人情味作文7篇（優(yōu)選）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人情味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人情味作文1

　　嗚嗚······嗚嗚······”火車靠站了，這一站有兩個農(nóng)民工上了車。他們戴著黃色的安全帽，穿著深綠色的工作服，實際上不仔細看，已經(jīng)看不出是深綠色的了。我沒有看清他們的面貌，但他們的皮膚卻是經(jīng)過烈日暴曬的膚色。

　　火車又開始啟程，此時的車廂內(nèi)已經(jīng)坐滿了人，沒有空位置了，他們不得不找一個地方蹲著。大多數(shù)人沒有注意到他們，但是個別人用嫌棄的眼光看著他們，這兩個農(nóng)名工也沒有在意周圍人的目光，只是蹲在那兒。

　　我注意到有交談的聲音，似乎在談?wù)撃莾蓚�農(nóng)名工。突然，剛才在交談的人起身走到兩個農(nóng)名工身邊，蹲了下來，拍了拍他們的肩膀，用沒有絲毫惡意的語氣對他們說：“大哥，蹲著一定很累吧，我這邊位置雖然不大，但是還能擠一擠的�！薄安挥昧�，謝謝了�！彼麄冇貌惶�清楚的方言回答著，臉上卻露出感激的.神色。但最終還是在那個人的相邀之下，坐了過去。那兩個農(nóng)名工肩并肩擠坐在位置上，沒有講話，只是緩緩地合上眼睛，打起盹來。

　　此刻我就在想，這兩個農(nóng)名工就如同河邊的雜草一樣，沒有人會注意到他們，雖然他們也在默默奉獻著。沒有人知道他們從哪里來，又往哪里去，整日的辛勞使他們疲憊不堪。但是，我們要讓他們知道，這個社會還有溫情可言，讓他們冰涼的身軀感到一絲溫暖······

　　此情此景，讓我細細品出了人情味!

人情味作文2

　　暑假的一天，太陽烤著大地，地面仿佛被一巨大的蒸籠罩著，在家里熱得難忍。奶奶說：“爺爺廠里涼快，我們?nèi)�廠里玩�！蔽覛g天喜地地跟著奶奶去爺爺廠。一到廠里，我發(fā)現(xiàn)廠里多了一個小生命——小狗�！斑@小狗是那來的呀？”我驚喜地問爸爸。爸爸說：“從朋友家拿來的，小心，它受傷了�！�

　　“咦！小狗怎么會受傷的？”我問爸爸。爸爸心痛地說：“一天，它貪玩，獨自走到馬路上，蹦來跳去，被一輛電動車撞了，腹部還有條傷痕呢！”“哦，原來如此，我會好好照顧它的`�！蔽疫B忙去爺爺?shù)霓k公室拿來藥水，幫小狗上藥，我正想用手去擦?xí)r，它就“汪、汪、汪”地叫個不停，好像在說：

　　“你輕點，我好痛啊！”我看著小狗那副可憐的樣子，簡直想流淚，為什么，小狗怎么那么慘呀！爸爸見它好像餓了，就帶我去買來了包子，小狗見到了肉包子高興得不得了，狼吞虎咽地吃了起來。吃飽后，它就“呼嚕，呼�！钡厮�著了，這時，我又拿來藥水為它輕輕地擦傷口。當(dāng)它醒來時，還舔我的手呢！

　　過了幾天小狗終于康復(fù)了，當(dāng)它一看見我，就搖著尾巴，沖著我跑過來，還不斷舔著我的手呢！多么可愛的小狗呀！它那濃濃的“人情味”讓我感動不已呢！

人情味作文3

　　那個空氣中還彌漫著霧氣的清晨，當(dāng)她背著背包，拖著行李箱來到公交車站牌下的時候，才發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)聚集了許多人了。公交車上人們大多是同樣的打扮，他們背著行囊，帶著這一年中不一樣的收獲，卻都是向著家鄉(xiāng)的方向。

