童年的故事
童年的故事1
童年是人生最美好的一個階段，童年里會發(fā)生許多有趣的事情。在我的童年里，發(fā)生的有趣之事還真不少，今天就讓我從中挑去一件來講給大家聽吧！
四歲那年，被寄養(yǎng)在阿姨家。由于阿姨家在農(nóng)村，所以她每天都有很多活要干，我也時常到田里“幫忙”。一日，我?guī)箱z頭想去田里幫阿姨干活，那鋤頭可重了，我一路上連拖帶拉的，好不容易才來到農(nóng)田�！鞍�！我說小祖宗啊！不是叫你別跟來的`嗎？凈愛搗亂！除了添麻煩其他的什么都不會！你還是趕快回去吧！”我的腳還沒跨進田里，阿姨便連忙說道�！昂俸�！干活不準，那阿姨你可不可以讓我撒種子啊？”我放下鋤頭，走到阿姨身邊懇求道。“還沒到時辰呢！”阿姨一邊擦汗，一邊說�！澳前⒁棠憧刹豢梢灾v一些東西給我聽��？”我不肯罷休，非要纏著阿姨不可�！拔乙粋�莊稼人知道些什么？咱們種田的反正知道‘種瓜得瓜，種豆得豆’就行了！”“種瓜得瓜，種豆得豆？哈哈！我知道今天要做什么了！太好了！”我說完便一溜煙的跑了，只留下阿姨一個人在自言自語：“這孩子！唉！”
我小心翼翼地來到姐姐的房間，躡手躡腳地“拿”了一粒糖，本想再悄然無息地離開，哪曉得還是驚動了正在睡覺的姐姐。“呵呵！小家伙！這回被我捉住了吧！還不快‘束手就擒’？”我結結巴巴地說：“姐！好姐姐！借給我嘛！”說完，我又可憐巴巴地望著姐姐�！昂冒�！不過什么時候還呀？”姐姐眉頭一橫，說道�！班�，這個，這個有什么關系嗎？”我用手托著下巴，感到十分疑惑�！昂俸�！這你就不知道了吧！利息，懂嗎？”“啊？好吧！等果子成熟我就還！”我有些遲疑。姐姐驚訝地說：“果子？什么果子呀？難不成你還要去買水果？”“不是�。∥乙彩莿倓偛胖赖�，我跟你說，只要把糖果種下去，等它長成糖果樹，我就有很多的糖果了！到時候加倍還你！”我神秘兮兮地說著，姐姐笑得前俯后仰：“哎呦！笑死我了！你說，是誰告訴你的？實在是太好笑了！哈哈哈……”“阿姨告訴我的！算了！不理你了！我要去種我的糖果樹了！再見！”我說完，又跑到后院找了塊空地，種下了糖果。
就這樣，我連續(xù)照顧了“糖果樹”十多天，可是半點效果都沒有，空地上連小苗都沒長出來。“怎么樣，妹妹？你的糖果樹大豐收了嗎？快還我糖果啦！”姐姐走到我身邊，笑著說�！鞍ρ�！不知道怎么回事，都十多天了，連苗都沒長出來！真是氣死我了！”我連忙向姐姐訴苦。姐姐哈哈大笑：“早就知道你是種不出糖果的！我也沒想要你還糖呀！”姐姐見我一副悶悶不樂的樣子，便開導我：“糖果是種不出來的，它是制作出來的！如果你想要得到更多的糖果，就應該用你勤勞的雙手和努力付出。明白了嗎？”，“哦！我明白了！”
童年是一個五彩繽紛的大花園，里面有許多值得我們?nèi)セ貞浀氖虑�，相信每一個人都擁有一個幸福快樂的童年，擁有有趣開心的童年故事。
童年的故事2
這是一個經(jīng)久不衰，歷久彌新的話題。今天說起心中就會洋溢出一份欣喜和淡然!像晨暉透過車窗一樣，讓兒時甜美的夢從記憶的故事里飛揚。
這事還得從與你的相識道來，創(chuàng)作是我兒時的夢，這一點從翼兒身上能看出我那時的影子，我給他的壓歲錢，全都用去買他喜歡看的書，當然不想讓他走我的老路，這些小事，你是不知曉的，你來我家時，他已走了，小小年級去追尋屬于他自己的夢了。
我呢和你都有自己的童年生活，聽父親經(jīng)常說一次在去外公家的路上，我在父親背上居然把一路過母親背上孩子手中的東西搶來，據(jù)為己有，沾沾自喜，有一副勝利者的囂張氣勢，那個孩子卻在放聲哭泣。爸爸說你小時候很聽話，很可愛，你對錢沒有欲望，給你五分你從不向大人討要一角，小妹就伸出兩只手要錢，你呀!不像我那么調(diào)皮，這能從你發(fā)給我的那張少年時相片中看出，你的童年不容易。
