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難忘一課作文

時(shí)間:2023-07-31 10:21:48 好文 我要投稿

難忘一課作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的難忘一課作文,希望能夠幫助到大家。

難忘一課作文

難忘一課作文1

  曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授,給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節(jié)課,老教授滿懷深情、充滿希望的說(shuō):“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課。”

  老教授沒(méi)有像往日實(shí)驗(yàn)課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗(yàn),而是通過(guò)已往實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用水的三種狀態(tài),揭示人生三種狀態(tài)所表現(xiàn)的人生意義之不同,他講到:“水有三種狀態(tài),人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的,人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的'。倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度在0℃以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰,他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大;倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常的心態(tài),那么他就是一汪常態(tài)下的水,他能奔流進(jìn)大河、大海,但他永遠(yuǎn)離不開(kāi)大地;倘若一個(gè)人對(duì)生活和人生是100℃的熾熱,那么他就會(huì)成為水蒸氣、成為云朵,他將飛起來(lái),他的世界和宇宙一樣大!

  這是一堂生動(dòng)的人生教育課。作為老教授,他希望自己的學(xué)生能成為祖國(guó)的棟梁之才,都能以一顆火熱的心,投身于祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)之中,他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)填補(bǔ)科學(xué)領(lǐng)域的空白,用掌握的知識(shí)敲開(kāi)科技研究的大門(mén),用雙手描繪祖國(guó)明天更燦爛的藍(lán)圖。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí),深深被老教授精彩的比喻所觸動(dòng),反思自己的言行,檢查自己的狀態(tài),真該給自己的心靈加把火,讓心的溫度升高,讓自己的熱情燃燒,五十余歲的年齡正可謂老年中的年少,雖然我們退休離開(kāi)了自己原來(lái)的工作崗位,但我們?nèi)匀豢梢詾樯鐣?huì)發(fā)揮余熱,我們照樣有一顆熾熱的心靈,朋友們趕快行動(dòng)吧,讓我們成為水蒸氣,成為云朵,讓我們的生命更精彩。

難忘一課作文2

  3月6日上午,清脆悅耳的上課鈴響了,我的心怦怦直跳,因?yàn)閿?shù)學(xué)考試馬上就要開(kāi)始了。

  數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷站在教室門(mén)口,同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大家都用期待的目光看著老師,好像在說(shuō):“老師呀!早點(diǎn)發(fā)試卷吧!”試卷發(fā)下來(lái)了,同學(xué)們的心像滿弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后,便胸有成竹,便揮筆疾書(shū)地開(kāi)始做題;有的同學(xué)可能是遇到了難題,愁眉緊鎖,冥思苦想,急得頭上都冒出了汗;有的同學(xué)運(yùn)筆如飛,想早點(diǎn)把試卷寫(xiě)完;還有的同學(xué)輕松地寫(xiě)著,一副胸有成竹的樣子。

  同學(xué)們把所有的精力集中都在那一張薄薄的試卷上,一時(shí)間,教室里只聽(tīng)得見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和低低的呼吸聲,好像春蠶在咀嚼桑葉,又如微風(fēng)輕拂樹(shù)林……

  考試時(shí),時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀,飛一般過(guò)去了!還沒(méi)松口氣,老師就宣布:“只剩幾分鐘了,抓緊時(shí)間!”這話刺得同學(xué)們不輕,我已經(jīng)寫(xiě)完了試卷,坐在位置上等著收卷;有的同學(xué)加快了寫(xiě)字的速度;有的.同學(xué)開(kāi)始仔細(xì)檢查卷子;還有的同學(xué)急得抓耳撓腮;有的同學(xué)應(yīng)該順利完成了試卷,淡定的坐在座位上等著交卷。

  交卷了,同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺(tái),雙手把試卷捧給老師,臉上寫(xiě)滿了自信;有的同學(xué)邊走邊盯試卷,希望還能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤;有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫(xiě)完,十分遺憾的將卷子交給老師……

  同學(xué)們眼睜睜的看著老師帶著試卷離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”,這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天,而且還得時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著應(yīng)付下一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

  考試真是讓人歡喜讓人愁。∥覀冞@幸運(yùn)又不幸的一代。

難忘一課作文3

  上思想品德課了,同學(xué)們都匆忙地回到教室,準(zhǔn)備上課。這節(jié)課看似普通,但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。我瞧一下旁邊的張赫楠——想必我也和她一樣面如土色,不知所措了。是啊,這是我們第一次做“小老師”給同學(xué)們講課,哪能不緊張呢?

