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最苦與最樂(lè)作文（通用4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的最苦與最樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最苦與最樂(lè)作文1
人生中最苦的是累嗎？不。最苦的是老嗎？死嗎？不，不是，最苦是一天中該學(xué)的你沒(méi)有學(xué)，該寫得的你沒(méi)有寫罷了。
在學(xué)校時(shí)，有些人不按時(shí)到校，而最苦莫過(guò)于你在睡覺(jué)老師在講課，布置的作業(yè)你沒(méi)有寫，上課跟老師爭(zhēng)吵，一天中應(yīng)學(xué)的你沒(méi)有學(xué)到，而是在玩。一天中沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就連同學(xué)也會(huì)指責(zé)。
老師布置的作業(yè)，你沒(méi)有寫，心里很害怕見(jiàn)到老師；縱然你躲過(guò)了老師，但你躲得過(guò)初一躲得過(guò)十五嗎？就連在睡夢(mèng)中都會(huì)有老師的身影。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得害怕呀，因?yàn)樽砸岩獙懙米鳂I(yè)未寫呀！不獨(dú)是對(duì)于這件事，就是對(duì)家人，對(duì)朋友，對(duì)老師，乃至對(duì)自己，應(yīng)做的事一定要去完成。
翻過(guò)來(lái)看，什么是最快樂(lè)呢？學(xué)的學(xué)到了，寫的也認(rèn)真，自然是“如釋重負(fù)”，感覺(jué)心上的石頭終于落地了。到這種時(shí)候，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述完成的愉悅，從苦中學(xué)，從學(xué)中樂(lè)，雖然在學(xué)時(shí)很累，但是翻過(guò)來(lái)想想，處處學(xué)習(xí)，便處處快樂(lè)。
學(xué)習(xí)雖苦，但當(dāng)你體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給你的'愉悅感時(shí)，你便知道學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事。學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)沒(méi)有盡頭，只有你努力學(xué)習(xí)，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)，而一味地沉迷于快樂(lè)中會(huì)讓你無(wú)法自拔，只有認(rèn)真再認(rèn)真！
有人說(shuō)：“苦是從學(xué)習(xí)而來(lái)，我若不學(xué)，豈不沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，而是去努力地學(xué)習(xí)，到了該學(xué)的年紀(jì)，你自然躲不過(guò)，學(xué)習(xí)的越多，收獲的也越多，那快樂(lè)自然在其中。
最苦與最樂(lè)作文2
負(fù)義務(wù)是人生最大的苦，盡義務(wù)是人生最大的樂(lè)"人有一生的義務(wù)，從生來(lái)不停到死去，一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復(fù)�；腥绮煌Ｘ�(fù)不完，就必定了人生的苦痛與快樂(lè),在這些義務(wù)的輪回中體驗(yàn).挖掘.
一個(gè)有良心，有品德感的人，在本身未盡到應(yīng)盡的義務(wù)時(shí)，心中必定會(huì)被本心誕責(zé)，不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開(kāi)，而因義務(wù)未盡發(fā)生的痛苦會(huì)令人心靈上蒙上一層污垢，無(wú)法洗濯，萬(wàn)劫不復(fù)無(wú)法面臨未盡的義務(wù)，發(fā)生一種慚愧感，讓活躍的心靈沒(méi)有擺脫的時(shí)候，永久承受熬煎與叱責(zé)。所以未盡到本身應(yīng)做的義務(wù)，會(huì)發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂(lè)便也是創(chuàng)建在痛苦的底子上的。當(dāng)我對(duì)峙跑完劃定的旅程時(shí);當(dāng)我在開(kāi)學(xué)前一天寫徹底部的功課時(shí),當(dāng)我催促小構(gòu)成員實(shí)現(xiàn)功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結(jié)果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結(jié)果體驗(yàn)了負(fù)義務(wù)的艱巨，終極獲得樂(lè)成,獲得了無(wú)可比擬的'驚喜。是以快樂(lè)與痛苦是互相依存，不可朋分的;苦是樂(lè)的底子，樂(lè)是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí)，感觸有壓力，義務(wù)盡完時(shí)，發(fā)生快樂(lè)，這類體驗(yàn)是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的，自然有深入的意義。