和你不在一起了，你還好嗎?今天的我猶如當年那個被我搶了東西的'孩子一樣，在這兒偷偷地哭泣，現(xiàn)在才知道被人搶走了屬于自己的東西，有多難受，多難過。一個大男人看著你留給我的那些相片抽泣，用淚水寫下這份相思的記憶，童年的故事，現(xiàn)在繼續(xù)，深愛你的人不會淡忘歲月刻在皺紋里的愛意，不能陪你花開花謝，但我可以拾一片秋節(jié)飄落的紅葉作為書簽，藏在寫有你書的扉頁!一張一頁地去讀懂你今生童年的故事。
童年的故事3
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場�；艚鸷鸵粋�同學負責編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是'建造我能控制的可以開動的模型'，'這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求'。這種要求一直驅動霍金去'探究事物'，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。
上學期間，霍金分在一個非常好的`班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個'外號'---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。
童年的故事4
一、學情分析
本次出課的班級為七年三班，全班共有學生29名，其中男生15名，女生14名，朝鮮族學生27名，漢語學生2名。全班學生的漢語基礎較好，學習態(tài)度端正，對漢語的學習積極性較高。由于剛從小學升入初中，學生不太會主動學習，遇到難題不愿意思考，常常想依賴老師，想等待老師的“正確答案”。經(jīng)過近三個月的培訓，學生現(xiàn)在已逐漸養(yǎng)成課前自學自研導學案、課內(nèi)小組合作學習的學習習慣。就目前情況而言，學生性格比較活潑，課堂氣氛一直很活躍，但學生的口語表達能力并不理想，在上課時經(jīng)常發(fā)生學生心里清楚，說的欲望也很強烈，卻說不清楚、說不完整、說不流暢或語無倫次的現(xiàn)象。
二、說教材
《說童年的故事》是義務教育朝鮮族學校教科書漢語七年級上冊第三單元的一節(jié)口語交際課�！稘h語課程標準》指出：漢語課程是一門學習運用國家通用語言文字的基礎性、實踐性課程，具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。漢語課程的主要任務是培養(yǎng)學生的漢語應用能力，使學生基本學會運用普通話和規(guī)范漢字進行交流溝通�！墩n程標準》還指出漢語教學應重視培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。本節(jié)口語交際課的內(nèi)容是說童年的故事，本次話題非常貼近學生生活，是讓他們回憶自己的童年，并把其中或有趣、或有意義、或難忘的故事說出來。因為是說自己的故事，大部分同學都會有話可說，可是要說好卻并不容易，因此，根據(jù)《漢語課程標準》的要求和學生已有的語言水平，確定了以下學習目標：
1。完整敘述童年的故事。
2。感受童年的美好，珍惜青春、熱愛生活。
重點：完整敘述童年的故事。
難點：完整、生動、條理敘述故事，感受童年的美好。
三、說教法和學法。
口語交際是聽與說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際環(huán)境中進行。本節(jié)課，利用多媒體展示一些有關童年的圖片，創(chuàng)設良好的交際情境，激發(fā)學生說的欲望。課堂內(nèi)倡導合作、探究的`學習方式，努力實現(xiàn)口語交際的雙向互動，強調(diào)學生的實踐與參與，通過小組的合作學習，在學生說、學生補充、學生展示、學生評價等一系列活動中，進行口語表達實踐，激發(fā)學生的思維，鍛煉他們的口語交際能力。教師作為課堂教學的組織者和引導者參與學生的活動，及時進行點撥和引導，注重活動過程中學生的獨特感受與體驗。
