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借物喻人的作文15篇[必備]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的借物喻人的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
借物喻人的作文1
其實(shí)說起蠟燭相信大家都不陌生,它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色,也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的'外表,它的作用可多了。停電了我們第一個(gè)想到的就是它,過生日了當(dāng)然也少不了它的身影,衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫作業(yè),突然停電了,小小蠟燭挺身而出,小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫我的作業(yè),等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的樣子,它的火苗一閃一閃的好像在對(duì)著我笑,又像是在夸獎(jiǎng)我?僧(dāng)我看到它那本來長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多,看到它流淚的樣子,看著那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩,像個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛的老師,隨著我們一天天的成長(zhǎng),他們的青春靚麗不也一天天在消失嗎?
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛你!老師我愛你們!!
借物喻人的作文2
當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷暑,他(她)都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的`是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
借物喻人的作文3
朋友們,在這個(gè)美麗神奇的大自然中,你最喜歡什么?是廣闊無邊的藍(lán)天?
是挺拔高大的山峰?是詢麗多彩的奇花異草?還是清澈見底的小溪……而我,卻喜歡那不引人注目的`小草。
我愛小草,因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。在公園的草坪上,人們毫不在意的把小草踩在腳下,可它們卻憑著一股堅(jiān)定頑強(qiáng)的毅力,重新振作起來,比原來長(zhǎng)的更快、更綠。我愛小草,因?yàn)樗o人一種力量。小草不像鮮花小草那樣需要太多呵護(hù)。不管是在肥沃的平原,還是在貧瘠的山梁,小草都生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著,用自己的身軀點(diǎn)綴著大地,給人一股奮發(fā)向上的力量,催人奮進(jìn)。
啊,小草,是你讓神州大地充滿綠色,是你讓祖國(guó)增添光彩,讓我們一起動(dòng)起來,讓小草鋪滿祖國(guó)的每一個(gè)角落。
借物喻人的作文4
有的人喜歡美麗的玫瑰,有的人喜歡粉紅的桃花,而我喜歡不屈的蒲公英。
一天,我在小區(qū)里玩耍,忽然從遠(yuǎn)處飛來一朵小小的,灰色的東西,它慢慢地飄落在地上。我蹲下來仔細(xì)一看,原來是一粒蒲公英種子,我把它用土埋了起來。過了幾天,這粒種子竟然從干燥的土壤中冒出來一截蒲公英苗,它可以在沒有人給它澆水,給它施肥的.情況下發(fā)芽了,真是一個(gè)奇跡。這小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)大生命力呀!盡管枝條又細(xì)又短,盡管只有兩三片嫩葉!
有一次,媽媽不小心把它折斷了,我十分惋惜。唉!小小的蒲公英就這樣被折斷了,但過了幾天后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),那株蒲公英又奇跡般的從泥土里探出頭來……
“折草不除根,春風(fēng)吹又生!币涣P⌒〉姆N子都能克服阻礙,何況我們?nèi)四兀课覀儜?yīng)該向蒲公英學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它遇到困難永不放棄,學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈天天向上的精神!
