關(guān)于握手的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于握手的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于握手的作文1

　　身為教育工作的熱愛者，我不應(yīng)該因誤解或非難而停步不前，可近段時間，我的心情卻始終未能晴朗起來。

　　今天的升國旗儀式剛剛結(jié)束，我如往常一般上樓要到辦公室去，抬頭間瞥見一個穿紅衣服的男孩兒站在班級門口。我徑直往前走，絲毫沒有值得我停止腳步的理由。忽然，兩只大手緊緊地抓住了我的手。我抬頭，看見一臉激動的紅衣男孩兒一句話也說不出來，臉上的笑容那么熟悉，那么真誠，我的心一瞬間潮濕了。

　　他是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，想想那時候，他是那么愛笑，陽光得很。我們簡單地寒暄了幾句，他還有事，匆匆忙忙地走了。可他的那句“老師，我們多長時間沒見了”的親切問候卻留在了我的心間。

　　冬日的陽光似有似無，并不能阻擋今日的嚴寒�？删褪悄怯辛Φ囊晃帐郑�讓我倍感溫暖。我曾經(jīng)質(zhì)疑自己的付出是否值得，曾經(jīng)質(zhì)疑自己的堅持是否值得，甚至質(zhì)疑自己的教育理念是否出了問題……

　　面對著一些人一些事，我發(fā)現(xiàn)教育竟有些蒼白無力，我切身體會到了“教育不是萬能的”，可我竟不愿意放棄。痛哉!哀哉!

　　曾經(jīng)我一遍一遍描繪著教育的.美景，如今我竟不得不面對現(xiàn)實;曾經(jīng)我執(zhí)著地以為只要我足夠真誠，勢必會感化最頑劣的學(xué)生;曾經(jīng)我不會輕易在教育路上退卻，因為我始終相信教育的力量;曾經(jīng)……

　　走在教育的路上，難免會遇到一些挫折，正是因為在我們心灰意冷的日子里會遇上如“那有力的一握手”般的溫暖，我們就又奮不顧身地奔向教育的陣地。我們是何等地容易知足，只要學(xué)生的一句寒暄，一時惦念，我們就再次喚起心底對教育的期盼。人們說，我們身為教師要不求回報，可有時學(xué)生一些小小的舉動卻成為了我們堅定走下去的信念。

　　是的，我們不求回報，但求學(xué)生在成長的過程中越來越好，遇到更好的自己，成長為自己渴望的樣子。

關(guān)于握手的作文2

　　這兩天在微信上看到一個有趣的軟件，可以曬出你十年前用的手機。思緒霎時回到十年前。那時可沒有手游，網(wǎng)游，這些“浪費時間”的東西，人們一有時間就做一些有意義的事。可現(xiàn)在呢?就比如說我，已步入初三，學(xué)習(xí)和刷題已占據(jù)了我大部分的時間，時間早已被各種學(xué)習(xí)補課沖成碎片。有時一有空還會去打游戲。但是我現(xiàn)在意識到應(yīng)當將這些時間，用來干更加有意義的事。我，將和碎片化的時間握手。

　　學(xué)習(xí)時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。早晨，我迎著朝霞步入窗明幾凈的教室，利用老師還未上課時碎片時間，像海綿吸水一般吸取著新的`知識。老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)們的互幫互助，都成為我學(xué)習(xí)知識的無窮動力。夜晚，做完作業(yè)，我用點滴時間在燈下欣喜地翻開書本，回顧每一天汲取的養(yǎng)分，感到自己就像一顆小樹，在知識的灌溉下健康快樂地成長。

　　閱讀時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。翻開《朝花夕拾》，我仿佛變成了幼年的魯迅，徜徉在蘊藏著無窮樂趣的百草園和三味書屋;讀著《射雕英雄傳》，我又化身為金庸筆下的武林高手，飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。走進《科學(xué)的旅程》，我仿佛穿越了時空，回到了古希臘時期，與阿基米德探討“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”

　　吹長號時，與碎片化的時間握手，我感到很快樂。古典音樂是個奇妙的殿堂，它給我?guī)�來無盡的歡樂和遐想。每當我感到學(xué)習(xí)疲憊時，我就會輕輕地翻開樂譜，吹奏一曲優(yōu)美的圓舞曲，耳畔是悠揚動情的音樂，思緒也隨著音樂飄飛。尤其是參加音樂會的演出，一曲終了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，體會著什么是“臺上一分鐘、臺下十年功”。有音樂陪伴左右的日子，真好!

