(guò)一年的蛻變，我明白了不同的夢(mèng)想應(yīng)用不同的色彩去編織。我突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)陌生的一切我都熟悉與心。我習(xí)慣了中學(xué)生活，我也融入其中。我仿佛又看到了那顆跳動(dòng)不已的心，那顆充滿(mǎn)陽(yáng)光，揮灑青春的心。
這些錯(cuò)雜的感情，伴我成長(zhǎng)。什么是青春？青春是我們一起哭、一起鬧、一起笑的日子，青春就是我們一起努力的日子，青春就是我們告別過(guò)去迎接未來(lái)的日子。
已走過(guò)的日子，不論苦澀或甜蜜，不論幸福與心酸，都見(jiàn)證了我們的青春，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在這個(gè)光陰流轉(zhuǎn)的世界里，我依然在慢慢地長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文6
從呱呱落地到呀呀學(xué)語(yǔ)，到出口成章，我們每個(gè)人都在不斷地變化，不斷地成長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移，世界上的一切都變了，包括我。
在幼稚園中一群小孩子在開(kāi)心地玩耍著，旁邊的樹(shù)蔭下，有一個(gè)小女孩，梳著馬尾辮，一雙又大又水靈的眼睛，可愛(ài)極了，你們一定很好奇她是誰(shuí)吧？那便是上幼稚園的我，一個(gè)名副其實(shí)的幼稚鬼，愛(ài)哭又愛(ài)玩。那一年，我五歲了。
在小學(xué)的校園里，常常會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)女孩和一群同齡男孩每天打鬧著，有時(shí)也會(huì)成為女孩們的“幫兇”，圍著“欺負(fù)”男孩。這也就是我，一個(gè)時(shí)而調(diào)皮時(shí)而文靜的女孩。那一年，我十一歲了。
到了初中，走進(jìn)教室，一個(gè)梳著馬尾，齊劉海整整齊齊地貼在額頭上，聽(tīng)著課的女孩，已退去了過(guò)去的`“假小子”風(fēng)格�，F(xiàn)在初二了，學(xué)習(xí)也緊張了，它們成為了我心中的第一位，因?yàn)橐媾R中考�，F(xiàn)在的我，已邁向了淑女，學(xué)會(huì)了以前沒(méi)有的矜持和穩(wěn)重。該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候盡情玩。這一年，我十三歲了。
當(dāng)我們從母親的肚子里鉆出來(lái)時(shí)，我們就是自己人生途中的背包客，山一程，水一程，總會(huì)有高潮和低谷，而我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候應(yīng)掬一捧光明，握一份懂得，穿過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)、一層又一層的迷蒙，逐漸的長(zhǎng)大，逐漸的成熟，逐漸的懂事。
長(zhǎng)大的過(guò)程，就是成長(zhǎng)的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我們需要勇氣去面對(duì)，用一顆勇敢的心去面對(duì)人生。親愛(ài)的伙伴們，讓我們挺起胸膛，抬頭向前，乘風(fēng)破浪，勇往直前吧！
就這樣慢慢地長(zhǎng)大，伴著窗外的花開(kāi)，伴著朋友家人的陪伴，伴著琴聲慢慢地長(zhǎng)大！
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文7
時(shí)光流失，我們走過(guò)了童年，在那迷霧中尋找著前進(jìn)的方向，一路走來(lái)，或多或少有那么多我陪你走過(guò)一段路，然而卻是一段離別一段傷，在離別中，我們慢慢地長(zhǎng)大了。
恍惚間還是那一個(gè)夏季，我們稚氣未脫得臉上還掛著笑，是啊，怎么能不開(kāi)心呢？終于擺脫了小學(xué)的六年生活，終于擺脫了那種沉重的考試氣氛，可是離別也在這種歡快中悄然而至，已經(jīng)十二歲的我們又怎能壓住那股從心底涌上的酸澀，六年同窗的情感，那種陪伴你走了六年的感情又怎能那么容易割舍？
終究還是該分的終究還是要分的，在這個(gè)岔路口我們一步步走上了成熟的路，離別，在我們的成長(zhǎng)中萌芽。
