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那個(gè)影響了我的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的那個(gè)影響了我的人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
上小學(xué)時(shí),我“被迫”去學(xué)了二胡。
初摸胡琴,哎,我可不喜歡這把笨重而又復(fù)雜的東西,真是的,我玩的時(shí)間都被他占用了!老師看上去嚴(yán)厲得很,高高的鼻梁上豎著一副復(fù)古的黑框眼鏡,終日不茍言笑,整個(gè)人很嚴(yán)肅。我也不喜歡這么沒趣的老師。不管怎么樣,胡琴還是要學(xué)的。于是,我們便在老師的帶領(lǐng)下,開始了初學(xué)者之路——整個(gè)教室里“鋸木頭”聲音此起彼伏,真是要多難聽就有多難聽,把老師氣得鼻子都歪了。
經(jīng)過幾天的訓(xùn)練后,我終于不再是一位“伐木工”了,但老師依舊對(duì)我們很嚴(yán)厲,“你,手抬高一點(diǎn),高了高了,再低一點(diǎn)。”“你,不要嘟著嘴,閉上!”“你,教你的舒展,舒展呢?感情,感情?”我在其中又是最頑皮的一個(gè),由于貪玩又時(shí)常將一些基礎(chǔ)本領(lǐng)忘掉,所以自然而然就成了老師最“關(guān)心”的一個(gè),每天都有無數(shù)的訓(xùn)斥,似乎不管我怎么練,始終都得不到他的滿意,而我心中的埋怨也越來越深了,
那天教室里只有我和他,當(dāng)我將潛心練了好幾個(gè)星期的曲子拉給他聽之后,我原以為他會(huì)表揚(yáng)我一番,可沒想到,他依舊如往常那樣,雞蛋里挑骨頭,教育嚴(yán)厲。我終于將積攢多月的埋怨爆發(fā)出來,和他吵了起來。最后,我扔下手里的胡琴,摔門而去。我來到一處無人的地方,坐在一塊石頭上,遙望天上的月亮。
漸漸地,四周傳來一陣陣焦急的呼喊聲,喊聲越來越近,他找到了我,我扭過頭,不去看他。他坐我旁邊,將他手里的胡琴給我。此時(shí)此刻,他再無往日的嚴(yán)厲,而是十分慈藹,他跟我一起看著天上的月亮。許久,他緩緩開口:“孩子,你知道嗎,胡琴的胡,就好像天空中古老的月亮,我愛它,所以將自己全部心血和精力傾注在它身上。我不希望我的學(xué)生毫無成就,所以我對(duì)你們很嚴(yán)厲,也是教你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。堅(jiān)持下來,方能成功。你能理解我嗎?”此時(shí)我已是淚流滿面,我控制不住的點(diǎn)頭、點(diǎn)頭!澳呛,我們一起來拉《月夜》。”
古檀的幽香彌漫在空中,《月夜》優(yōu)美的旋律似乎將周圍的一切都靜止了,好像青蛙都不再鳴叫,柳枝都不再飄舞,星辰都不再閃爍。我陶醉了,飽滿的感情水到渠成般化作琴弦上指尖的撥動(dòng),右手伴隨著心跳有節(jié)奏的在微風(fēng)中起舞,我從沒有這么如癡如醉地演奏。就好像海風(fēng)拂過沙灘,水珠蕩出漣漪,我終于理解了胡琴的真諦,堅(jiān)持,熱愛,亙古不變。老師和我在月夜下拉《月夜》在琴聲中品胡琴。
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