借物喻人的作文5
草兒家喻戶曉,各處都可見到,它代表綠色,是春天的象征。對(duì)于人類而言,它是渺小而平凡的,它只不過是一株綠色的草。其實(shí),人類的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,它不僅是一株綠色的植物,還是春天的象征。
草兒是春天的.使者,在春天到來之前,隨眼可見遍處都是綠草,眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描寫的生動(dòng)形象,為草兒寫下了一篇篇頌章,綠草就是富有生命力的。的確,每一株草,不,應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
草兒是裝飾者,它裝飾了漂亮的春天,打扮了廣大的大地,心靈上的也是一片綠色,一棵小草是一道風(fēng)景,幾棵小草相互依偎在一起是一道獨(dú)特的風(fēng)景,那一大片一大片的綠,才是獨(dú)特的風(fēng)景,綠了田野,綠了小路,綠上人們的心田。
詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,”更顯示了草兒頑強(qiáng)的生命力,那一股向上的鉆勁正是我們必須具備的品質(zhì)。
草雖然渺小,但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。
借物喻人的作文6
說起蠟燭相信大家都不陌生,它是我們生活中不可缺少的好朋友。圓柱體的身體有粗的也有細(xì)的。顏色大部分是白色,也有紅色和其它彩色的。
別看它很不起眼的外表,它的作用可多了。停電了我們第一個(gè)想到的就是它,過生日了當(dāng)然也少不了它的身影,衣服的拉鏈銹了拿它也能大顯身手。
一天晚上我正在寫作業(yè),突然停電了,小小蠟燭挺身而出,小小的火苗頓時(shí)照亮了整個(gè)房間。我埋下頭繼續(xù)寫我的作業(yè),等我把作業(yè)完成時(shí)才抬頭注意到小蠟燭的樣子,它的火苗一閃一閃的好象在對(duì)著我笑,又象是在夸獎(jiǎng)我?僧(dāng)我看到它那本來長(zhǎng)長(zhǎng)的身體變得矮小了許多,看到它流淚的.樣子,看著那本來光滑的軀體變得疙疙瘩瘩,象個(gè)小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---我們敬愛的老師,隨著我們一每日的成長(zhǎng),他們的青春靚麗不也一每日在消失嗎?
你燃燒著自己照亮了別人。蠟燭我愛你!老師我愛你們。!
借物喻人的作文7
現(xiàn)在人們生活都富裕了,都用上了電燈,幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。可是一旦停電了,人們就想起了它,便翻箱倒柜找到它,點(diǎn)亮它,默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己照亮了別人。
在大家的生活中,有許許多多具有蠟燭精神的`人們,他們就是大家的老師!每天老師站在黑板前面,教大家知識(shí),教大家怎樣做人。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默無聞地吃了多少粉筆灰,流了多少汗!
他們沒有得到任何報(bào)酬,他們得到的只是大家每天工整作業(yè),每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒有他們的淳淳教導(dǎo)大家就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí),就不能為祖國(guó)效勞,長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師就像蠟燭那樣有著無私奉獻(xiàn)的品格,老師傳授知識(shí)給大家,自己卻默默地犧牲著,這就是蠟燭的精神。想著想著,仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著,越來越明亮……
借物喻人的作文8
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地縮短,縮短了身軀,卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)之路!八ⅰⅰ狈酃P在黑板上磨擦,漸漸地縮短,縮短了身軀,卻為同學(xué)們創(chuàng)造了無比寬闊的知識(shí)天地。那一行行字跡仿佛變成了一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉;它仿佛又變成了一位運(yùn)動(dòng)健兒,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游!
粉筆很會(huì)打扮自己,有時(shí)穿綠裙子;有時(shí)披黃大衣;有時(shí)套紅馬甲;有時(shí)穿白褲子,花樣繁多。粉筆還是個(gè)如假包換的“魔術(shù)師”,一會(huì)兒變出一簇簇花來,一會(huì)兒變成一片片綠草坪,一會(huì)兒又變成一朵朵白云……
當(dāng)下課擦黑板時(shí),粉筆默默無言的站在一旁,任板擦擦向黑板,擦去自己的付出。無數(shù)粉末徐徐飄飄悠悠的落下來,像玉屑,像雪花。
看到粉筆,我想起了教師,她(他)們嘔心瀝血,任憑學(xué)生踏著自己的'肩頭,登上成功的寶座,卻毫無半句怨言。她(他)們不就是擁有粉筆精神的人嗎?
我愛粉筆,更愛具有粉筆精神的人!
借物喻人的作文9
過去未見這曇花開放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷,見不到她的'動(dòng)態(tài)美姿,也聞不出她的清香。今夜如愿以償,真正見到鮮活美麗的曇花怒放,真是歡喜欲狂!
