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【精】淘氣包張明作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的淘氣包張明作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
淘氣包張明作文1
夏季，我們的校園可美麗了，一簇簇的丁香花正開得熱火朝天的，一走進(jìn)校門就會有一陣陣的清香撲鼻而來，放眼望去，那五顏六色的丁香花，白的如雪，粉的若霞、黃的像金、紫的似蝶，這幾種顏色交相輝應(yīng)，美麗極了，成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。
我們六年級二班有一個很淘氣的'同學(xué)，叫張明，我們都叫他淘氣包，全校的人都認(rèn)識他，這不，他又開始“作妖”了。
張明在下課的時候去丁香花花園玩，一只毛毛蟲被張明發(fā)現(xiàn)了，這下完了，不知道哪位女同學(xué)又要遭殃了。
張明用紙把那只毛毛蟲包住，拿在手上，嘴角露出了一絲壞笑。他一邊走一邊哼著歌，好似得了什么寶貝一樣。他趁這下課班長王寒冰不在教室里，悄悄地把毛毛蟲放入了她的文件袋中，嘴里還小聲嘀咕著：“叫你平常老罵我，叫你平常老管著我，哼！我要讓你知道，我可不是好欺負(fù)的！”上語文課時，老師讓王寒冰拿出她做的小練習(xí)來講評，班長一打開文件袋就看見了那只毛毛蟲，啊地一聲驚叫……
下課之后，王寒冰細(xì)想了一下：班里除了張明還沒有別人敢惹我，這肯定是張明干的！王寒冰用力地拍了下桌子，氣沖沖地就去找張明算帳。一見到張明就對他一頓臭罵，張明裝著十分無辜的樣子，氣憤地說：“你憑什么講我，你看到我放了嗎？”于是倆人就這樣你一句我一句地吵了起來。
“不服去見老師啊！”王寒冰說�！昂冒�！誰不去誰是小狗！”張明答道。他們的班主任李君老師耐心地聽完了兩人的講敘，語重心長地說道：“如果把你換作對方？你是否會有一樣的舉動？”倆人一聽，沉默了許久，張明小聲說道：“對不起，我不應(yīng)該把毛毛蟲放在你的文件袋里，嚇你�！蓖鹾牶笳f道：“我也不應(yīng)該罵你，對不起！”
這就樣，倆人握手言和了。果然站在對方的角度思考問題，效果就是不一樣。我不得不為我們的班主任老師點一個大大的贊。
淘氣包張明作文2
張明和王寒冰是‘仇人’，全班都知道。他們一個淘氣包一個班長，一個愛熱鬧一個要安靜，就這樣他們成‘仇人’了嗎？不，沒那么簡單。
五月，校內(nèi)的丁香開花了，丁香叢散發(fā)出醉人的芳香，讓大家也提起了精神……最近，張明總是偷偷地摘些花葉。這個舉動被路過的班長王寒冰見了。他氣得火冒三丈：“平時讓你澆花嫌煩，毀壞花你在行！”就罰他當(dāng)眾念檢討書。這下可好，流動紅旗一次也沒得。是怎么回事兒？王寒冰查了，干干凈凈的衛(wèi)生區(qū)總有紙屑，而紙屑的樣子讓他眼熟，是張明的練習(xí)紙。事鬧大了，鬧到了班主任李老師那里。
李老師要和張明談話，這讓王寒冰奇怪。因為談話地點是丁香叢旁，而且要他陪著。他很驚訝，不大情愿的去了。聽了王寒冰的講述，一邊的張明聽他說自己的“罪行”，忍不住又和班長吵了起來。班主任等他們停嘴，講了關(guān)于他童年的故事。李老師小時候一直是班長，可六年級的時候，他以一票之差輸給了新班長，投新班長票的人正是幾天前得罪的`朋友，所以，他和班長的關(guān)系很僵。一次考試，年輕溫柔的女班主任親自監(jiān)考，自己湊巧和班長坐同桌，害怕考不好，就和班長對了答案。考試后，兩人被班主任叫進(jìn)了辦公室，她拿了一片板子，讓兩人對坐著，還閉上眼�！芭尽保∫宦暰揄�，李老師沒挨打�！芭九九尽保±罾蠋熯�沒被打。他想象著班長在對面挨打的樣子，眼淚不禁流了出來，對面也傳來了嗚咽的聲音。班主任讓他們睜開眼，只見她用力地打旁邊椅子的坐墊，原來她只想讓他們心里受罰……從此兩人成為了好朋友。
張明聽了老師的話，便紅著臉說：“老師，我聽園藝家說過，摘去劣花枯葉，可以讓植物吸收更多的營養(yǎng)。我不會澆花，就把劣花枯葉摘了下來�！蓖鹾腥淮笪�，連忙跟他道歉。這時，李老師拍了拍他們的肩膀，笑道：“既然矛盾解除了，那以后就好好相處吧�！�
在全班詫異的目光中，他們成為了好朋友。丁香叢散發(fā)出醉人的芳香，讓大家也提起了精神……
淘氣包張明作文3
校園里，丁香樹的枝頭開出了一簇簇淡紫色的小花，伸到教室的窗前，飄來一陣陣幽香。
“下課！”隨著一聲鈴響，教室里頓時炸開了鍋。新來的小李老師望了望坐在窗邊的張明，他已經(jīng)踩著課桌從窗口跳出了教室。李老師無奈地?fù)u搖頭，嘆了口氣。
操場上，張明和同桌在丁香樹下玩起了捉迷藏。只見張明在綠化帶里亂躥，左閃右閃，還不時地拉扯丁香樹枝，把丁香樹晃得直顫，許多丁香花紛紛從枝頭墜落。
班長王寒冰發(fā)現(xiàn)了，立即上前制止張明。可張明不依，根本不聽她的。王寒冰氣得臉頰通紅，提高嗓門：“張明，你再不出來，我就去報告李老師了！”“你去呀，我才不怕呢！”張明毫不在意，依然在綠化帶里瘋跑。
這時，李老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見這一幕，疾步走了過來，斥責(zé)道：“張明，你怎么這么不遵守紀(jì)律呀！快出來！”張明一看，漲紅了臉，瞪了一眼李老師，悻悻地離開了。
李老師一看張明的眼神，心里很不是滋味。回到辦公室，他向搭班的語文老師詢問張明的情況。原來張明本是個乖巧的.孩子，可自從他的父母在一場車禍中雙雙亡故，他與奶奶相依為命之后，就性情大變，變得十分頑劣，不服管教。
“可憐的孩子！”李老師十分震驚，陷入了沉思。
放學(xué)后，李老師找來張明談心。經(jīng)過一番交談，李老師發(fā)現(xiàn)，張明心地本不壞，只因缺少父母關(guān)愛，有些叛逆。
李老師語重心長地說：“張明啊，你的生活經(jīng)歷很特殊，也很不幸，但這不是你不求上進(jìn)的理由啊。你要好好學(xué)習(xí)，努力改變自己的人生，用自己的成績回報奶奶，爸爸媽媽在天堂里也才會放心呀！”
張明聽了，淚如泉涌，沒想到新來的小李老師這么親切，這么關(guān)心他！于是，張明噙著淚對李老師說：“李老師，我錯了。您說得對，以后我一定好好學(xué)習(xí)！”
第二天，朗朗的讀書聲傳出了教室，張明端坐在座位上，大聲地讀著課文，那么專注，那么投入……
李老師站在辦公室的窗前，望著窗外那一簇簇生機(jī)盎然的丁香花，欣慰地笑了。
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