  “上……”我剛冒出一個(gè)字,就挨了張赫楠一“蹄子”:“現(xiàn)在都上課半天了,喊‘上課’干什么?”但是緊接著,她也愣在那里,不知道怎么開(kāi)始好了。我們兩個(gè)你拍我一下,我踹你一腳,意見(jiàn)難以一致,引得全場(chǎng)一片大笑。不行,太不嚴(yán)肅了。我們?cè)趺匆驳梦£戰(zhàn)┖透叱䥺痰慕逃?xùn),有點(diǎn)老師樣啊!瞧見(jiàn)同學(xué)們迫不及待的樣子,我心想,豁出去了,照著幻燈上的字讀了起來(lái):“我們能為地球做什么。”哎,幸虧在關(guān)鍵時(shí)打破了冷場(chǎng)。接下來(lái)的介紹照著讀就行啦!我長(zhǎng)舒了一口氣:“總算過(guò)去了!

  下面的內(nèi)容還挺順利,我水到渠成,和張赫楠一起現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮,居然把沒(méi)排練的一小段都講了出來(lái)。我越說(shuō)越來(lái)勁,可我還沒(méi)得意多一會(huì)兒,問(wèn)題又來(lái)了:朱雨航說(shuō)保護(hù)黃河的方法不應(yīng)該有“禁止過(guò)度挖河沙”。這當(dāng)然不對(duì)啦,可關(guān)鍵時(shí)刻的頭腦短路讓我想不出個(gè)所以然來(lái)。我求助似地看看張赫楠:唉,她的.腦子怎么也進(jìn)水了呢?看著我倆都“啞巴”了,正在熱火朝天地發(fā)言的同學(xué)們像突然掉進(jìn)了北冰洋,教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí),耳邊傳來(lái)了一個(gè)救命聲音;“什么事都得有個(gè)度,不管是好事、壞事,過(guò)了度都不好了!痹瓉(lái)是張老師替我們解了圍。問(wèn)題終于解決了,我心里壓的石頭也“嗵”地一聲著了地。行了,接著講吧!

  下課鈴響了,我如釋重負(fù),一下子“溜”回了坐位。這節(jié)課40分鐘太漫長(zhǎng)了,像四十年一樣。不過(guò),在這難忘的課上,我收獲了知識(shí),懂得了隨機(jī)應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn),更明白了老師的那份辛苦。

難忘一課作文4

  星期天,我又愛(ài)又恨的一天。

  愛(ài),是愛(ài)晚上的國(guó)畫(huà)課;恨,是不喜歡上午的籃球課;@球課,其他學(xué)員都是男孩,沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí),我覺(jué)得孤獨(dú):沒(méi)有親密無(wú)間的好朋友在身旁,連一個(gè)說(shuō)說(shuō)話的伙伴都沒(méi)有。上課兩小時(shí),每次都累得我筋疲力盡,身體軟綿綿的,仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過(guò)去一般……加上最近,我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒(méi)投進(jìn),這讓我沒(méi)了信心。面對(duì)我的一次次失敗,教練并沒(méi)有鼓勵(lì),而是責(zé)備,我愈發(fā)討厭籃球課了!

