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祭奠的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的祭奠的作文，希望對大家有所幫助。
祭奠的作文1
清明節(jié)又到了，我們文明小學組織四年級的師生去百色起義革命烈士紀念碑園，為戰(zhàn)爭中犧牲的革命烈士們掃墓，向他們敬獻花圈，以表達我們對先烈們的崇敬之情。
我們從學校出發(fā)，經(jīng)過半個小時的路程后，便來到了紀念碑園腳下，登上300多級的石階，終于到達了目的地。首先少先隊代表覃悠祚講述革命故事，接著羅校長致詞，最后我們?nèi)w師生手里拿著一朵小白花，為烈士默哀3分鐘。此時此刻，全場肅靜，周圍蒼翠挺拔的松柏及花草似乎都在肅然起敬。在這短短的3分鐘之后，最讓我感動的是黃佳佳老師的講話，她說：“我們今天的幸福生活都是成千上萬的.革命先烈用鮮血，甚至是自己寶貴的生命換來的，幸福生活來之不易，讓我們奮發(fā)學習，不辜負先烈們對我們的期望，長大后把我們的祖國建設得更加美麗更加富強吧!”聽了黃佳佳老師的話，我的心情久久不能平靜。我的心中燃起了一團烈火：我們要繼承先烈遺志，發(fā)奮學習，將來成為建設國家的棟梁之才。
通過這次的掃墓活動，我深刻明白了：我們來之不易的幸福生活是許多革命先烈用生命換來的，我們要珍惜。
祭奠的作文2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首詩是偉大詩人杜牧寫的。今天是清明節(jié)，雖然沒有雨絲淅淅瀝瀝地下，但是路上的行人仍如詩中那樣悲傷、沉默。
在青少年活動中心，舉辦了一次“緬懷楊靖宇將軍”的活動，我也積極地參與了這次活動。我懷著沉重的心情來到了青少年活動中心，等老師給我們排好隊后，我們就上車出發(fā)了。一路上同學們都保持沉默，誰也不想打破這一車的寂靜。
到了楊靖宇烈士紀念館，只見少先隊隊旗與五星紅旗飄揚在空中，楊靖宇將軍那莊嚴、英俊的塑像挺立在院子的正中間，上面有一個石碑刻著：楊靖宇：一九零五——。一九四零。楊靖宇爺爺只活了35歲！
緬懷楊靖宇將軍的活動開始了，主持人宣布：“首先，由少先隊代表上臺朗讀頌詞！”我們隊的一個小男孩上去了，他讀得是那樣的剛勁有力，那樣的`澎湃激昂！然后，主持人說：“第二項，為楊靖宇將軍獻花籃！”老師讓我和一個大哥哥抬著花籃，在《獻花曲》中一步一步地走到楊靖宇爺爺面前，把花籃放在了他那高大的身軀前面，就迅速地歸隊了。接下來，由講解員講述了楊靖宇烈士的事跡，講著講著，那個老師的眼淚就落下來了，聲音也變了，頓時，我們也淚如泉涌。
我們現(xiàn)在的美好生活都是前輩、烈士們拋頭顱灑熱血換來的呀！所以，我們更要努力學習，不辜負前輩們對我們的期望！
祭奠的作文3
隨著雨水夾雜著鈴聲流入我的耳中，神游的魂魄才歸結在心中。雨中的泥土的腐爛味也歸結在了心中，右側面欣賞完結之后，不會忘記左側面。
總會留在最后才踏步離開學校，不是動作慢，而是放學之后的操場宛如一副美麗的畫卷，一點一點的白色校服是這幅淡然的畫卷的凄涼點綴。宛如鳳凰的新生，宛如古代歌泣的冤魂，宛如一副沒有了古道西風瘦馬的小橋流水人家。別致的是今日的細雨催脫同學們把家里花紅柳綠的雨傘搭在了肩膀之上，車棚里也充滿了一點點的生機，還有匣下傘的雨中漫步者，舉起傷手，把身上的所有疤痕全部洗凈。留在原地。走遠了。我們還會笑著說，我們的生命是快樂的.，沒有污穢，沒有疤痕。轉過身去，只剩寂寥的背影襯托出煙雨繚繞的雨水。甜的。咸的。
