記一次辯論會作文[實用9篇]
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的記一次辯論會作文,希望能夠幫助到大家。
記一次辯論會作文 篇1
今天下午第二節(jié)課,我們班舉行了一次辯論會。
第二節(jié)課一打上課鈴,我們就把桌椅搬開,然后,正方為讀書有益的坐在右邊,反方為讀書無益的坐在左邊,坐好后辯論會開始了。首先,由主持人開始發(fā)言說出整個辯論會的過程,之后開始辯論。辯論十分激烈,正方韓宇豪一開始就把有益的重點理由說了出來,然后輪反方武鈺博發(fā)言,幸虧他的資料準備的`更充沛,要不,他方差點兒就被說服了。又有許多人一一說出理由,讓辯論會馬上進入了白熱化階段。可是,時間不等人,馬上就多半節(jié)課過去了,只能進入“自由辯論”,頓時人聲鼎沸,每個人七嘴八舌地開始發(fā)言。不一會兒,我方的立足點迅速變得堅不可摧,準備一舉把對方拿下。可是,他方某一辯手的精辟觀點差點把我們的論點攻破,我方幸好準備了充足的資料,才沒有被擊敗!
這次別開生面的辯論會,讓我認識到了,市場上有很多不良書籍,我們決不能去看那些書,應該多看些各種有用的書籍,比如:世界名著、童話故事......
記一次辯論會作文 篇2
今天,我們在語文課上進行了一次辯論會。正方是說:“開卷有益”,反方說:“開卷未必有益,”比如,看了一些不健康的書反而有害。兩方展開了激烈的辯論。
首先是慧琴發(fā)言,她支持反方,說看了那些漫畫書,上面的字很小,對眼睛不好,還對我們的`身心健康有害處。接下來又一個同學發(fā)言,說也對慧琴的觀點表示同意,眼看反方的實力越來約強大。我迫不及待地舉了手,說:盡管看漫畫書對我們身心健康有害,但那些故事書看了可以提高作文水平,增長知識,還可以積累好詞好句,利大與弊,所以我覺得開卷有益。我和慧琴針鋒相對,我?guī)拙湓挘褪古e了手有些時間的慧琴,把手放下了,不再與我辯論了。我不禁暗自得意。
不過事情并沒有我想像得那么一帆風順,接著,丁月說了一個例子,講小明總是愛看武打書,學書里的武俠,在學校里總是欺負小的同學。有一次他去了網(wǎng)吧,一不小心玩得忘記了時間,他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆,怎么辦呢?這時,正好有個低年級的小弟弟路過網(wǎng)吧,他便上去搶錢。最后被抓進了監(jiān)獄。后來趙學軍也舉了一個事例。不得不讓我心服口服,結果,可想而知,我們正方輸了。
盡管我們輸了,但我還是很開心,因為我參加了這個有意義的活動。
記一次辯論會作文 篇3
星期五,我們班圍繞開卷是否有益展開了一次精彩的辯論會。同學們準備了充分的資料,個個信心十足。全班分為正反兩個小組,個代表兩種觀點。正方觀點是開卷有益,反方觀點是開卷未必有益。
辯論會開始了,我方得付悅信心滿滿地了起來:很多作家都是因為博覽群書,從中學了打量只是才寫出好的文章來的,所以我認為開卷有益。
反方辯手肖雪燕立即起來大聲地反駁道:我不同意,因為有些人就是看了言情、暴力書籍后做出了違法之事。所以我認為開卷未必有益。
可高爾基如果不開卷讀書,他就不會寫出那么多精彩的篇章。開卷一定有益!王天翔馬上起來說。
鄧凌澳不以為然,不服氣地說:讓我們來假設一下,如果高爾基看的`僅僅是漫畫書,那他會成為我們熟悉的那個高爾基嗎?教室里頓時響起雷鳴般的掌聲。
辯論雙方各執(zhí)一詞,唇槍舌劍,卻難分高低。最后,反方以發(fā)言較積極的微弱優(yōu)勢取得勝利。我支持開卷有益,但要有選擇的開卷,那樣我們才可以從書中吸取營養(yǎng),茁壯成長。
記一次辯論會作文 篇4
今天,我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論的題目是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。
辯論前一周,老師就布置下來讓我們去查資料。晚上,我和爸爸在網(wǎng)上查了許多資料,為這次辯論打下了良好的基礎。
終于到了開辯論會的時間,王老師為我們當主席。正方“開卷有益”首先發(fā)言,然后是我們反方發(fā)言,就這樣你一言,我一語,爭論得不可開交。
我回答了對方的提問:“不怕你讀書,就怕你無意中看到了對青少年不宜的書刊,不僅沒有益處,反而還有害處。如果你看了書又不去體會文章的深層含義,看了也沒有益處!
我們唇槍舌劍,爭論得熱火朝天。你瞧,我們反方提出一個問題:“請問正方辯手,假如在你面前擺的是一本黃色的'書刊,你還會看嗎?”“不會,因為讀書要有選擇性!薄伴_卷有益,你也沒有說要有選擇性!
就這樣,我剛坐下,他馬上就躥起來反駁,他又坐下又有人站起來,辯論到了白熱化。這時,一個有趣的事情發(fā)生了:正方辯友楊礎源同學發(fā)言的時候,把自己的觀點忘了,誤把正方的觀點說成了我們反方的,我們就跟他開玩笑說:“噢!正方出‘叛徒’了,噢!上天讓我們贏!”這時,主席不得不維持秩序……
記一次辯論會作文 篇5
本周星期五,我們城關小學五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”,老師剛宣布完,同學們立刻分成兩隊,一隊是正方,一隊是反方,讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的'吧!
