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和我一起去海底探險范文
--我的《神奇校車之海底探險》海報
【我的設(shè)計思路】
看！漂亮的水母在跳舞、藍(lán)鯊騰躍而起、海膽躺在小石頭上睡覺、小海龜悠閑自得、海蟹橫行霸道……各種各樣的海洋生物，你喜歡嗎？那就請你跟我一起去海底探險吧！
我 的 《 海 底 探 險 》 海 報
【我對海報的評價】
我把自己在《神奇校車之海底探險》里看到的比較簡單點好畫的海洋生物，都畫了出來。我沒上過專業(yè)美術(shù)班，都是憑自己感覺畫出來的，自己感覺很不錯！但如:龍蝦、章魚、海參等復(fù)雜點的，我沒敢挑戰(zhàn)。
【媽媽對海報的評價】
我雖對美術(shù)一竅不通，看著兒子用尚且稚嫩的畫筆，描繪出美麗的海底世界時，不由嘖嘖贊嘆。能根據(jù)海洋生物生存的壞境，生動形象描繪，顏色搭配合理得當(dāng)，堪稱佳作！
【我的海底探險愿望】
在三亞的蜈支洲島上，有教練帶著可以下海潛水。能看到各種各樣的海洋生物。但我年齡太小了，等我長大一些，一定要親自下海探險。
【探險中我學(xué)到的知識】
NO1：世界上有七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲；四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。地球上水的面積比陸地的面積多。海洋占了地球面積的四分之三。
NO2:海水里的鹽大多來自巖石。當(dāng)水沖刷巖石時，巖石里的鹽就會順?biāo)鬟M(jìn)海里。沙是巖石粉碎后形成的。每粒沙都是細(xì)碎的巖石或貝殼。
NO3:潮汐是月球?qū)Φ厍蚝秃Ｑ蟮囊σ鸬摹．?dāng)海水靠近海岸，海水變深時，就是漲潮。當(dāng)海水離開海岸，海水變淺時，就是落潮。
NO4:在大陸的邊緣，陸地深入海里被海水覆蓋。這部分水下的陸地，就叫做大陸架。
NO5:人用肺從空氣中吸氧，魚用腮從水中吸氧。
NO6:一條真正的魚有脊、腮和鰭。水母和海星雖然活在水里，但它們卻不是魚。它們是無脊椎動物。
NO7:食物鏈：大魚--吃--中魚--吃--小魚--吃--小水生動物--吃--極小的浮游生物
NO8:大部分海底都是平坦的，但也有不平坦的地方。地球上最深的山谷和最高的山都在海洋里。
NO9:珊瑚蟲會在自己周圍長出石灰質(zhì)的骨架。珊瑚礁是活珊瑚蟲附在上百萬個死珊瑚蟲的骨骼上不斷生長形成的。珊瑚蟲里附生著一種微小的彩色單細(xì)胞植物--海藻，使珊瑚顯得五顏六色。
NO10:海豚、鯨、海豹、海獅它們不是魚，是溫血哺乳動物。它們不產(chǎn)魚卵，而產(chǎn)小崽并用奶喂養(yǎng)小寶寶。
【媽媽的話】
《神奇校車之海底探險》真是神奇之極！它把枯燥乏味的科普知識，轉(zhuǎn)化為幽默生動，甚至有些搞笑的圖畫書。
弗瑞絲小姐，一位出色另類的領(lǐng)路老師，她的穿著打扮、瘋狂之舉、幽默逗趣，無一不讓人著迷。她親自駕駛神奇校車、潛艇、玻璃底船，還有沖浪板，從海底到岸上，一路引領(lǐng)孩子遨游在海底世界，進(jìn)行海底探險。
本來就喜歡生物的兒子樂此不疲，讀了兩遍之后，就要開始自己的創(chuàng)作，制作了《海底探險》海報。連連給我講述了自己的設(shè)計思路，以及自己對保護(hù)海洋環(huán)境的倡導(dǎo)�？磥碇谱骱�，是一種極佳的閱讀方式。孩子必須認(rèn)真汲取書中的知識，才能動手制作海報。然后對著海報“品頭論足”，受益更大！
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