四、說教學流程
一、課前準備
1。與父母多交流自己的童年故事，加深了解自己的童年。
2。準備與童年故事相關的照片、獎狀、日記等材料，為自己的童年故事提供“物證”，使自己的童年故事更真實更可信。
二、根據(jù)“五步三查”高效課堂教學模式，我將教學環(huán)節(jié)設計為：獨學、對學、群學、展示、反饋等五個環(huán)節(jié)。
獨學：結合學習目標和遵照關注全體的原則，我設計了以下為學生獨學的內(nèi)容和相應的隨堂筆記。
1。閱讀教材，了解本節(jié)課學習內(nèi)容和要求，完成隨堂筆記一。此環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生通過自學，在理論上掌握敘述童年故事的方法與技巧。我把隨堂筆記設計為填空題，把一些知識點設計成空格，學生通過閱讀文本，在完成隨堂筆記的過程中明確把故事說完整的方法，為說好童年故事奠定理論基礎。
2�；仡櫷�，完成隨堂筆記二，寫出故事梗概。這個環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生運用完整敘述故事的知識，寫出故事梗概，為說好童年故事奠定實踐基礎。
為了培養(yǎng)學生自主學習能力，也為了在課堂上留給學生更多“說”的時間，按照高效課堂口訣“自主學習回家探，合作展示課堂看”，將導學案以作業(yè)的形式分發(fā)下去回家自主完成。
對學：小組內(nèi)的幫扶小對子在互相對照、檢查導學案的完成情況后，互相講述童年故事，并提出建議使之更加豐滿、完整。此環(huán)節(jié)，老師要下到各個小組去查學生的學習情況，對學生的困惑及疑難進指導和及時反饋。
群學：每個小組在組長的主持下，進一步完善導學案中隨堂筆記內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)并交流典型的或最有特色故事，從中獲得共同進步。
組內(nèi)小展示：小組內(nèi)針對展示任務，制定展示方案，做好組內(nèi)展示演練。
班級大展示：各個小組充分展示小組的學習成果。
評價：教師對每個學習環(huán)節(jié)和學習效果給予評價，盡最大努力點燃學生的激情，激發(fā)內(nèi)驅力。學生評價，聽展組依據(jù)隨堂筆記一的內(nèi)容對展示組進行評價，在互評的過程中，進一步提高口語敘述能力。
小結：教師對整堂課的學習活動和效果進行全面總結，讓學生深化學習體會，倍增對生活、對時光珍惜之情。
童年的故事5
放暑假了，我天天呆在家里，天氣一天比一天熱，氣溫每天都在35度以上，我天天躲在有空調(diào)屋子里不愿出來，吃飯或者上廁所都嫌熱，還不停的抱怨：
“這種鬼天氣，真是太熱了，簡直讓人沒法活了哦！”媽媽卻生氣地對我說：“你這孩子，怎么這么嬌氣��！開著空調(diào)還喊熱，媽媽小的時候，哪有這個條件啊，那什么都沒有，到了夏天，連一臺電風扇都沒有。蚊蟲叮咬，自己抓抓，熱了自己拿扇子扇扇。別說冷飲了，就連冰水都沒有，更別談什么飲料和水果了，媽媽不是很健康的過過來了嗎？你現(xiàn)在躲在空調(diào)屋子里，天天吃著冷飲，喝著酸奶、飲料，還各種新鮮的水果，還說熱，真是把你嬌慣壞了！”聽了媽媽的話，想想現(xiàn)在的日子：早上，一杯牛奶、一塊蛋糕加兩個雞蛋；中午，飯菜媽媽都給燒好了，基本都是三菜一湯，雞、鴨、魚、肉不斷更換品種。天氣冷熱都有空調(diào)，餓不著，凍不著，多舒服�。《鴭寢尦Ｕf她小的時候只有在過生日那天，她的媽媽--我的.外婆才會煮個雞蛋給她吃！媽媽說她最盼望過生日了，因為只有過生日，才能吃到雞蛋。吃雞蛋這個在我看來再平常不過的事，在媽媽小的時候平時卻連想都不敢想。
