教室里的掌聲作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教室里的掌聲作文，希望能夠幫助到大家。

教室里的掌聲作文1

　　有些人覺得掌聲只不過就是一次表揚(yáng)嗎？但是有次我得了激動(dòng)的掌聲。

　　還記得上幼兒園的時(shí)候，大家都進(jìn)了大門，遠(yuǎn)處看好像一群小黑螞蟻在搬家，還歡天喜地的說著話，我也到了自己的班。

　　上課的時(shí)候，大家都津津有味的聽著老師在講課，那個(gè)時(shí)候我還太膽小了，不敢舉手回答問題，不料，老師講完就叫到了我，我說：“我不會(huì)�！逼鋵�(shí)，我是會(huì)，但我就是不敢上。

　　我做完那道題，老師看了看說；“你這不是也會(huì)嗎？以后會(huì)的東西就要大膽舉手，大家為陳鑫昊鼓掌！”我頓時(shí)臉紅了。

　　從那以后，我得了一次激動(dòng)的掌聲，然而，會(huì)的題，我以后也盡量舉手。

　　對(duì)了，還有一次是上小學(xué)的時(shí)候，我正在進(jìn)校門時(shí)撿到了十元錢，我想起了老師的`話：撿到錢要上交，于是我看見一位老師在我的前邊，我走到老師旁交給了老師，說是我撿的，又說了我是一二班的陳鑫昊同學(xué)。

　　到了班朗讀時(shí)，老師說：“陳鑫昊同學(xué)給我們班加了兩分，并且撿到了十元錢交給了老師，掌聲鼓勵(lì)�！�

　　這就是我印象最深的掌聲。

教室里的掌聲作文2

　　“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來，這是在搞活動(dòng)嗎?原來是大家期待的英語課英語歌表演時(shí)間到了。

　　1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)馬上就是4號(hào)了，我的`心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語歌，萬一跑調(diào)了怎么辦?萬一沒跟上調(diào)怎么辦?萬一出洋相了怎么辦?”這個(gè)心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲“4號(hào)”，我顫巍巍地起來，慢慢地走上講臺(tái)，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時(shí)下面響起了一片掌聲，我抬頭看著下面同學(xué)們，一個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的眼神看著我，深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，跟著音樂終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉(zhuǎn)身走下講臺(tái)，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺(tái)，說：“唱得不錯(cuò)，回去跟著再多唱幾遍會(huì)更好!”我聽了長(zhǎng)出一口氣，臉上露出了開心的笑容。

　　掌聲是一種鼓勵(lì);掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂!

教室里的掌聲作文3

　　在教室里，比如有人發(fā)言的好，會(huì)聽到掌聲；比如有人考了一百分，會(huì)聽到掌聲……今年我們班舉行的十歲成長(zhǎng)禮上，我也獲得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

　　記得成長(zhǎng)禮的前一天上午，樊老師突然找到我說∶“明天的十歲成長(zhǎng)禮上，請(qǐng)你和其他幾位同學(xué)一起演唱《感恩的心》�！蔽衣犃肆ⅠR懵了，這歌我從來都沒聽過呀。放學(xué)回到家立刻拼命地記歌詞學(xué)著唱，我可不想在同學(xué)和家長(zhǎng)面前丟臉。

　　第二天成長(zhǎng)禮開始了，我坐在下面等待的時(shí)候，一直在努力回憶歌詞，由于太緊張了，好多都想不起來了。這時(shí)，聽到主持人報(bào)我的名字了，瞬間腦袋一片空白，腿像灌了鉛一樣沉重，我都不知道自己怎么走到舞臺(tái)上的。這時(shí)我看到邵思雅帶了兩份稿件給了我們男生一張，我的心才稍微鎮(zhèn)定了下來，趕緊做深呼吸告訴自己，不要緊張，我可以的。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我自然而然地就跟著唱起來了，完全沉浸其中，所有的緊張都化作了優(yōu)美的歌聲。當(dāng)我們唱到高潮時(shí)，我聽到了全班的同學(xué)都在跟我們一起合唱，演唱完的.時(shí)候，臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲，那掌聲如同浪花一樣，一浪高過一浪！

　　以后的每一次再聽到這首歌，都會(huì)讓我想起那天教室里的掌聲，如雷貫耳，連綿不斷。