這朵曇花,花冠碩大,高雅潔麗,雍容華貴,香氣清新誘人。皓月當(dāng)空,一家人在花架邊,盡情欣賞“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。
種曇花三年,不開屬自然,開了亦屬自然,何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說:“有何勝利可言,挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開,兩年不開,第三年終于怒放了。世上一切美好的事物,只要能堅(jiān)持,鍥而不舍,就能開花結(jié)果。
曇花的品性令人感佩:她不急功近利,不爭(zhēng)寵于群芳,只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存,葉可青萬年,花可放萬年!
我愛曇花。
借物喻人的作文10
梅花把美留給了潔白無瑕的天地,點(diǎn)綴那白茫茫的世界,有了梅花的紅色,世界的一切就顯得更加的美好它也香,卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛;它俏,卻“俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。”梅花,傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁,死而后已。以一抹余紅換來春滿天地。
雖然梅花在冬季里開放雖然不像玫瑰一樣婀娜,也不象君子蘭一樣高貴,但是大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格和精神。梅花不畏嚴(yán)寒,不俱風(fēng)雪的品格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我;梅花把美麗和清香獻(xiàn)給世界,把寂寞留給自己的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我。我要把梅花永遠(yuǎn)裝在心里,讓我的'心和梅花的品格一起跳動(dòng)!
我愛上了梅花,更愛冬季里的梅花。因?yàn)楹涞亩纠镉忻坊ㄗ屛腋袆?dòng),讓我遐想。梅花裝扮著冰冷的冬季,給世界帶來了無限的生機(jī)。我看見盛開的梅花,冬季里也感覺不到是冬季。那迎風(fēng)含笑的紅梅,不僅點(diǎn)綴美好的世界,也在點(diǎn)綴我的心靈,我也要象梅花一樣為世界的美麗增添自己的顏色。
借物喻人的作文11
我喜愛鴿子。鴿子長(zhǎng)著一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛,看著就是那么可愛。鴿子不僅長(zhǎng)得好看,而且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書信!在古時(shí)候交通不是很便利,人們就用鴿子來傳送信件;特別是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息都是靠這小小的鴿子來傳達(dá)的!它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎,都是盡自己的一切努力飛到目的地,把書信成功的送達(dá)人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!
“現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上,他們的'背包里裝著一大堆的書信,要挨家挨戶地準(zhǔn)確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都是無怨無悔地堅(jiān)持著,這不就是鴿子的精神嗎?!
借物喻人的作文12
人們喜愛珍珠,愛它的光滑、潔白。可是又有誰愛過辛苦制造珍珠的貝殼呢?
珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金,天生就有金燦燦的外表;沙子不像樹,能成棟梁之材;沙不像石,有堅(jiān)硬的`身軀,但貝殼不放棄,它用自己的血肉去磨練這個(gè)沙粒。在它鍛造珍珠時(shí),有時(shí)會(huì)被沙子磨破,有時(shí)會(huì)著急。但它從來沒有過前功盡棄。只是默默地抱著一絲希望等待。一個(gè)貝殼一生才能造出一顆珍珠。有的還沒能造出珍珠就被貪婪的人類打開找珍珠。有的沙子無法成為珍珠,那么,那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀,而我們就是那些沙粒,我們的媽媽不辭辛苦,幫助我們學(xué)習(xí)。我們,有的變成了棟梁之材,有的變成了平庸的人。不管我們會(huì)變成什么樣的人,我們的媽媽始終堅(jiān)信著兩個(gè)字:希望。
我愛貝殼,愛它美麗的珍珠,更愛它的堅(jiān)持不懈和持之以恒的希望。
借物喻人的作文13
它總是無憂無慮地長(zhǎng)著,從不要人給它修枝、施肥、澆水,但翠綠如常,它仍是卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂,迎接冬神的到來不管是大是小,是在貧瘠或肥沃的土地上,都是那么的堅(jiān)定,端直挺拔,生氣勃勃的。
我們將根伸進(jìn)泥土里,等于是在耕耘泥土,當(dāng)你把我們拔掉時(shí),泥土已經(jīng)是耕過的了;此外,在下雨的時(shí)候,我們能夠防止泥土被雨水沖掉;在干涸的時(shí)候,我們能阻止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵;我們是替你守衛(wèi)院子的士兵,要是沒有我們,你根本不可能享受種花、賞花的`樂趣,因?yàn)榭耧L(fēng)會(huì)吹散泥土,雨水會(huì)沖走泥土……所以,希望你看到花兒盛開的時(shí)候,能夠想起我們給你帶來的好處!辈葸@東西普通之極,但草里有纖維、有蛋白,也有脂肪。草蛋白,可做飼料可肥田。
小草有魄力,有頑強(qiáng)的精神,有堅(jiān)忍不拔的力量,有無人能敵的魅力,他沒有鮮花的美麗,沒有大樹的高大,它有的只是一種精神支撐著它,像瓦一樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)著它的一生!