又是一次，又是一個(gè)夏季，似乎所有的.涼心事都在夏季一樣，也許這樣，炙熱的陽(yáng)光能讓人溫暖一點(diǎn)吧。這一次，不是離別而是傷痛，而需要承受的也只有我一個(gè)人。傷痛是多么多么的無(wú)情，那么的沉痛，一切的一切就在我的身邊發(fā)生，由于期末考試我考的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到媽媽的規(guī)定，媽媽就教育我，給我講了許多道理，開(kāi)始我并沒(méi)有理她，她看見(jiàn)我那一臉開(kāi)心的表情，就把話說(shuō)得更加的嚴(yán)重。我仔細(xì)站在旁邊聽(tīng)著，也許是我真的被她說(shuō)哭了，還是我看電視背感染了，媽媽看見(jiàn)我的眼淚流了下來(lái)，便停止對(duì)我的教育了，有開(kāi)始用她那溫柔的語(yǔ)氣把我給逗笑了，就在她說(shuō)服的語(yǔ)氣下，我悄然覺(jué)得我從幼稚中慢慢地走向了成熟的道路。
下一個(gè)夏季，又有一場(chǎng)離別，又需要走上不同的路，又會(huì)遇到陌生的人，這一次離別沉淀著我們的心性，也讓我們?cè)谌松@條道路上慢慢走向成熟，使我們?cè)谖磥?lái)的道路上一次次變得更加的勇敢。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文8
我回到了與同學(xué)分離的地方，這里一點(diǎn)也沒(méi)變。微風(fēng)一吹，蒲公英就漫天飛舞。
小學(xué)六年級(jí)是一段很美好的時(shí)光，那時(shí)的我們都很天真，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。臨近期末考試的時(shí)候，同學(xué)們不約而同地買(mǎi)了同學(xué)錄，想永遠(yuǎn)地珍藏這美好。我們更加珍惜這與同學(xué)相處的僅存時(shí)光，每次放學(xué)都會(huì)晚一些回去。我們?cè)孟耄河肋h(yuǎn)都在一起。盡管這根本不可能實(shí)現(xiàn)，可是這幻想給予了我們一絲溫暖。
期末考試后，我們忽然意識(shí)到相聚時(shí)間的緊迫。等回過(guò)神來(lái)，又到了畢業(yè)典禮。
我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，生怕錯(cuò)過(guò)了什么。等人到齊后，同學(xué)們坐在椅子上，一句話也不說(shuō)。老師邁著沉重的步伐來(lái)了，她慢慢地走到講臺(tái)上，望著我們每一個(gè)人。過(guò)了許久，老師忍住哭聲對(duì)我們說(shuō)：“今天應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)心的日子，意味著你們長(zhǎng)大了，有你們這樣的學(xué)生，我不后悔。”說(shuō)完，她便再也忍不住，伏在桌子上哭了。我們?nèi)颗苌先�，將老師緊緊相擁。老師啊，您現(xiàn)在已經(jīng)顯得蒼老了，為了我們，您已經(jīng)付出了太多的心血。老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！
過(guò)了一會(huì)兒，老師停止哭泣，把我們送到樓下，對(duì)我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席。同學(xué)們，記住我們的'六年之約。希望我們會(huì)再見(jiàn)�！彪m然我們不舍，但是始終還是要走的。
我和幾個(gè)朋友一起去了郊外，我們放下一切地玩，好像回到了童年。到夕陽(yáng)西下時(shí)，我們不得不分離了�？墒俏疑岵坏�，真的舍不得。蒲公英到處飛，我們就此別過(guò)…
從此以后，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。媽媽見(jiàn)我這樣，很疑惑：“這孩子這是怎么了，怎么一下子長(zhǎng)大了？”只有我才知道，這是我與老師的約定。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文9
歲月如梭，秋天有一次飄過(guò)來(lái)，爺爺家的桂花又一次盛開(kāi)了，我又一次感受到了秋天的芬芳。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了桂花，因?yàn)槟且豢霉鸹?shù)里裝著我滿(mǎn)滿(mǎn)的童年。
兒時(shí)，我常依偎著爺爺。每當(dāng)桂花盛開(kāi)之時(shí)，爺爺就會(huì)用他那蒼老的手牽著我走進(jìn)家里的小院，欣賞著桂花美姿，嗅著桂花芳香。小院里沒(méi)有什么特別之處，幾顆翠綠的白菜，一小片青菜，還有我最?lèi)?ài)的桂花。