  但是,今天的籃球課,讓我的想法有了些許改變。

  早上十點(diǎn),我又懷著極不情愿的'心情去了籃球館!懊看味际欠瓉(lái)覆去的拍球,真無(wú)聊!投籃沒(méi)投進(jìn)也說(shuō)我,不鼓勵(lì)也就算了,我是個(gè)女孩,本來(lái)就不是打球的料!”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí),小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次,小天使也站在了小惡魔這邊,覺(jué)得上課真無(wú)趣。

  “過(guò)來(lái),都過(guò)來(lái)!”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉,還是投籃,肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì),一個(gè)個(gè)投?粗猩鷤?nèi)纪哆M(jìn)了,我越發(fā)覺(jué)得自己不可能。到我了,我漫不經(jīng)心地將球舉過(guò)頭頂,拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過(guò)去,講了許多投籃的技巧。我站對(duì)角度,抱球的方法也正確!霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn),那肯定是沒(méi)天分!蔽倚南。我縱身一躍,跳高到了自己的極限,“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了!真讓我意外!

  是啊,凡事不都如此:努力是通往成功的一條大路,沒(méi)有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦,但成功了,就會(huì)覺(jué)得一切的一切都是值得的。

難忘一課作文5

  “啊!”我不禁瞪大了雙眼,連眼珠也快掉出來(lái)了。這節(jié)體育課居然練習(xí)后滾翻。

  開(kāi)始了,我把胸膛緊貼大腿,手放在肩膀上,一、二、三,用力往后一翻,不好!翻歪了,不標(biāo)準(zhǔn),失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上,這軟墊倒像是一個(gè)小小的搖籃,躺著正舒服?晌颐鎸(duì)著失敗,心有壓力,但我不能就此退縮,因?yàn)橛幸痪淅显捳f(shuō):“失敗是成功之母!”不能因失敗而灰心喪氣,應(yīng)該堅(jiān)持到底,才能成功。于是我再重新試驗(yàn),又翻歪了,可一次不行,我繼續(xù)練,二次,三次……最終,還都是失敗了。

  這時(shí),劉老師過(guò)來(lái)說(shuō):“明天,我們要進(jìn)行測(cè)試的!蔽乙宦(tīng)明天要測(cè)試,頓時(shí)變得心事重重,好像心中壓著一塊巨大的'石頭,可全身充滿了力量。心想:必須要過(guò)這一關(guān),我堅(jiān)定了信念。我又上下苦練著,要是翻不過(guò)去,要是翻歪怎么辦?一切問(wèn)題我一股腦兒的拋在了一邊,我知道,但必須得練。

  我一直練著,練著,決定不練好后滾翻,決不罷休。這時(shí),劉老師又過(guò)來(lái)了,他見(jiàn)我練得這樣刻苦,便指點(diǎn)了訓(xùn)練的方法:我按他的方法來(lái)練,果然沒(méi)練幾次就成功了,我高興地在地上連續(xù)翻了幾次后滾翻。

  通過(guò)這一次練習(xí),我明白了,不管做什么事情,都不能喪失自己的信心,應(yīng)該堅(jiān)持,掌握方法,才會(huì)取得成功。

  我忘不了那節(jié)課,因?yàn)槟枪?jié)課讓我又苦又累又高興。

難忘一課作文6

  高中畢業(yè)了。

  和前兩學(xué)期一樣,他們教室的后墻上,貼著鮮紅的紅紙上,用黑墨汁寫(xiě)著的考試成績(jī)排名榜。

  他和全班的同學(xué)們,站滿了半教室,嘰嘰喳喳,邊議論,邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績(jī)排名名單。

  李啟坤同學(xué)名列前茅,數(shù)學(xué)第一,化學(xué)第一,物理并列第一,語(yǔ)文、政治也在前三名,理所當(dāng)然,肯定是總分第一名了。

  往下看,第三行映入他眼簾的他再熟悉不過(guò)的名子了,他孔耀庸是第三名。

  這是他意料之中的事,也是情理之中的事。他雖然總感覺(jué)自己很笨,反映速度慢,但他這四五年來(lái)刻苦學(xué)習(xí),努力鉆研,從不放開(kāi)玩,有所失,當(dāng)然也有所得,也算是勤能補(bǔ)拙,天道酬勤吧。

  這天,班主任霍國(guó)忠老師給他們上最后一堂課。

  班主任霍國(guó)忠老師對(duì)他驚奇的問(wèn)道:你就是孔宗舜的兒子嗎?

