飛翔的紙條作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的飛翔的紙條作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛翔的紙條作文1

　　大家好！今天我要向大家介紹一款納米新材料服裝——隱身衣。

　　隱身衣，顧名思義就是可以將你隱形的衣服。隱身衣沒(méi)被穿上時(shí)，跟別的衣服沒(méi)什么兩樣，可當(dāng)你穿上它，立刻就能將你隱身，但是如果小偷想穿上它偷東西，可無(wú)論怎樣，它就是不隱身，甚至警察叔叔立刻知道小偷在什么地方干壞事，馬上可以趕到現(xiàn)場(chǎng)，將他抓��！哈哈，這就是我的隱身衣的絕妙之處，隱身衣里面藏著心靈感應(yīng)器，它能準(zhǔn)確感應(yīng)到穿上的人現(xiàn)在的心理活動(dòng)，如果是想干壞事的`人，當(dāng)然隱身不了！而且它還有納米電話和推進(jìn)器，如果警察穿上它，只需要張口發(fā)布指令，隱身衣就可以帶著警察瞬間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，比光跑得還快呢，就和穿過(guò)哆啦A夢(mèng)的任意門(mén)一樣神奇。

　　隱身衣還有一個(gè)重要的功能，它可以防細(xì)菌！如果有甲型流感、非典病毒、新型冠狀病毒等細(xì)菌試圖侵入，它都會(huì)毫無(wú)留情地將其拒之門(mén)外，保護(hù)大家的健康。

　　怎么樣，我的隱身衣厲害吧！我希望我的奇思妙想能早日變成現(xiàn)實(shí)！

飛翔的紙條作文2

　　“木頭啊，姐姐我現(xiàn)在特?zé)o聊，你倒挺能耐哈！坐最后一排也能聽(tīng)進(jìn)去咱老師講的課？咱班已經(jīng)是半壁江山倒了，我坐第一排聽(tīng)著都犯困！特沒(méi)勁！這不，就給你傳紙條打發(fā)時(shí)間咯！

　　“鍋蓋姐，我不是木頭，我是土豆，你從第一排把紙條傳最后一排你不累��？不過(guò)，你還欠我三根棒棒糖呢，到底還不還了�。�

　　“鍋蓋啊，你說(shuō)的對(duì)，老師講的確實(shí)特枯燥。你瞅瞅，她那口水噴的滔滔不絕跟黃河泛濫似的，她一低頭，第一排濕了，再一抬頭，得，第二排也濕了……這樣的課，換誰(shuí)誰(shuí)都上不下去��！

　　“暈啊，這紙都寫(xiě)滿(mǎn)了，你們讓我寫(xiě)哪去��？老師要是換種方式講課，不象現(xiàn)在這樣照著各種教材注解和資料一字不落的念，我們一定不會(huì)無(wú)聊到傳紙條了！

　　“天��！你們這都干嗎呢？群聊��？鍋蓋，別看我坐的倍兒直，其實(shí)早走神了……嘿嘿~要我說(shuō)啊，這種語(yǔ)文課，我都會(huì)給你們講了，拿著書(shū)一念，齊活兒！老師真是沒(méi)勁透了！

　　“咳，咳！那個(gè)……我是班頭，不是我說(shuō)你們啊，你們?cè)趺纯梢赃@樣呢？這種可以打發(fā)時(shí)間的`事也不叫上我！說(shuō)實(shí)話啊，我也特?zé)├蠋熯@種講課方式，真不明白，他們就不能創(chuàng)新一點(diǎn)么？

　　“得，我都得寫(xiě)背面了！班長(zhǎng)，想不到你這樣兒的名門(mén)正派也淪陷了？還以為就我們這些被“遺忘”的人才干這事兒呢！其實(shí)我也挺想學(xué)好的，但就老師這無(wú)聊的講課方法，我就忍受不了。學(xué)語(yǔ)文嘛，重要的是讓每個(gè)人理解，可咱老師呢，非把簡(jiǎn)單的事兒弄復(fù)雜咯！她把每一個(gè)字每一話每一個(gè)段落的注解都告訴我們：作者為什么要用這個(gè)字而不用那個(gè)字，為什么要寫(xiě)上這么一句話，作者寫(xiě)這句話的用意何在……她都讓我們記著‘標(biāo)準(zhǔn)答案’，并且還得一字不落的背下來(lái)，這種課有意思么？”

　　“那個(gè)，我是副班長(zhǎng)，既然班長(zhǎng)都發(fā)話了，那你們就寫(xiě)吧。這無(wú)聊的課，我也聽(tīng)不下去了！體育委員你不要激動(dòng)哦！不過(guò)你的觀點(diǎn)我還是很贊成的。本來(lái)挺容易懂的，她這么一講，得，更暈了！

　　“這是怎么了？我傳出去一張白紙，你們傳回來(lái)這么多字兒……看來(lái)大家對(duì)這無(wú)聊的課深有同感啊！不愧是我的哥們兒！既然聲勢(shì)這么浩大，大家可一定得小……”

　　“鍋蓋！�。。。。�！你在干什么？？？給我站到教室后面去！”

　　“老師！我錯(cuò)了！我再也不敢了！”

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