借物喻人的作文14
我家后院的花壇旁有一棵,他就象一位哨兵,守衛(wèi)著我們家。
春天,百花爭(zhēng)艷,青松也不甘示弱,發(fā)出了嫩芽,小小的,鮮綠色,十分可愛;每當(dāng)春雨下過,青松細(xì)細(xì)地吮吸著雨露,靜靜地發(fā)芽,小鳥飛來,站在青松的頂頭,唱著動(dòng)聽的歌,青松慢慢的欣賞。春姑娘給啊了一個(gè)指點(diǎn),青松向春姑娘道謝。
夏姑娘到來了,青松枝葉茂密,無論是烈日的暴曬,還是風(fēng)雨的'吹打,青松都如此的挺拔,人們?cè)诹胰照驹谙旅娉藳,時(shí)不時(shí)的拉拉他的枝葉,而他卻一點(diǎn)兒也不介意。
秋天,其他的枝木都以凋謝,惟獨(dú)青松,而卻挺在那,秋風(fēng)習(xí)習(xí),枝葉飄落,青松的枝葉仍然那樣鮮綠,青松你是多么執(zhí)著,你是多么堅(jiān)定。
冬天,寒風(fēng)刺骨,普通樹木都以凋零,唯一青松是那樣特別,就象白鍛上鑲嵌著一朵綠色的話,是多么獨(dú)特,多有別有風(fēng)格,冬天是一個(gè)樹木的末日,而青松卻向樹神勇于挑戰(zhàn)。
青松,你就象是一名戰(zhàn)士,挺立在風(fēng)雨,你意志那樣堅(jiān)定,啊!青松!我愛你!
借物喻人的作文15
我有新朋友了,是一只小烏龜,它是玉珍阿姨送的。它的名字有時(shí)叫小乖乖,有時(shí)叫小可愛。
它長(zhǎng)得可潮了,有特別花紋的殼像棋盤 ,肚皮上的`花紋更是酷斃了,像一幅畫。兩只小眼睛驚恐地盯著我看,好像說:“你是誰啊,是我的朋友嗎?會(huì)吃了我嗎?”“嗨嗨,小傻瓜,我是你的新主人,會(huì)很疼你的。”
它可調(diào)皮了,它覺得鵝卵石床一點(diǎn)都不舒服。就拼命用腳踢鵝卵石,累了就休息一下,然后又頑強(qiáng)的趕鵝卵石。發(fā)出的咔咔聲就像“生氣交響曲”。
它可厲害啦,藏在鵝卵石下的肉,它也能迅速叼出來,嚼也不嚼就咽下去。還會(huì)前腳趴在缸邊,雙腳站立,伸長(zhǎng)脖子?xùn)|張西望,表演節(jié)目。精彩的程度一點(diǎn)也不比海洋公園的海豚表演差。
它可挑食了,只愛吃肉,不愛吃菜。難怪長(zhǎng)得黑不溜秋,古里古怪,皮膚也粗糙的很。一看,就是缺少維生素C。
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