剛剛來的梨花與櫻桃花很白很凈，像天使翅膀上白色的羽毛。遇上這種春雨天氣希望它們不要夭折太多，不要像櫻花的飄落速度一樣，世界還美麗，世界還溫馨，我們沒有還小沒有能力說愛一樣。
沒有詩畫一樣的漠然生命，沒有鳳凰一樣的燦爛時光。如果時光還可以把光陰倒轉過去，如果記憶不再是如此的悲傷，如果不再被陳舊的歌曲拉回美麗如煙火的時光。白色的封皮上赫然的映著粉色的花瓣。白色的記憶上赫然劃過兩道明媚的光影。想到獨自一人，在海邊漫步，放飛紅色氣球，讓點點思念，化作濃濃薄霧。
阿貍跟媽媽說。世界上不再有永遠了我想明白了。媽媽轉過頭。明亮的眼睛里暖暖的笑意。她說：當然有咯我永遠愛你阿。
祭奠的作文4
“素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币宦牭竭@兩首詩，我就想起了陪伴了我8、9年的爺爺，我現(xiàn)在還清楚地記得爺爺那慈祥的笑容，那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，額頭上那一條條明顯的皺紋。我，又陷到了悲痛和傷心之中去了。
每次看到爺爺?shù)恼掌�，他總是用那慈祥的面容看著我，往事一次次浮現(xiàn)在我的眼前。
我記得8歲時，爺爺不幸摔倒，腿摔骨折了，但是，卻不知道爺爺?shù)?嚴重性。但不管他的腿有多痛，還是用溫柔體貼的微笑看著我，有東西和我一起分享。
還記得5歲那年，爺爺?shù)谝淮闻阄胰ンw育館，他那粗糙的老手拉著我的小手，爺孫倆走在體育館的路上。我想要什么，爺爺都會給我買，我想玩什么，爺爺都會陪我一起玩，我只記得當時我在走單杠時，摔了下來，爺爺趕快來扶我，雖然爺爺當時說的什么我不記得了，但是我永遠不能忘記他那慈祥的微笑。
沒有了，什么也沒有了，現(xiàn)在什么也沒有了，上天你好不公平呀，為什么要奪走我爺爺?shù)纳�！你知道嗎？我現(xiàn)在有多想念他！
所以，每年的清明節(jié)，每當我和爸爸到了爺爺?shù)膲炃�，我都會留下痛苦悲傷的眼淚。
雨，打在了我和爸爸的衣服上，風還是夾雜著冷意，雖然爺爺已經(jīng)不在人世了，但是，他那慈祥而又和藹的面孔都會深深的刻在我的腦海中，我是不會忘記的！
祭奠的作文5
我曾聽過一個呼喚但隨著春天和秋天的填充垂下來。
這也是一個童年扭動的情況在溪流里跳。有一個理由把糖和小伙伴的一個大的戰(zhàn)斗下一刻和和平。是逃學因為在田里留下他的書包一直受到批評但出現(xiàn)。
回到新的月球的點落是密封的.時間是我們的小刺的靈魂。手觸摸突然感覺到愈合感覺熱這是最好的堅持;和觸摸不得不去后但在追逐的同時失去了更多�；蛘哌@是照顧它的技能。
類似的小學但在唾液中的纖維越來越激烈越來越清楚的接收到的接收�；氐旨依锆偪竦南穹颐鞯揭郧暗恼掌懿桓市�;也像是流水賬日志——回蕩著笑聲。然后眼淚滾下來滑入掌心滴在心上記憶。
看著你是繁華的把物質邊緣稀釋成記憶但保持友誼。慢慢地慢慢消失但不可減少。這將是一個持久的密封。
撫摸著老照片我把他放進了一五張專輯渭五顏六色的紙寫上的贊美的語言
犧牲過去的你。自己。
曾經(jīng)失去了一個犧牲。
去你們這些人
但只有一次畢竟一顆流星劃過左邊是長的。
祭奠的作文6
地獄的冥火，青幽的照著，閃著，死神的召喚。一聲聲啼哭與裂肺撕心地泣叫。黑暗的世界，只有青幽之燈在渲染一幅深幽之畫。一陣鐵鏈相互碰撞的聲音傳來，我的思緒正聽訴著鐵鏈的哭泣，在鐵鏈的泣幽聲中，一次次的祭奠又將始起……
