寶寶智力發(fā)展4個誤區(qū)

　　開發(fā)2歲前孩子的智力有很多學問，父母可以在日常生活中創(chuàng)造性地通過各種方法去引導孩子，也可以通過看書，看雜志來獲取開發(fā)孩子智力的方法。同時在開發(fā)過程中我們也要規(guī)避一些誤區(qū)：

　　1、不要強迫孩子背詩識字要正確理解智能的內(nèi)涵

　　不少父母認為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，于是強迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些父母所認為的智力只是記憶力，是智力多種內(nèi)涵中的一種。開發(fā)孩子的智力應從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習性和生長過程中出現(xiàn)的變化；讓孩子自己制作小模型；讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。

　　2、不要過分限制孩子的活動

　　孩子的動作的發(fā)展與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子動作的發(fā)展有一個從大到小、從粗到細的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西；過了一段時間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細小的東西。孩子的這種動作變化是與大腦層運動神經(jīng)的發(fā)展相一致的。多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)，如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識和經(jīng)驗。因此，父母不要過分限制孩子的活動，應該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動中增智力、長見識。當然，在讓孩子自由活動的過程中，應讓孩子注意安全。

　　3、不要忽視孩子對語言的感知

　　語言是智能發(fā)展的基礎。父母要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進行言語刺激有利于孩子語言的發(fā)展。等到孩子會說話時，父母可以采取與孩子談心的方式訓練孩子的語言能力。父母還要給孩子看的書籍（最好是生動有趣、圖文并茂的書），為孩子配備優(yōu)美的配樂詩（散文、故事）的磁帶，讓孩子在娛樂中學習語言，增長智力。父母還要以與孩子一起閱讀，去培養(yǎng)孩子的.語言能力，這既有助于豐富孩子的語言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。

　　4、不要以賞罰和物質(zhì)報酬的方式去刺激孩子智慧的發(fā)展

　　對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當?shù)馁p罰和物質(zhì)報酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果父母想對孩子的進步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利于滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質(zhì)報酬的多少，而應讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。

　　特約專家認為，隨著孩子的成長，家長一定要讓孩子學會感知這個世界，形成自覺地認知、適應和改變世界的能力。在戶外大運動量、精細動作（手上的能力）和語言刺激三個有效手段以外，家長還要幫助孩子形成豐富的情感，及對人、對物、對社會的正確認識，形成積極的人生態(tài)度。父母應該與孩子多進行親子活動，帶著他們邊玩邊交流，漸漸讓孩子形成自己的感覺、知覺和習慣。

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