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明月幾時(shí)有作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的明月幾時(shí)有作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明月幾時(shí)有作文1
當(dāng)晚，月靜風(fēng)清，一輪皎潔的如玉盤的明月懸掛在夜空。微風(fēng)吹拂著河岸邊的柳條，一根根柳條兒愜意的搖擺著輕柔的身子，像是在感受月光的皎潔，河岸邊有一張石圓桌、四個(gè)石凳。河里水波蕩漾，像是在開(kāi)月光舞會(huì)，蕩過(guò)來(lái)又蕩過(guò)去，卻不停歇，周圍的一切都在盡情的搖擺著�？墒�，河岸邊的小木屋里卻有一顆孤單、寂寞、思鄉(xiāng)的心，這顆心的主人便是蘇軾。
他靜靜的坐在床邊，思念著親人，擔(dān)憂著他們，可他有心無(wú)力，無(wú)法讓自己在這美妙的夜晚過(guò)得逍遙自在。就在他想到弟弟子由的時(shí)候，忽然瞟見(jiàn)透過(guò)窗戶灑進(jìn)房間里那潔白的月光。于是酒性大發(fā)，拎著酒瓶瀟灑自如的走向石桌，呼吸著美景下的空氣，在明月的`照耀下，他獨(dú)自一人坐在石凳上盡情地暢飲著，試圖忘掉心中的牽掛與不悅�？杀涞木扑趺匆矡o(wú)法沖掉心中那割舍不下的牽掛與思念。彷徨的他舉著酒瓶問(wèn)天：“月亮什么時(shí)候才會(huì)圓滿的出現(xiàn)？”他猜疑著此時(shí)天上的月宮是多少年多少月，天上的人們?cè)谧鲂┦裁�，懷揣著這些疑問(wèn)憤憤不平的飲著酒，心里十分心酸。眼看中秋已到，本是與家人團(tuán)圓之時(shí)，自己卻與親人們相隔萬(wàn)里。他想乘著這一股股微風(fēng)，駛向那里，卻又擔(dān)心太高太遠(yuǎn)，自己無(wú)法承受那種凄涼之苦。想著這些，他更覺(jué)得揪心。便高舉酒杯，起身與清風(fēng)共舞，柳條兒伴舞，溪流聲伴奏，月夜做背景，這樣翩翩起舞，讓自己的影子隨之舞動(dòng)，心情美麗了，樂(lè)著說(shuō)道：“在天上哪比的在人間好？”
就這樣讓時(shí)光肆無(wú)忌憚的匆匆流逝著……
月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，低低的照進(jìn)雕花的紙窗，照著因思念擔(dān)憂而睡不著覺(jué)的人們，伴隨他們?nèi)胨瘔?mèng)鄉(xiāng)。他暗自思索著：“月亮如此純潔、明亮，對(duì)人們應(yīng)該沒(méi)有什么怨恨吧？可為什么總是人們離別時(shí)它卻又圓了呢？”各種各樣的疑問(wèn)在他的腦海里此起披伏，堵住了他思念子由的心房。哼著富有情調(diào)的小曲，望著皎潔的月亮，再想想人生，他也看明白了許多東西，心情也逐漸松弛下來(lái)。
在人世間，人類與動(dòng)物、植物都有悲歡離合，都會(huì)有一些難以用語(yǔ)言所描述的情感與經(jīng)歷，就像這月亮，有陰、有晴、有園、有缺，總是那么不盡人意，這些自古以來(lái)都是難以兩全的，但關(guān)鍵在于你怎么看待與分析。想開(kāi)了，也就不會(huì)有那么多的煩惱與不安。只要親人們健康長(zhǎng)壽，幸福安好，即使相隔萬(wàn)里又如何，不是照樣能共同沐浴著皎潔的月光共想這美好的月夜么？為什么要那么偏執(zhí)呢？為什么要讓自己過(guò)得那么憋屈呢？
的確，看懂了想明白了也就不那么憂傷了。蘇軾愉快的舉起酒杯，像是與明月干杯，然后爽快的喝進(jìn)這杯參雜著思念與擔(dān)心的酒，仿佛是在感謝明月使他領(lǐng)悟了這些。
在輕快地河流聲與一剎剎風(fēng)聲的伴奏下，在月光的照耀下，在小蟲的鳴叫聲下，蘇軾拂起衣裙起步慢搖的走進(jìn)房門。躺在床上與子由共賞這美好月夜……
明月幾時(shí)有作文2
獨(dú)自一人時(shí)常常會(huì)想，周圍的世界自己了解多少呢？以自己那有限的學(xué)識(shí)，這世界就如永遠(yuǎn)看不到邊際的黑夜，雖說(shuō)擁有精彩與美麗，不乏誘惑與吸引，但也滿是恐懼與迷惘。人是一種特殊的生命，因?yàn)樗枷攵屗麑?duì)未知世界充滿了好奇，已經(jīng)掌握的東西漸漸失去魅力，他總是把目光投向一個(gè)個(gè)疑惑，這也正是人類社會(huì)不斷前進(jìn)的動(dòng)力�；蛟S人也是因?yàn)楹闷娑罱K得到進(jìn)化，最終成為地球的主宰。