桂花是我兒時(shí)爺爺從大姑那移植過(guò)來(lái)的。那時(shí)候我總是對(duì)這棵一片綠葉也沒(méi)有的樹(shù)非常好奇，總是追著爺爺問(wèn)這是什么，為什么沒(méi)有葉子，為什么......而爺爺總是撫摸著我的小腦袋瓜說(shuō)：“等到這棵樹(shù)養(yǎng)活了，你自然就會(huì)明白了�！�
等到桂花真被爺爺養(yǎng)活時(shí)，也秋天了，花也開(kāi)了，爺爺?shù)?額頭上有多了一些白發(fā)。現(xiàn)在爺爺臉上的皺紋更多了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，還是披著那一件褐色的舊衣裳。
記得桂花盛開(kāi)時(shí)，爺爺就會(huì)把桂花折一小節(jié)輕輕地、慢慢的放到我的小手上，讓我嗅一嗅、聞一聞。小學(xué)時(shí)，爺爺都會(huì)給我準(zhǔn)備好小拇指大小的桂花和一兩片綠葉夾在我的書(shū)里頭，讓我兩個(gè)星期都不會(huì)孤單。
桂花盛開(kāi)時(shí)爺爺還有一種老手法-------泡“桂花茶”。爺爺會(huì)在樹(shù)下鋪上個(gè)大袋子，等到桂花被秋風(fēng)吹落到袋子上，爺爺就會(huì)收集起來(lái)，等到晴朗天氣拿到屋外晾曬，做成茶葉。嘗起來(lái)甜甜的，心里美美滋滋的。如今每當(dāng)泡茶葉時(shí)，我就會(huì)想到爺爺了，這也算是我和爺爺?shù)淖訉O信物了。
成長(zhǎng)中不曾錯(cuò)過(guò)的，原是為點(diǎn)綴你我所走過(guò)的路與足跡�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，輪到我給爺爺泡茶，輪到我牽著爺爺?shù)氖秩フ鸹�。愿意就這樣，牽著爺爺?shù)氖致亻L(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文10
從呱呱落地到呀呀學(xué)語(yǔ)，到出口成章，我們每個(gè)人都在不斷地長(zhǎng)大。隨著時(shí)間的推移，世界的一切都變了，包括我。
No1�？鞓�(lè)童年
在xx幼稚園中一群小孩子開(kāi)心地玩耍著，旁邊的樹(shù)蔭下，有一個(gè)胖乎乎的小女生，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，由于是冬天，所以圓圓的小臉凍的紅彤彤的，一雙眼睛又大又水靈，可愛(ài)極了，你沒(méi)一定很好奇她是誰(shuí)吧，呵呵，那就是上幼稚園的我。那是的我可是一個(gè)名副其實(shí)的幼稚鬼哦！愛(ài)哭，愛(ài)玩，愛(ài)“打架”。那一年，我5歲。
No2。無(wú)知少年
在xx小學(xué)校園里，常常會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)成績(jī)很好的女孩，常跟在一群同齡男孩身邊，臉上掛著甜甜的笑容，可眼里透出的機(jī)靈氣可不容人們忽視。這最令老師頭疼的女生，也是我，這樣的一個(gè)我，在學(xué)校里領(lǐng)著同班的.男生一創(chuàng)造了根本不存在的“六扇門(mén)”，還玩得不亦樂(lè)乎的，幾乎成迷于其中，當(dāng)時(shí)，在我心目中“玩”總是排在第一位，在當(dāng)?shù)�，我也成為了同齡孩子們心中的“大姐大”那樣子甭提有多威風(fēng)了。那年我10歲。
No3。奮進(jìn)青年
xx中學(xué)的一間教室里，一個(gè)梳著馬尾，齊劉海整整齊齊地貼在額頭上、認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩地聽(tīng)老師講課，怎么看也是淑女一個(gè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是現(xiàn)在的我。正在緊張學(xué)習(xí)的我，因?yàn)槲覍⒁媾R中考�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)完全脫離了過(guò)去的假小子的風(fēng)格，成為真正的淑女了，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)在我那心中才是第一。這一年我15歲了。
長(zhǎng)大的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們需要勇于面對(duì)，用一顆勇敢的心去面對(duì)人生，親愛(ài)的伙伴們，讓我們挺起胸膛，抬頭向前，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
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