平淡的相遇，難忘的回憶作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的平淡的相遇，難忘的回憶作文，希望能夠幫助到大家。

　　你知道在川流不息燈火馬龍的人海中遇見(jiàn)曾經(jīng)熟悉人的幾率是多大嗎？你知道在茫茫人海中遇到相知的人可能有多小嗎？措不及防的相遇，有的是甜蜜的開(kāi)始，有的已成為難忘的回憶。

　　圖書(shū)館內(nèi)：“劉老師嗎？”身著那熟悉的墨藍(lán)襯衣背著雙手的身影緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！澳闶�？”他笑著問(wèn)，“老師，我畢業(yè)已經(jīng)三年了，我是六一班的學(xué)生”我回答道，劉老師一拍手道：“哈哈，小雪兒��！雖然往屆的學(xué)生記不太清了但是你們那屆我可是記得很清楚，那時(shí)候你們可是咱們學(xué)校的霸王班呢！”我和劉老師坐在長(zhǎng)椅聊了很久……

　　三年前的六一班已經(jīng)是名揚(yáng)的霸王班了，校長(zhǎng)也因?yàn)槲覀儼嗖偎榱诵模�校�?nèi)各具本領(lǐng)的老師都派到我們班，而劉老師作為最資深的老教師也就成為了我們的語(yǔ)文老師，同樣他也是我們口中的“魔鬼老師”。他的課上學(xué)生極其安靜，回答問(wèn)題我們由為積極，不是因?yàn)槲覀兌嗦?tīng)話而是因?yàn)樗�的嘮叨，倘若作業(yè)沒(méi)有保質(zhì)保量的完成，那可就像唐僧給孫悟空念緊箍咒一樣，一天在校八個(gè)小時(shí)嘮叨你直到自己以后自覺(jué)完成。劉老師的話惜字如金，他的課堂不是枯燥無(wú)趣而是緊張刺激，提問(wèn)蛇形轉(zhuǎn)，答題擊鼓傳花，平日頑劣的學(xué)生在他的課上表現(xiàn)也由為積極。但是在劉老師的課上也發(fā)生過(guò)一些滑稽一些驚恐的事情。記得暑假前，烈日炎炎酷暑難耐的一個(gè)下午，蟬在知了知了的叫，課堂內(nèi)的我們心思早已跑出課堂，忽然我同桌不由得小聲笑出來(lái)，她碰了碰我的胳膊說(shuō)：“你看魔鬼老師的衣服，太寬松了，寬松的……”我剛抬頭班里的人像是被人點(diǎn)了笑穴輕聲在喳喳，原來(lái)是劉老師的白色背心歪了，露出了一個(gè)像鬼臉的印記上面還有顆黑色的痣，劉老師也沒(méi)有意識(shí)到我們開(kāi)小差。最驚險(xiǎn)的一次就是班里的兩個(gè)男生鬧矛盾，一個(gè)男生不小心推了另一個(gè)人一下，但是恰巧磕在了桌洞面上臉就腫了，事后的一天下午我們?cè)谡�常上課一位壯漢拿著一把小刀氣勢(shì)洶洶走進(jìn)教室，劉老師反應(yīng)極快把他堵在了教室外，并疏散我們?cè)诤箝T(mén)去操場(chǎng)，那時(shí)候的他沒(méi)有想到那把危險(xiǎn)的刀，而是可愛(ài)的我們，那天開(kāi)始大家不在私下叫他“魔鬼老師”而是劉老師。

　　想起那些事，我和劉老師都感嘆時(shí)間過(guò)得真快，我們畢業(yè)了踏上了屬于自己的道路，而他們已經(jīng)白發(fā)滿頭。

　　六一班記憶中的班主任很年輕，他曾是高中數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樘厥庠�因�?lái)到我們學(xué)校成為我們的班主任，而我們是他第一屆學(xué)生。關(guān)于我的糗事最深刻的是他的科學(xué)課堂，當(dāng)時(shí)我們?cè)谟懻撚袘T性的物體，忽然后排的幾個(gè)男生一陣大笑，引得班里所有人的目光，一個(gè)男生站起來(lái)說(shuō)：“老師，老師，我這本書(shū)上有一段和科學(xué)無(wú)關(guān)的字”然后悄悄將目光看向我，班主任走過(guò)去拿起書(shū)看了眼皺了皺眉，說(shuō)了句“課下說(shuō)”。課下班主任讓我把作業(yè)放到他辦公室，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)他說(shuō)：“過(guò)來(lái)下，我和你談?wù)勑�，我和你們差了十歲，關(guān)于學(xué)習(xí)不懂得來(lái)問(wèn)我，學(xué)習(xí)之外的也可以來(lái)找我，別人的話是改變不了你的決定，愛(ài)自己永遠(yuǎn)要比愛(ài)他人多，記住了？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并沒(méi)有放在心上。一年后畢業(yè)聚會(huì)上原來(lái)班里那幾個(gè)調(diào)皮的男生也沒(méi)有了稚氣的樣子，他們?cè)陂T(mén)口看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)說(shuō)：“文藝委員，好久不見(jiàn)呀，小時(shí)候的你挺受歡迎，現(xiàn)在越來(lái)越好看是不是更受歡迎了？那次科學(xué)課班主任課下有沒(méi)有給你一頓教育？”他們看著我一臉不知，說(shuō)“你不會(huì)不知道什么事吧？”另一個(gè)男生說(shuō)“記得科學(xué)課上我們幾個(gè)突然大笑的一次嗎？我們?cè)谡n本上發(fā)現(xiàn)了有人給你寫(xiě)告白信，咱們的課本是上一屆留下的，上面寫(xiě)的是：第一次相遇就難以忘卻，畢業(yè)季給你寫(xiě)下這段話，希望你能記得我。”我那時(shí)才明白班主任和我說(shuō)那些話的原因，在口袋拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)班主任的頭像，把我們聚會(huì)的照片發(fā)了過(guò)去備注：老師，謝謝您，我們畢業(yè)了別把六一霸王班忘了！

　　畢業(yè)后我常常返回母校，那里有很多很多美好的回憶，很多牽掛的人。

　　中學(xué)的我只記得畢業(yè)時(shí)黑板上那句話：親愛(ài)的老班：時(shí)間過(guò)得很快，終于盼到我們畢業(yè)了吧？這次我們的暑假假期很長(zhǎng)，長(zhǎng)到不知道我們何時(shí)再見(jiàn)，對(duì)此，全班同學(xué)向您請(qǐng)一份長(zhǎng)假，請(qǐng)您批準(zhǔn)。這段話讓在座的同學(xué)默默掉下了眼淚，班主任轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：我的淚點(diǎn)很低，你們這樣成心的是吧？他走到講臺(tái)拿起粉筆，在我們的申請(qǐng)下寫(xiě)下了大大的三個(gè)字：不同意。

　　那年，我有很多情緒涌上心頭，它們交織在一起包圍著我的心，有很多話還沒(méi)說(shuō)出口就成為了回憶，很多事還沒(méi)做就成為了后悔。

　　平淡無(wú)奇的相遇成為未來(lái)的牽掛，再次相見(jiàn)卻成為彼此最難忘的回憶。

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