  就是。他也很驚訝的回答道。

  班主任霍國(guó)忠老師接著,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)全班同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們二十年后的今天,一定記住了,無(wú)論無(wú)何要給我寫(xiě)一封信。

  接著,班主任霍國(guó)忠老師和同學(xué)們一樣,含著依依不舍的目光,來(lái)回掃視著全班的`每一個(gè)同學(xué),忽然眼睛一亮,如數(shù)家珍的用手指著說(shuō)道:李啟坤,李清勇,孔耀庸,你,還有你,你,你們幾個(gè)要報(bào)考大學(xué),其他同學(xué)報(bào)大學(xué)更好,報(bào)中專(zhuān)也行。

  前面我點(diǎn)的你們幾個(gè),一定要報(bào)大學(xué),如果考不上繼續(xù)在我這里來(lái)念,如果考中專(zhuān),考不上了我可不要了。班主任霍國(guó)忠老師緊接著很慎重其實(shí),又像是半開(kāi)玩笑的說(shuō)道。

  全班同學(xué)在下面坐著,只是靜靜的聽(tīng)班主任霍國(guó)忠老師這最后一次講話了。

  這也許就是他們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一課。

難忘一課作文7

  那天,上午第二節(jié)是語(yǔ)文,因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué),同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一堂課!蔽乙宦(tīng)煩了,平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文,而且最討厭的就是上課,既枯燥無(wú)味,又難下筆寫(xiě)。抄書(shū),又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。

  老師看到我們疲倦的.神情,就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了,但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天,老師要好好介紹自己,等一下,同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己,好嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō):“好!”接著,老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng),睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái),但老師沒(méi)有叫我。第二次,我把手舉得更高了,老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,把我叫到了講臺(tái)前面。

  我一走上講臺(tái),想了想說(shuō):“我叫三胖,是個(gè)男孩,已經(jīng)11歲了,你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣,一個(gè)字——胖……”頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲,我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后,老師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最后,老師又說(shuō):“看來(lái)大家的興趣很濃,都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們,能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎?好,今天我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己,題目自擬,句子注意寫(xiě)通順……”

  “丁鈴鈴”下課鈴響了,真奇怪,這節(jié)課怎么這樣快?放學(xué)路上,大家一邊走,一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的課哩。

難忘一課作文8

  在我們六年的小學(xué)生涯里,上過(guò)許許多多的課,其中可能有一年級(jí)時(shí)第一次動(dòng)手畫(huà)畫(huà)的美術(shù)課,可能有第一次新老師上得語(yǔ)文課,可能有第一次沒(méi)有老師在的自習(xí)課,而令我最難忘的是六年級(jí)上冊(cè)邵老師給我們上得一堂公開(kāi)課,同樣,這節(jié)課也是我最喜歡的一節(jié)課。

  那天早上,我剛來(lái)到教室放下書(shū)包,一個(gè)陌生的面孔映入了我的眼簾,咦,這個(gè)老師是誰(shuí)?難道是黃老師請(qǐng)假了嗎?一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里,這時(shí)那位眉清目秀的漂亮女老師說(shuō)話了:“同學(xué)們好,我姓邵,是208班的班主任老師,今天我要給你們上一節(jié)公開(kāi)課,這一節(jié)課的名字叫《老人與海鷗》,請(qǐng)同學(xué)們?cè)缱x后到階梯教室上課!