　　遇到挫折時，我還是與碎片化的時間握手，我感到很快樂。人生的道路從來就沒有永遠平坦的大道，在我的學(xué)習(xí)旅程中，我也曾無數(shù)次嘗試失敗的味道，但我仍然喜歡每次跌倒后都能重新爬起，利用碎片化的時間分析失敗原因，拍去身上的灰塵，振奮精神迎接新的挑戰(zhàn)。

　　與碎片化時間握手，造就了一個充滿自信的我，一個輕松自在的我，一個朝氣蓬勃的我，一個，有實際目標，存在意義的我。

關(guān)于握手的作文3

　　青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶;生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經(jīng)歷。有多少人，在生活面前，放棄了對于青春的堅持;又有多少人，在生活面前，偏執(zhí)地相信青春萬歲。

　　從出生到踏入社會前的時間，大多數(shù)人的大部分精力都用在與知識博弈上，無暇顧及生活的瑣事。所以，青春當?shù)赖纳倌陚儫o憂無慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒有得到喜歡的衣服等無關(guān)疼癢的小問題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是斗志昂揚，積極向上，帶著一股沖勁和韌勁，還有些許多執(zhí)拗。正是有了這一點的執(zhí)拗，這一點的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所說，“什么也瞧不見，還在那瞧，瞪著白內(nèi)障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會顧忌那么多，想到就會努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當然，少年們并不是一貫地目標明確，頭腦清醒，也會有迷茫的時候，也會感到不知所措，也會多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎?不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。

　　漸漸地，少年們長大了，他們開始和以前聽說過的'生活相遇了。他們發(fā)現(xiàn)生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無所適從，多到不知所措，多到想要繼續(xù)躲在青春的懷抱里，任性地不愿長大。然而，這并沒有什么用，生活還是將他們包圍了，他們開始適應(yīng)，開始改變，開始成長。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的事，自己疲憊不堪;懂得了“生活充滿勞績，但仍要詩意地棲居”;明白了美麗的堅持有時只是徒勞，只會耗費心力，卻毫無回報;懂得了“所有失去的，會以另一種方式歸來”，不是所有喜歡的東西都要占有它，得到它;懂得了“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那么我會不由自主地想到：‘要活下去!’”的涵意。生活就是如此，適應(yīng)它，并不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的棱角，但與這世界相遇時，收起棱角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷著青春的心，成長成自己所期待的樣子。

　　所以，少年們，懷揣著青春賦予的滿滿的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。

關(guān)于握手的作文4

　　當零碎的陽關(guān)伴隨著時間流走之后，站在原地的我還能做些什么?

　　只是傻傻的望著天空發(fā)呆，還是掩面嘆息對時光的匆匆感到無奈?當陽光沐浴在我疲憊的身體上時，我還能感覺得到她的存在嗎?還記得，我們的誓言，對于陽光的約定嗎?“一起喜歡陽光吧!有陽光的地方有你也有我。緊握住手中的陽光哇，我們同在一起，同陽光擁抱!”

　　為何?當面對著著如此燦爛的陽光時，怎會感到是滿地的淚水。一個人的快樂已不再是快樂，而我又如何用陽光的溫度來撫平心中的冰冷，又如何用陽光的炫麗來掩蓋住內(nèi)心的憂郁?孤獨啊，悲涼啊!當陽光懶散的落在我蒼白的臉上時，我該是痛楚還是應(yīng)該放肆的微笑?

　　能超越自我嗎?可以嗎?努力的綻放埋藏在心底深處的光芒，會覺得累嗎?而當累的時候，又有誰能給我一個依靠的肩膀，一縷金色的陽光?而當夢破碎的時候，還會有前進的動力嗎?會不會頹廢下去了?軟弱下去?為什么不敢去面對些什么，是我跟她的友誼嗎?為什么跟她在一起，總覺得不夠放松呢?她不是我最好的朋友嗎?難道是分開的時間久了，擦去了我們倆之間原本濃厚的友誼嗎?小學(xué)六年，和她在一起，因為她是最好的，不論是學(xué)習(xí)成績還是各方面的才能，她都是最好的，可為什么不喜歡她那種閃耀的光呢?因為掩蓋了自己的'嗎?

　　是不是變了，變得盲目了，自私了。但對友情的真心與否，怎算得了上是自私呢?難道是時間的匆匆嗎?在匆忙之中，也匆忙了我們之間的友誼吧!

　　記得她曾經(jīng)對我說過：“也許，我們的友誼是一種錯誤，但這錯誤的最后都給我們彼此帶來了快樂，所以，就請讓這錯誤繼續(xù)延續(xù)下去吧!就讓他演繹一場錯誤得美麗的友誼……就這樣，讓我們只記住這錯誤的甜美。要記住，永遠!”

　　是的，記住了，永遠的。

　　所以，不用再去質(zhì)疑了，只記住那份純得透明的友誼吧!

　　人生，不正是如此嗎?

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