人生是盡責(zé)的循環(huán)，盡責(zé)方能苦中作樂(lè)。
最苦與最樂(lè)作文3
在學(xué)習(xí)中有苦嗎？有。那學(xué)習(xí)中的苦從何而來(lái)呢？是作業(yè)太多嗎？是的。是老師要求的每天晨跑嗎？是背書嗎？都是的。我認(rèn)為人生最苦的事就是學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，難以絕則，很苦。
選擇學(xué)習(xí)，就要沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)，要想著打敗所有的同學(xué)“唯我獨(dú)尊”將所有同學(xué)視為挑戰(zhàn)者，然而想要學(xué)好知識(shí)就要有堅(jiān)定的信念和意志。選擇學(xué)習(xí)就意味著有寫不完的作業(yè)、背不完的書和學(xué)不完的`知識(shí)，就有不盡的苦。
若是選擇不學(xué)，就沒(méi)有寫不完的作用，背不完的書，也不用學(xué)了。這樣就整天游手好閑，吃喝玩樂(lè)無(wú)所是事，但這所得到的只是短暫的快樂(lè)。在這快樂(lè)的后面呢？有多少人對(duì)自己年少的不學(xué)無(wú)數(shù)而煩惱，有多少人看不起你，唾棄你。虛度光陰只能被社會(huì)淘汰，老來(lái)后悔，這比死還痛苦，死并不可怕，可怕的是后悔莫及。
反過(guò)來(lái)看看，學(xué)習(xí)中有快樂(lè)嗎？當(dāng)然有，在，《梁?jiǎn)⒊防锏摹羁嗯c最樂(lè)’就告訴我們真正的快樂(lè)是在苦中尋找的。每個(gè)學(xué)生在苦苦學(xué)習(xí)了一學(xué)期后，期末考時(shí)考出了好多成績(jī)，受到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)、稱贊時(shí)，心里會(huì)很高興快樂(lè)自豪。在家里得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定也是樂(lè)。在這樂(lè)前有多少辛酸的歷程呢？
有的人說(shuō)“既然學(xué)習(xí)很苦，那就干脆不學(xué)唄。”不學(xué)？可以嗎？可能嗎？一個(gè)人不學(xué)科學(xué)知識(shí)就意味著這個(gè)人將會(huì)是被世人唾棄的人，社會(huì)的敗類，也將會(huì)被社會(huì)所淘汰。人不可不學(xué)，要句話說(shuō)“人活到老就學(xué)到老�！�
最苦與最樂(lè)作文4
找到自己痛苦與快樂(lè)的根源，就相當(dāng)于掌握了自己命運(yùn)的一半。我們生而為人，一定有著復(fù)雜多樣的情感。什么讓你感到最苦，又是什么讓你感到最樂(lè)呢？
活著的每一個(gè)人，永遠(yuǎn)不知道未來(lái)有多少風(fēng)浪，多少坎坷；也永遠(yuǎn)沒(méi)有什么可以給你指點(diǎn)迷津，讓你走出霧境。所有的一切，唯有自己一人孤身承受。于是在這時(shí)，很多悲劇發(fā)生了。有人因承受不住身體和心理上的巨大壓力，選擇了極端。我不知道是該同情他們，還是遺憾地說(shuō)他們不懂得珍惜。的的確確，活著，真的太難，太辛苦了。相比這些，死，也許是最容易的事情。
世間的萬(wàn)物都是對(duì)立存在的。既有最苦，也定有苦盡甘來(lái)的最樂(lè)。難道最快樂(lè)的，是與“活著”所對(duì)立的“死亡”嗎？不，你錯(cuò)了，最樂(lè)的'，也一定是活著。
任何事情都是苦樂(lè)交織的。只有體會(huì)過(guò)痛苦，才能感到由衷的快樂(lè)。譬如學(xué)習(xí)，一位老師送給我這樣一段話，令我感觸頗深——
學(xué)習(xí)的時(shí)候，你累，你苦；但是在堅(jiān)持吃苦之后，一定會(huì)有所收獲，也一定會(huì)感到快樂(lè)。哪怕我們覺(jué)得自己一無(wú)所有，也應(yīng)當(dāng)快樂(lè)，因?yàn)槲覀冞€有生命。而在世的每一天，都是有快樂(lè)發(fā)生的�；钪亲钚疫\(yùn)的；安穩(wěn)地活著；是最快樂(lè)的。我們理應(yīng)珍惜每一天。
我們都應(yīng)該去體會(huì)“苦中真樂(lè)”，去享受苦樂(lè)交織的過(guò)程�；钪�，是一切最大的保障。愿我們每個(gè)人，都能深刻地體會(huì)到快樂(lè)。當(dāng)然，你必須先吃苦。
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