　　——這就是春運的開始。

　　趕上了春運的車站里格外的擁擠，帶著急切的心情找到人最少的取票機。許久以后，終于站到近前放身份證、取票一氣呵成，仿佛離回家又近了一步。進到檢票處仿佛就感受到了家的氣息，說著熟悉方言的阿姨、同樣背著行囊的學(xué)生、一張張和善的面孔，無一不讓人覺得親切萬分。選一個靠窗的位置，一邊聽著民謠，一邊聽車上的.叔叔阿姨們有些自來熟的聊著天。

　　到達縣城以后，繼續(xù)來到公交車站。上車后不久，又上來了一位眼盲的老奶奶，司機立刻起身把她扶到座位上，這讓她有些驚訝。接下就聽到他們說起這位老奶奶每一天都要坐一次這路車，而且只坐一站，好像是去自己的女兒家。這位司機每次都會很關(guān)照她，還會把她扶下去，嘴里還叮囑著要注意安全。

　　這時候就感覺心中被什么東西填滿了，在春運的路上，能遇到的最多的就是人，各種各樣的人;最需要注意的也就是安全，交通上的安全。她想，正是因為有著像這位司機這樣的人，我們才更覺得擁擠的春運路上是十分安全的，而人們的心中，都是對美好的向往。

　　車窗外彌漫著霧氣，看不太清沿途的風(fēng)景，她卻覺得，真正的風(fēng)景就是“家”這個字所帶來的歸屬感和人情味。

人情味作文4

　　自古以來，我們中國都有過年發(fā)壓歲錢的傳統(tǒng)，顧名思義就是在過年時，全家人聚在一起吃個團圓飯，其樂融融很幸福，長輩也會給晚輩準(zhǔn)備個紅包，以表達深深的親情和美好的祝愿。

　　可是，隨著科技的發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多人在逢年過節(jié)時，不再像從前那樣習(xí)慣于面對面地互道祝福，取而代之更多的是通過群發(fā)微信祝福語甚至是網(wǎng)絡(luò)紅包。雖然這種形式體現(xiàn)了科技帶給人們的便利性，也達到了互相祝福的目的，但我覺得似乎還是少了點什么。那究竟少了什么呢？我認(rèn)為是真摯的感情和我們傳統(tǒng)文化的傳承。

　　感情是很難得、很珍貴的，如果這個世界上缺少了親情、愛情和友情，我覺得這個世界就是可怕的。人是群居動物，人是社會的人，情感是人與人之間交流的一座橋梁，它可以讓彼此的'關(guān)系更融洽、更緊密。現(xiàn)在的科技雖然發(fā)達了，這樣道祝福、發(fā)紅包也更便捷了，但是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，而我們的生活卻是真實的，我們不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要面對現(xiàn)實，在真實生活中積極增進彼此的互動和交流。

　　物理距離再遠，兩顆心之間的距離也可以很近，這就是高科技帶給我們的當(dāng)代社交文化，這本沒有錯，但即便如此，我們還是不能打破傳統(tǒng)甚至遺忘了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)該做的是要把這份感情永遠地傳遞下去。

　　我希望科技能夠更發(fā)達、更先進，但我們的感情永遠都是傳統(tǒng)而真實的存在，這樣才能創(chuàng)建更美好的未來，人類社會才能更和諧地發(fā)展下去。

人情味作文5

　　我生在充滿人情味的廈門，廈門是最棒的地方。

　　廈門的特產(chǎn)很多，但我最喜歡的就是絲瓜，當(dāng)?shù)氐慕z瓜有著和別的絲瓜全然不同的風(fēng)味，炒這里當(dāng)?shù)氐暮ｕr更是一絕，簡直就是一道山珍海味。而且絲瓜對身體很好，所以我很愛吃。

　　這里也有許多的美景，而我對于廣場最有感覺。我最喜歡里面的彩虹橋了，晚上，彩虹橋的燈開了，七彩的'燈光照亮了整個廣場，此時，我們?nèi)�家會去那里散步，順道欣賞著這里的美景，讓平日緊繃的心靈沉澱一下。