  聽(tīng)完邵老師的話,我才從疑惑中恍然大悟,我拿起書(shū)本,期徒著在階梯教室的一課。早讀很快就過(guò)了,我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了階梯教室。老師在黑板上端端正正地寫(xiě)上了“老人與海鷗”這個(gè)課題,然后用投影儀放出了課中的圖畫(huà),引出了課中的老人與海鷗,作者由一個(gè)過(guò)路人的眼光寫(xiě)出了這篇課文,表達(dá)了老人與海鷗之間深厚的.情誼,這篇課文的內(nèi)容真實(shí)感人,我感動(dòng)得快要流下了眼淚,但又拼命忍住,讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),同時(shí),邵老師生動(dòng)有趣的語(yǔ)言更使這堂課上得有聲有色。

  時(shí)間過(guò)得很快,40分鐘一閃而過(guò),下課鈴聲打響了,我們的公開(kāi)課結(jié)束了,我們又都回到了教。這一課,使我難忘,使我喜歡,但并不都是因?yàn)檫@節(jié)課在階梯教室上得,而是因?yàn)槔先伺c海鷗不是親人,勝似親人的感情深深感動(dòng)著我,而是因?yàn)樯劾蠋熒鷦?dòng)的講課是我們每個(gè)人都自覺(jué)得認(rèn)真聽(tīng)課。

難忘一課作文9

  一個(gè)節(jié)目,在最有價(jià)值的時(shí)候,只給人心的觸摸。

  美,是世間萬(wàn)物的贊稱(chēng)。一抹花香,一絲香甜,給人嗅覺(jué)的美;心的高尚,行的影軀給人印記之美。

  有這樣一個(gè)節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神,當(dāng)我第一次看他時(shí),像聽(tīng)了一場(chǎng)有意義的課。它,就是20xx中國(guó)最美孝心少年。

  這一節(jié)課,不是一位老師單槍上陣,而是十位老師聯(lián)合上陣,像我傳授孝的含義。

  孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。

  一位十幾歲的孩子,從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具,不是零食,而是公交車(chē)站,漆黑的小樹(shù)林。因?yàn),母親需要他,需要他將她抱著去醫(yī)院;他需要她,需要母親的存在,母親的愛(ài)。每當(dāng)穿過(guò)漆黑的小樹(shù)林,他的內(nèi)心又害怕,又欣慰—因?yàn),媽媽還在家等著他。于是,不論春夏秋冬,行走成了他的主旋律。

  一位女孩,性格開(kāi)朗。她的母親臥病在床,父親已去世,為了維護(hù)家中的生活,她接替了母親的`工作—送票。每到空閑時(shí)間,她便于那山地車(chē)為伴,在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內(nèi)送最多的票。于是,狂奔成了他的主旋律。

  孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。

  一位姐姐,向母親版呵護(hù)著自己的弟弟;一位弟弟,像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆,想天上的母親詮釋著堅(jiān)強(qiáng),詮釋著貧困中的樂(lè)觀。收玉米時(shí)姐姐讓著弟弟,多收一點(diǎn):弟弟讓著姐姐,偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫(huà)面,至今仍停留在我的腦海中。

  這一位位老師,給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白:人最有良心的時(shí)候,不是大公無(wú)私而是滿懷孝道。孝的施行,需要從細(xì)節(jié)做起—體諒父母的難處,與親人和睦相處,有困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),要對(duì)生活有信心……

  這一課,一小時(shí)零二十分鐘;這一教育,一輩子。

難忘一課作文10

  光陰似箭,長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,回想以往的小學(xué)生活,許多事都多彩又有趣。但是,最讓我印象深刻的還是那節(jié)評(píng)價(jià)課,讓我受益匪淺。

  星期四,我們踏著大步趕往展示廳,一路上我都在專(zhuān)心地背稿子,生怕一會(huì)忘了詞丟臉。走到了展示廳,我勾頭一看,老師們?cè)诶锩孀梢慌乓慌诺,黑壓壓的一大片,嚇得我腿都發(fā)軟了!

  “讀書(shū)好哇,多讀書(shū)啊......”隨著一串音樂(lè)響起,主持人走了上來(lái)。他們領(lǐng)了我們度過(guò)了好多個(gè)項(xiàng)目。終于到了有看頭的“展示讀書(shū)名言”,在路上我一直沒(méi)背,正準(zhǔn)備背,主持人就叫了我們列,真是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在”啊!我不知所措,緊張極了,可到我時(shí),我竟背得很好!