一滴冰涼、憂愁的小雨打在了我的臉頰，瞬霎間，雙眼無法看清，看透那煙纏霧繞的死亡。雨為死的祭奠下了起來，而雨水順著發(fā)絲流下，在水凹中綻開出憂愁的花兒，一絲冷笑蕩漾在了我的嘴角，從前那燦爛的笑容已飛往哪里？我不知如何面對，如何去，如何去……
死亡之祭奠在泣咽，在我發(fā)亂的思緒中打結，我的思緒在祭奠中穿游，地獄終于有了它，它從未有過的寧靜。火紅的鐵鍋暗淡下來，閻王又出現(xiàn)那從未有過的神態(tài)，時間之輪一下停止。我不再是我，冷笑的嘴角又一次揚起，我漸漸地失去，淡去自己與自己的靈魂，難道這是最痛苦的.蛻皮，不想再，不愿再，用無用的掙扎為之消去，留下的是一步步的黑暗，祭奠吞食了我，而我卻不知揚起風帆，重復著自己的腳印與淚朵。心情的低谷，一場幽咽。
畫一個圈兒，把自己關在里面，這不是我想的結局。一個人就像一本小說，是一個圈兒，悲劇是半圈兒，喜劇是個不完美的圓。我漫步在幽青的冥火中，撞開那扇門，一個不一樣的自我，一曲不一樣的祭舞……
上帝在那恍若一陣風的美堂，我只有在地獄游走，在那祭奠飛揚之地。
祭奠的作文7
20xx伴隨著新年的鐘聲悄然離去，世界末日也成為虛影。新的來到也意味著舊的已經(jīng)遠離。伴隨著舊的離去將是各種陋習，而伴隨著新的到來將是“希望”這個給人們一次又一次改過自新機會的“父親”！
然而希望是公平的，它不會因為窮與富而給人的地位的等級下定義，也不會舞權弊私。它給每個人的都是一樣的，重要的`是人們?nèi)绾问褂�，如何去把握住他！窮人可以把握住它改變自己的生活，而富人可以用它讓自己的事業(yè)更上一層樓！
起點可能會分出高低，但起點是自己定義的。如今“希望”把一個機會交到老師的手上，讓老師公平的賦予每個孩子！可有些孩子似乎并不是太領情，將這個機會拋棄在一邊。久而久之“希望”似乎漸漸被淡忘了。但當新年的鐘聲響起“希望”越過了一座座無形的墻，縱身一躍，躍進了人們的胸膛，犧牲了自己，打開了冰冷的大門。
門被打開了，每個孩子似乎都有所領悟，伴隨著新年的鐘聲——人們流下了悔恨的淚珠！匆忙的人們百忙之中擠出了時間回望過去，而閑暇的人們則停下手中的玩意兒為從前的自己作著祭奠——從前的自己伴隨著鐘聲死去，已脫去了凡骸！
20xx年將是有趣的一年，也將是這一年繁星閃爍——百花竟躍！
在這一年人們改變了過去也改變了未來！每個人都將已一種新的面孔與姿態(tài)去迎接新的學習路程！
祭奠的作文8
一瞬間，繁花踏遍誰容顏；
一念情，歲月脫落蒼蔭憶。
乘風的掛念，在悠悠中朦朧；傷痛的回憶，蒼蔭中掛戴。遠方的親人，不知怎樣，旨一席溫潤，穿梭點滴。
迸濺的水花打擾了悠長的憶瀲，輕揉一闋，隨風呢喃。劃破的長痕，發(fā)絲所遮蓋；心中的素年，淚曉云悼。
今，暮念，月凝止，更深秋林，彳亍于馥郁，憑嗅聞思，唯有念，悲淚，愁。秋鄉(xiāng)的牽掛，彼人的故事，浮動在墨色之中，唯繁花中夢醒，空城不眠。寸土之上，踏聲默默，暗香中神傷，語殤折煞世人，一同沉錯在寂寞的斑斕中，荒蕪輪回的'礫。
墨色的祭奠，時光靜止，煙花冷眼，疲倦的歸依，宿命的痛苦，還有多少往事被塵所埋，還有多少過客從生命中匆匆流逝，所有的千殤，總留下一絲值得令人回憶的線索，可當真正去獨立翻開時，就只剩了眼淚。
冷漠的青蒼，孰能扶起渺小的疤，不再彷徨中被夢魘撫摸？
不停地呼喊，不停地追逐，可等待的只是你的一個回眸，沒有太多希望，也不敢有過多的奢求，但凡塵墨客中，能留有你的印跡。
靜湖幽似夢，花凋孤醉魂。茸茸草簾，枯藤拂袖，蒙蒙煙灰，昏鴉迷亂。
冷屏的冰焰，青瓦的禿墻，朦朧的面紗擋住被時光剝落的容顏，一夜白發(fā)猶現(xiàn)，卻只能在夢中呼喊，被偷走的記憶，只留后人祭奠。
打撈起的露珠，凝成郁結，瞬刻破風逐流......