和媽媽的童年比起來，我們現(xiàn)在是天天在過生日，簡直就是泡在蜜罐子里了！
童年的故事6
記得有一次，媽媽給我買了一雙十分好看的運動鞋，當時我十分興奮，恨不得立刻穿上。
回到家，我手忙腳亂地把鞋穿上，一邊照鏡子，一邊連聲贊嘆。雖然我只是看了右腳這邊的鞋，我想右腳這樣精致，左腳肯定一樣精致，我樂呵呵地哼著小曲兒，大步走下樓。
陽光明媚，高大挺拔的大樹上小鳥唱著歡樂的歌，為我的新鞋伴奏。“看！我的新鞋多好看！”我自言自語道，我不禁加快了腳步。“我要讓大家都看看�！�
這時，有幾個小孩從我身邊跑過，有一個不懂事的小孩一下子踩到了我的右腳，我竟然沒有感到痛，大概太在乎我那雙鞋了吧。我連忙蹲下身子，對我被踩的那只鞋做了十分詳細地檢查，最后發(fā)現(xiàn)并無大事，只是踩上了一些塵土，我連忙拿出衛(wèi)生紙反復地擦，直到擦的跟新的一樣。
那幾個小孩見狀，又看了看我的'鞋，不禁失聲大笑，我以為他們在贊嘆我的鞋呢，繼續(xù)大步前進。
途中，我碰到許多人，大人看著我的鞋，一聲不發(fā)，小孩看到我的鞋，只大笑，不發(fā)言。我還不知道他們在干什么，只顧向前走，看到那么多人在看我，我還真有點自豪。
這時，一個被媽媽牽著手的小孩從前面走來，突然他指著我的鞋，對媽媽說：“媽媽，媽媽，快看！這個哥哥一只腳穿棉鞋，另一只腳穿運動鞋�！�
此話如雷擊，我驚住了，終于知道大家笑的原因了，我的臉一下子紅到了耳根，熱的像發(fā)高燒，此時我才感覺右腳已經(jīng)出汗了，我一開始卻沒有感覺到，我以平生最快的速度狂奔回家……
童年的事情，很好笑，也很有趣，它已經(jīng)成為我心里的一頁……
童年的故事7
愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他小時候因為家里窮, 只上了3 個月學, 十一二歲就開始賣報.他熱愛科學, 常常把錢節(jié)省下來, 買科學書報和化學藥品.他做實驗的器具, 是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐.
愛迪生12 歲的時候, 在火車上賣報.火車上有一節(jié)給乘客吸煙的專用車廂, 車長同意他在那里占用一個角落.他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 賣完了報,就做各種有趣的`實驗.
有一次, 火車開動的時候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空氣馬上燃燒起來.許多人趕來, 和愛迪生一起把火撲滅了.車長氣極了, 把愛迪生做實驗的東西全扔了出去, 還狠狠打了他一個耳光, 把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖.他省吃儉用, 重新做起化學實驗來。有一次, 硫酸燒毀了他的衣服; 還有一次, 硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒, 還是頑強地做實驗.
愛迪生試制電燈, 為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲, 不知做了多少次實驗.他常常在實驗室里一連工作幾十個小時, 實在太累了, 就躺在實驗臺上睡一會兒.他這樣不懈地努力, 終於找到了合適的燈絲, 發(fā)明了電燈.后來, 愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機......他一生中發(fā)明的東西有1000多種.