  過(guò)了讀書(shū)名言,就到了此節(jié)課的壓軸戲:名著書(shū)VS漫畫(huà)書(shū)辯論會(huì)!

  首先身為名著族族長(zhǎng)的王翼騰先發(fā)制人,道:“我族認(rèn)為名著好,因?yàn)槊镉泻芏嘀档梦盏?東西!”將我方觀點(diǎn)闡明了出來(lái)。

  “我認(rèn)為漫畫(huà)好,”擔(dān)任漫畫(huà)族族長(zhǎng)——我們的死敵李淼說(shuō)“因?yàn)樗钟腥,比如《豌豆?.....”

  李淼這樣一說(shuō),王翼騰就敗下陣來(lái),只好喊了一句:“拉拉隊(duì),上!”

  只見(jiàn)陳雨昕兔起鵑落般站起,反駁道:“你認(rèn)為這樣的笑有意思嗎?這些書(shū)除了能讓你一笑之外......”李淼被這句話說(shuō)的啞口無(wú)言。

  鄭佳木見(jiàn)李淼敗下陣來(lái),慌忙救助:“想不到他們的拉拉隊(duì)這么厲害呀,李淼別怕,我來(lái)幫助你......”

  這樣一直說(shuō)了十幾個(gè)回合,我們才贏了!

難忘一課作文11

  那些麗日下的曾經(jīng),是石板路上斑駁的樹(shù)影,偶有一片落紅輕點(diǎn),驀然回首,看到了那人,那事……

  還記得,那是個(gè)寒冷的冬,罕見(jiàn)地下起了鵝毛大雪。大家都蠢蠢欲動(dòng),想要與雪來(lái)個(gè)親密接觸,可無(wú)奈,上課鈴制止了我們,只得收起那顆呼之欲出的心,端坐在課桌上。

  踏著熟悉的上課鈴聲,吳老師輕盈地走進(jìn)教室,略含深意地向全班掃了一眼,隨即開(kāi)始上課。

  課程還未過(guò)半,吳老師便察覺(jué)到了幾絲異樣:首先,大家都無(wú)精打采的.,精神萎靡;緊接著的課文朗讀也毫無(wú)生機(jī),零零落落;到后來(lái),她提出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,空蕩蕩的教室里舉起的手寥寥無(wú)幾。

  吳老師是個(gè)善解人意的人,就如同我們的大姐姐。她只是稍稍思考,便將每個(gè)人心中的小心思猜了個(gè)透徹。

  吳老師頓了頓,對(duì)大家說(shuō):“看哪,今天雪下得真厚,我請(qǐng)大家去雪地一游!”說(shuō)罷,自己帶頭走了出去,我們這群小毛孩當(dāng)然是屁顛地跟著去了。

  高興歸高興,秩序不能亂。大家臉上洋溢著快樂(lè)的笑容,一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)下了樓。別班眼巴巴地看著我們,“沐浴”著他們那幽怨的小眼神,心里好不痛快!

  來(lái)到白雪皚皚的操場(chǎng)上,踏進(jìn)那已沒(méi)到膝蓋的雪,大伙兒的熱情瞬間被點(diǎn)燃了!

  有的堆起了雪人,雖然人不像人,倒也還是樂(lè)在其中;有的玩起捉迷藏,鉆進(jìn)蓬松的雪堆里,可最后都發(fā)著抖出來(lái)了;有的打雪仗,一個(gè)個(gè)雪球在空中“遨翔”,滑溜溜的,鉆進(jìn)大家的衣服里……

