我這人真是作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的我這人真是作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我想大家一定受到過教訓(xùn)吧！這不，今天由于我的作業(yè)沒有做好，不僅被老師訓(xùn)了，還吃了爸爸一記耳光。

　　一大早起來，爸爸按照慣例，邊穿衣邊問我作業(yè)完成情況。當(dāng)然，我的回答是“全部完成”。但坐上了爸爸的汽車，我就開始膽戰(zhàn)心驚，畢竟……剛走到教室門口，我們就碰到了何老師，何老師笑瞇瞇地跟我們打招呼：“哇，你們一家子可真早�。『渭o(jì)挺，今天你可爭了個(gè)第一呀！”我勉強(qiáng)地笑了笑，知道何老師接下去就會(huì)伸手向我要家庭作業(yè)了。還沒等何老師開口，媽媽先說上了：“小挺挺，快把作業(yè)都拿出來，先讓何老師給你檢查�！薄芭�！”我小聲應(yīng)允著，就打開書包開始“拼命”地找起來。時(shí)間一粉一秒地過去了，我還是在書包里一個(gè)勁地搜索著�！霸趺椿厥卵�，你爸說你作業(yè)不是都完成了嗎，怎么老半天都拿不出來呀？”媽媽急了，就幫我來找作業(yè)本。找遍了書包的每一個(gè)角落，還是沒有。媽媽氣得火冒三丈，就好像剛吃過辣椒似的，說起話來還真帶著濃濃的火藥味：“你又撒謊，啊，騙父母，騙老師，你還是個(gè)‘人’嗎？”見此景，何老師剛才的笑容也不見了，她二話不說，就把我叫到講臺前，很嚴(yán)肅地說：“何紀(jì)挺，你是怎么回事！這一個(gè)星期又沒做作業(yè)？我上一個(gè)星期怎么跟你說的。你又是怎么答應(yīng)的，何老師真的無話可說，你就履行你的諾言吧！”何老師頓了頓，又問到：“你數(shù)學(xué)作業(yè)做了嗎？”“啊？”我故意裝作沒聽清，其實(shí)是因?yàn)槲倚睦镉泄�，�?shù)學(xué)也沒做。但我還存有僥幸心理，撒謊說“：上周五放學(xué)，朱老師沒有發(fā)給我試卷�！薄半y道……你……哎！你自己到朱老師辦公室去吧！”何老師一臉的無奈，接下去就什么也不說了。

　　我默默地走出教室，來到朱老師辦公室門前，看見朱老師在辦公室里和其他老師興高采烈地聊著天。我有些為難，正想喊出口的“報(bào)告”又吞了回去。我在辦公室門口徘徊了片刻，還是鼓足了勇氣喊了聲：“報(bào)告�！敝炖蠋熜χ�說：“請進(jìn)來吧！“我拖著沉重的雙腿走到朱老師面前，很小聲地說：朱老師，你的數(shù)學(xué)作業(yè)有沒有發(fā)給我啦？”我想，我的聲音輕得就像蚊子叫一般，哪能聽得清呢！可我話音剛落，朱老師的臉一下子就沉了下來，臉色來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，朝著我大聲地說：“你有沒有搞錯(cuò)，星期五那天我不是親自把那張考卷拿給你了嗎？不是又沒做吧？還到我這兒來耍小聰明�！睙o奈，一切真相公眾于世啦。我耷拉著腦袋回到了教室，何老師和媽媽正說得起勁呢，而站在一旁的爸爸則一聲不吭，陰沉著臉。我知道大事不妙了，就慢慢挪動(dòng)著腳步，“藏”到了門后。不一會(huì)兒，朱老師也走進(jìn)了教室，向爸爸媽媽說明了我的情況，爸爸一個(gè)箭步，二話不說，就朝我扇了一記耳光。我感到臉上一陣火辣辣的，淚水奪眶而出……

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