“明月幾時(shí)有”？這疑問(wèn)是不是從有人類起就在人們心中響起？每一顆對(duì)世界充滿好奇的心總是會(huì)問(wèn)出無(wú)數(shù)個(gè)為什么，這每一次的問(wèn)都吸引著人們?nèi)ヌ剿鳌＜?xì)細(xì)考察人類的足跡，每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印都是由問(wèn)題的提出到問(wèn)題的解決深深地踩出。或許神創(chuàng)造人時(shí)，賦予人好奇心，也就同時(shí)給予了人類統(tǒng)治地球的鑰匙。
當(dāng)我們安然享受由好奇而創(chuàng)造的這個(gè)社會(huì)的一切先進(jìn)成果時(shí)，我們卻更多的是麻木。我們?cè)谒嗌值慕d中正一日日失去自己的好奇心，同時(shí)我們也在嘲笑著別人的好奇心，對(duì)那些仰望長(zhǎng)空問(wèn)出“明月幾時(shí)有”的靈魂，我們充滿蔑視，我們正讓自己沉淪在物質(zhì)的包圍中，心甘情愿地讓精神為此變得越發(fā)空虛。面對(duì)一切，我們只會(huì)發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)，那就是“這有什么用”，“有用”成了我們衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，更確切地說(shuō)應(yīng)該是預(yù)期的物質(zhì)補(bǔ)償成了我們衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。這違反自然的異化的標(biāo)準(zhǔn)使我們?cè)谏鐣?huì)中越發(fā)現(xiàn)實(shí)，并把這種標(biāo)準(zhǔn)也加諸于我們的孩子，于是教育成了一種另類的加工廠，孩子不再是鮮活的人，而只是一種產(chǎn)品，他們完全在按人們的意志進(jìn)行打包，繽紛的思想已被迫埋藏在大腦的.最深處，他們不再好奇，問(wèn)題也只是按別人的意愿提出，再也沒(méi)有新意。
曾經(jīng)有人問(wèn)怎么徹底地消滅一個(gè)人，是不是只需從肉體上毀滅他？我想這絕對(duì)是片面的。對(duì)肉體上的強(qiáng)者，可以從肉體上毀滅，但對(duì)于精神上的強(qiáng)者呢？毀滅他的肉體卻可以讓他的精神永恒�；蛟S精神是難以毀滅的，這種無(wú)形的東西不是利器與禁錮就能解決的，它一旦成為思想上的種子，會(huì)潛伏于人們的心底，總會(huì)慢慢生長(zhǎng)壯大，一不留神，就如春風(fēng)一樣讓世界換個(gè)樣子。
當(dāng)我們僅僅迷戀物質(zhì)時(shí)，我們是短視的，看到的只是眼前利益，即使我們真的強(qiáng)大，也只是肉體上的強(qiáng)大，而我們的精神卻是干癟的。如果有人想消滅我們，只需用強(qiáng)大的力量就能讓我們走向毀滅。追求物質(zhì)的強(qiáng)大本沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，但絕不能陷入物質(zhì)而毀掉我們賴以強(qiáng)健的精神，更不能異化精神，把她變成物質(zhì)的奴隸。
面對(duì)茫茫夜空，你是否還會(huì)問(wèn)“明月幾時(shí)有”？其實(shí)這問(wèn)只是還表明你還沒(méi)有失掉神賦予你的人類最寶貴的好奇心。在紛繁的塵世上，別讓自己的眼睛被利欲的塵土蒙住，別讓自己的靈魂被金錢的銅銹腐蝕。不必說(shuō)自己出淤泥而不染，只要心是自由的，總會(huì)看到一片藍(lán)天。保住自己的好奇心，保住自己做人的一點(diǎn)精神，尊重別人的好奇心，呵護(hù)孩子的好奇心。讓我們的世界更長(zhǎng)久，也更美麗！
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