　　在廣場里，我們可以聽到海水撲打巖石的聲音，海浪打在大大小小的石頭上噴得水花四濺，看起來很有活力；還有，當(dāng)我站在道路上，徐徐的海風(fēng)迎面吹來，夾帶著一點海水的咸味，好像在陪我看海，真是舒服！

　　這里的海，是魚的故鄉(xiāng)，海里，有很多奇妙的生物，所以，漁夫會在這里的海邊釣魚、捕魚，因為，有了大海的眷顧，每一次，都是大豐收。

　　這里還有許多特別的植物，比如：大榕樹，榕樹下可以乘涼，讓人忘卻所有的煩惱。

　　這里的美景好多，有空來這里走走，沒出國也能享受出國度假的感覺，也是不錯喔！

人情味作文6

　　小時候，“樂于助人”這個詞，我壓根沒做過�，F(xiàn)在，我懂了。

　　二年級的一天，放學(xué)了，我們排著整齊地路隊走了。走著走著，我前面的顧依晨不知怎么，突然摔倒了，“哇”的一聲大哭起來。我看了看她，心里想：“快走吧！別給自己攬事。”我快步繞過了她。但我還是不由自主地看了一眼，閆家昌已經(jīng)已經(jīng)把她扶了起來。我便離開了。

　　三年級，我們又大了一歲。那一次我過馬路時，一個老奶奶被人群擠倒了。我有一種奇特的感覺涌向心頭，剛想伸出手，可又有些猶豫，就在我猶豫的這段時間里，有一位叔叔把老奶奶扶了起來。我的手停在空中，一種落空、寂寞的感覺在我身體里環(huán)繞著。

　　三個星期前的一天，做操站隊時，一個低年級的小朋友正在系鞋帶。后面有一個小姑娘似乎是她的朋友，想嚇唬她。我發(fā)現(xiàn)了，連忙制止了她，讓她道歉，并說出了這樣做的危險性。系完鞋帶的'小朋友接受了她朋友的道歉，跑過來對我說了聲“謝謝”就返回隊伍下樓了。我怔了一下，只覺得一股暖流包圍住我，步伐也更輕快了。

　　我懂了！我懂得了助人為樂的幸福，我懂得了“謝謝”的真正含意。

人情味作文7

　　整本書學(xué)習(xí)結(jié)束后，我常常會讓孩子以數(shù)學(xué)日記的形式寫出學(xué)習(xí)的收獲、感受，也會讓孩子寫出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣與寄語。

　　有的孩子們寫到：“老師帶領(lǐng)我們，走進了數(shù)學(xué)課堂，走進智慧的殿堂；走進了心靈的'清香，走進了解決生活問題的夢工廠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺，特棒，飛一般的感覺……”

　　也有孩子是這樣寫：“數(shù)學(xué)其實很有趣，你不管在何處何地，都能學(xué)到數(shù)學(xué)。如果你沒有學(xué)會它，你在生活中買什么，賣什么，都會被別人騙的�？磥恚瑪�(shù)學(xué)是多么重要�。∥覀儸F(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣，我們不管走到哪里，都可以有助于社會。小朋友們，現(xiàn)在趕快學(xué)好數(shù)學(xué)吧！小朋友，數(shù)學(xué)王國里面還有許多知識和快樂，快點來吧！”

　　有的學(xué)生寫的寄語特有趣：“少壯不學(xué)數(shù)學(xué)，老大遭人騙金。到時后悔莫及，不如現(xiàn)在學(xué)好數(shù)學(xué)。”“日照數(shù)學(xué)生紫煙，遙看數(shù)字掛前川。豎式公式三千尺，疑是難題勇做出�！�

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　　布置這樣富有“人情味”的作業(yè)，提高了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給予了孩子展示自我的平臺，促進了孩子全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，提升了數(shù)學(xué)作業(yè)的價值，使課內(nèi)課外融為一體，讓師生領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的魅力，感受到了數(shù)學(xué)的樂趣。

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