  窗外,烏云叆叇,心頭不禁浮現(xiàn)出那個(gè)冬天,那堂課……

難忘一課作文12

  “嘟嘟嘟”上課鈴響了,我一聽(tīng)到是軍訓(xùn)課,我的頭立刻“暈”了。因?yàn)榍皫滋密娪?xùn)課,已把我折磨得夠慘了,腰,那個(gè)疼;腿,那個(gè)酸,簡(jiǎn)直無(wú)以言表。說(shuō)句老實(shí)話,我這個(gè)“軍人叔叔”的兒子本來(lái)特羨慕軍人老爸的威武之氣的,我想就憑先天遺傳,我也一定會(huì)練得最棒,唉!誰(shuí)知這一折騰,我那點(diǎn)兒自信全沒(méi)了。

  “一、二、一”在何教官威嚴(yán)的口令下,我們排好了隊(duì),也大聲地喊著“一、二、一”,來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng),原地端坐等候魯教官上課,不一會(huì)兒魯教官來(lái)了,他身穿綠軍裝邁著剛勁有力的步伐走到隊(duì)伍前,一個(gè)漂亮的并腿,加上一個(gè)漂亮的挺胸,目光掃視了操場(chǎng)一周,高聲地說(shuō)“今天是軍訓(xùn)復(fù)習(xí)課,第一個(gè)內(nèi)容是站軍姿,要站好軍姿就得鼓足了八股勁他一邊講,一邊做著示范,他站著猶如一棵挺立的青松,那姿態(tài)太酷了!我都看得傻呆了。

  “一、二”口令一下,同學(xué)們都做好了站姿,接受檢查,教官來(lái)了,從我們每人面前走過(guò),嚴(yán)厲的目光上下大量著我們沒(méi)一個(gè)人,當(dāng)他走到我面前時(shí),我的心都快從嗓子眼兒跳出來(lái)了。我站得筆直,頭仰得很高,哪知屁股上挨了一拳,“這股勁用的`不夠……”,反到把我緊張的神經(jīng)松了綁,我調(diào)整了全身的勁兒重塑了軍姿,"啪"重重的一巴掌拍在我背上,"不錯(cuò)"教官嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑,那一聲"不錯(cuò)"給了我莫大的鼓舞。我站著,站著……仿佛自己已是一位威武的軍人了。

  “一、二”

  魯教官洪亮的口令在操場(chǎng)上回響,我們練了一遍又一遍,同學(xué)們都鼓足了勁兒,最后,我們都順利過(guò)關(guān)了。

  難忘!軍訓(xùn)課,自打軍訓(xùn)結(jié)素,我的肌肉里、骨子里有了幾分硬勁兒、韌勁兒,帥氣的魯教官也深深的刻在了我的心中。

難忘一課作文13

  生活中處處有課堂,,哪怕是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng),一句話,都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。

  那天晚上,我們一家出去吃飯,雨后的空氣清新甜潤(rùn)。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí),一個(gè)穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺(jué)得有些不對(duì)勁兒,停止了談笑,目光緊緊跟隨著他。這時(shí),青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過(guò)一絲喜悅,顧不上周?chē)秮?lái)的異樣目光,以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開(kāi)。我驚呆了,用詢問(wèn)的'目光看著爸爸,可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的背影,自言自語(yǔ):“看來(lái)他真地遇到困難了!卑职洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“他不向別人乞討錢(qián)財(cái),只求溫飽,說(shuō)明他真的餓了。”說(shuō)完,便起身朝那青年離開(kāi)的方向?qū)と,我也不由自主地緊隨其后。“等等,”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準(zhǔn)備離開(kāi)的他,他呆在原地,一臉的慌張。只見(jiàn)爸爸從口袋里掏出一些零錢(qián)遞給他,他后退了幾步,受寵若驚,連連擺手:“不……不用……!薄澳弥@些錢(qián)去旁邊包子店買(mǎi)個(gè)包子吃吧!卑职州p輕地說(shuō)。一把把錢(qián)塞到了他的手中!爸x謝!”他緊緊握著那些零錢(qián),眼里隱隱約約閃著淚花,向爸爸深深地鞠了一躬。

  我上前拉起爸爸的手,他手心里的溫度溫暖著我的手,也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課!

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