童年的故事8
猶記得童年時的我，是多么天真，多么幼稚。但正是這美麗的童真，才得以讓我在這舞臺上演繹出不少有趣的故事，耐人尋味。
還記得那一次，大人們與我逗樂，說：“種錢得錢，將錢埋在地下，幾個星期后便能得出許多錢�！蔽乙宦犨@話，心里樂了，當時有點財迷的我竟然還信以為真，心中的小算盤又敲響了：種瓜得瓜，種豆得豆。真沒想到種錢還能得錢。如果我把錢埋入地下，幾個月以后不就成了大富翁了嗎我不禁偷笑起來。
我費盡心思，千方百計地向爸爸要到了10元錢，如獲至寶一般，緊緊地握在手里，生怕錢會長了翅膀飛走似的。我悄悄把錢帶到樓下的一片草坪上，小心翼翼地用小鏟子挖了一個小洞，再用小手帕將錢包起來，輕輕地放入洞中，然后用土慢慢蓋上，還不忘插上一根樹枝作上記號，工作完畢，我心里美滋滋的：一個月后，我就要有好多錢了，我可以買心愛的玩具了。我高興地哼著小調(diào)，一蹦一跳地向家中走去。
時間一天一天地過去了，我的心情也隨之焦急起來，好幾次想挖開洞瞧瞧，但又怕變出來的錢太少，也只有耐住性子，繼續(xù)等待。
這一個月的日子過得好漫長��！真讓我急壞了，可今天時間終于到了。一清早，我趁爸爸媽媽還在熟睡之際，偷偷溜下樓去，以迅雷不及掩耳之勢挖開小洞，拿出手帕，又迅速飛奔進我的房間，“呼”地一聲狠狠關上房門，再把那塊手帕放在床上，閉上眼睛，顫抖地打開小手帕，嘴里還念叨著：“好多錢啊，好多錢啊……”小手帕打開了，可我還是不敢睜開雙眼，生怕錢回溜走。哎，或許是一大把錢，或許是比一大把還要多的錢，我的心提到了嗓子眼，就差要蹦出來了，“1，2，3……”心中默念著。我猛然睜開了雙眼，�。∥业男臑橹徽�，還是那10元錢，我的心頓時涼了，迅速涼遍了全身，我不相信，又把小手帕翻來覆去找了好幾遍，依舊是一無所獲，“我的錢呢，我的錢呢”我焦急地哭起來。
我的哭聲驚醒了媽媽，媽媽沖了進來：“乖寶貝，為什么哭呀”我將事情的原委一股腦兒全都告訴了媽媽，媽媽聽后，笑了笑，對我說：“傻孩子，種錢怎么能得錢呢只有靠自己的`雙手去勞動，才能掙錢。”我似懂非懂地點了點頭，又出去玩了。
這就是我童年時的故事，怎么樣，有趣吧！可媽媽的那句“只有靠自己的雙手才能掙錢”卻更有意義，它將一直伴隨我，成為我人生的座右銘。
童年的故事9
在洪秀全領導的太平天國軍里，有一位威懾敵膽、戰(zhàn)功赫赫的將領，他就是人們熟悉的忠王李秀成。
李秀成從小一身膽氣，喜歡打抱不平。有一天，他正和幾個小伙伴在路上玩耍，縣衙里的一個把總騎著高頭大馬，耀武揚威地過來了。李秀成早就聽大人們說過，這把總心眼兒孬透了，經(jīng)常到鄉(xiāng)間作威作福，欺凌百姓。于是，他裝作沒看見似的，故意擋在道路中心。
這把總威風慣了，一看李秀成不給自己讓路，火冒三丈，厲聲喝道：“鄉(xiāng)娃子，你想找死啊！”
李秀成一點兒也不驚慌，把頭一仰說：“鄉(xiāng)娃子怎么了？我用兩條腿跑路，比你騎馬還快呢！”
把總是個好事的家伙，一聽李秀成出言不遜，非要當場比試一下不可。
李秀成也不含糊，滿口答應。
說時遲，那時快，把總鞭子一抽，那馬便四蹄生風地飛跑起來。跑著跑著，馬兒突然發(fā)瘋似地嘶鳴起來，前蹄騰空，把把總從馬背上甩了下來，摔得他躺在地上直哼哼，睜開眼睛，只見李秀成已經(jīng)站在前面了。他羞得滿臉血紅，二話沒說，便吃力地爬上馬背，灰溜溜地走了。
原來，李秀成趁把總那匹馬挨著鞭子起跑時，動作敏捷地抓住馬尾巴，縱身伏在馬屁股上。等馬兒跑了一程后，便從腰間抽出趕牛用的小藤鞭，用鞭尖狠狠地刺了一下馬的`后面。那馬猛一受刺激，當然要嘶叫著跳起來的。
就這樣，李秀成施用巧計，狠狠教訓了一下作惡多端的把總，為鄉(xiāng)親們出了一口氣。
童年的故事10
有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發(fā)現(xiàn)了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的`草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”
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