老師:看課外書對我們有益嗎?現(xiàn)在請正反雙方進行辯論。
正方:看課外書當然對我們有益啦!
反方:看課外書不一定對我們有益?
正方:看課外書可以增長知識。
反方:看不健康的課外書,不僅不能增長知識,還會浪費時間。
正方:看課外書可以陶冶情操,可以豐富視野。
反方:如果看一些漫畫書,在后面的學習當中,心不能靜下來。但是,看課外書并不都是壞處,可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書,所以我們不同意看課外書對我們一定有益。
老師:反方說得對,所以反方獲勝。老師也要提醒大家,看課外書一定要有選擇,要看健康的書,像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
記一次辯論會作文 篇6
今天,我們的語文課堂顯得特別活躍,因為一場辯題是《開卷是否有益》的自由辯論賽正如火如荼的進行著。
你看,我們正方辯友龍志強正聲情并茂地發(fā)言:“詩人杜甫說過,‘讀書破萬卷,下筆如有神!’所以,開卷是有益的。”
反方林子亦飛快地站起來反駁到:“萬一書中有錯別字呢?這樣的開卷也是有益的嗎?”
我方龍志強再次發(fā)言:“書中有錯別字,不可能有很多!
反方林亦子說:“就算很少,可如果我們發(fā)現(xiàn)不了錯別字,就跟著念別字了,這樣的開卷也是有益的嗎?”
他們都在鉆錯別字的.牛角尖,明顯離題了。我很想站起來發(fā)言:就是因為書中可能會有錯別字,所以更需要我們去多讀書,不是走馬觀花的看,而是用心仔細地去讀,這樣不但能找出錯別字,也能避免錯別字誤導我們。
正在這時,張老師走上講臺說:“雙方跑題嚴重,打住!重新開始!”
于是,重新發(fā)言的同學字字珠磯,旁征博引的把辯論會又推向另一個高潮……
記一次辯論會作文 篇7
古人常說:“開卷有益!笨捎腥擞终f:“開卷未必有益!彼,今天我們將要舉行一次“開卷是否有益”的辯論會。
辯論會開始了,同學們都想著:我如何才能講好呢?于是,王佳霖先代表正方說了一番,反方的王立航不服氣,又起來反駁了一番,正方的同學又起來說,反方的……后來辯論的`同學越來越多,使主持人何俊手忙腳亂,都不知道該點誰了。自動站的時候,我們班號稱“小不點”的王立航不斷地搶說,有同學和他搶,他不在意,只管站起來就說,別的同學就不得不讓他。后來,老師看此場景,就叫想說的同學上去排隊辯論,正方站在左邊,反方站在右邊,一個個地排著,正方說一個,反方反駁一個,就這樣一個一個的說。當輪到肖雨露反駁的時候,她說:“書猶藥也,善讀之人可以醫(yī)愚。說書是藥,但藥有兩種,一種是良藥,可以治好;一種是毒藥,可以致人于死地。所以有些書是不適宜我們看,既然這樣,開卷還會有益嗎?”迎來了我們全班的掌聲。同學們又繼續(xù)講下去……
當老師宣布結束后,我們悟出了一個道理:對我們有益的書打開就有益,對我們無益的書不打開就行了。
記一次辯論會作文 篇8
今天下午,五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛,原來是在準備一場別開生面的辯論會,講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
“叮零零……”上課了,老師踏著沉重而有力的腳步,走上講臺,大聲地說:“辯論會,開始!”
首先正方先發(fā)制人,博覽群書的徐諾大聲地說:“我認為‘開卷有益’,因為看書多了,可以增長智慧,可以開擴我們的視野,也可以增強我們的記憶力和理解力!
說完后正方得意洋洋,不過正方未免高興得也太早了吧!
“鐵嘴”王鍇樂突然站起來,極力反駁道:“你說得不錯,但我認為‘開卷未必有益’,一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,走上了違法犯罪的道路……”
頓時,正方鴉雀無聲,反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣,而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜!”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學們的'耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處,沒有對錯之分!甭犃死蠋煹脑,正方的一名同學說:“我宣布!今天的辯論會到此結束,正方和反方?jīng)]有勝負之分!”
!這真是一場精彩又難忘的辯論會。
記一次辯論會作文 篇9
人們常說“開卷有益。”但也有人說“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”這次,我們對這個話提展開了一次辯論會。
正方的人先說:“開卷是有益的,很多名人都是多看書才獲得成就的`!
反方也不甘示弱,說:“開卷未必有益,就想在書店里買的書,沒人會整理出來告訴你這本書是有益還是無益的!
正方的人又說:“但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動刪選好書和壞書!
反方又說:“但網(wǎng)上也有開卷無益的書,有些書不適合我們看,而且在電腦上看的時間長了對眼睛不好,所以我們覺得開卷未必有益!
正方的反駁道,有人說:“就像課文里說的,要把寫好,最可靠還是多看書!
反方的也毫不落后,有人說:“有些人看了武俠之類的小說,不務正業(yè);有些人看了不好的報刊,做了違法的事,不但沒有做到開卷有益,還走上違法之路!
最后,我們有了結論,要開“有益之卷”需要一雙慧眼,更需要老師、家長的推薦。
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