墨色的淚，沉默的祭奠，訴衷，品暖。
祭奠的作文9
摘要：現(xiàn)在讀來，這首詩之所以能流傳千古，被世人爭相傳誦，除了那朗朗上口的詩韻之外，就是詩中出神入化地刻畫出每到清明節(jié)的時候，人們在“天亦有情化為雨”的傷感日子里。
一年一度的清明節(jié)又要到了，這是中華民族一年之中祭祀先人，緬懷先烈的特殊日子。每到這個日子，人們的心情就不由的顯得沉重起來，在清明前后的日子里，人們自然地會把自己的.心里融合進一種莊重、肅穆的氛圍之中。
在這個日子我們會不由自主地吟誦起盛唐詩人杜牧的那首膾炙人口的千古絕唱:
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂；
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村！
現(xiàn)在讀來，這首詩之所以能流傳千古，被世人爭相傳誦，除了那朗朗上口的詩韻之外，就是詩中出神入化地刻畫出每到清明節(jié)的時候，人們在“天亦有情化為雨”的傷感日子里，悲痛悲痛難以抑制的心情，在這個時候，什么能化解這種哀傷的心情，就只有“借酒消愁”這種方式了……
“欲斷魂”這三個字真乃是整首詩的詩眼所在，詩人通過這三個字就很真實地描述了人們在清明時節(jié)那種哀傷的沉重心情……
祭奠的作文10
想知道的，永遠不會被解釋。
心酸得想哭，曾經(jīng)那么在乎朋友的我，如今卻為友誼的一切釋然。
事過境遷，物是人非。是否可以回頭？曾經(jīng)的我們什么都不懂，只知道為了一點小事哈哈大笑，最后笑到肚子痛，笑到眼淚都流了出來。然而在高中，笑，是一件多么奢侈的事情��！高中，是一個互相殘殺的格斗場，為了自己的利益，可以不惜一切。我討厭這樣的污濁，但卻無立反抗。
身處同一所學校，卻連彼此的樣子都要忘記了；在走廊拐角無意間的邂逅，除了一句這么巧早已無力說出其他的文字。如果說初中是互相關心，那么高中就是互相利用。其實并不是大家變了，而是藏在最深處的缺點全部暴露了而已。
初中，我們稱自己的東西為我們的，高中，我們稱自己的東西為我的`；初中，我們成幫結隊的一起去逛街，高中，我們連一起去逛街的念頭都沒有了；初中，我們在深夜里煲電話粥一直到天亮，高中，我們幾乎不記得了彼此的電話號碼，并且還一遍遍虛偽地說有時間我給你打電話......
這個世界讓我留戀的東西太多太多，但卻不再對友誼抱有任何希望。初中的時候總是重復你的東西就是我的東西，我的東西就是你的東西，那么在高中就要改成你的東西就是我的東西，我的東西還是我的東西�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這才是正常的邏輯！
快樂和不快樂是兩種形式，想快樂還是想不快樂則是兩種心情。忘記不快樂的，留住快樂的，那樣才不會活得太累。沒了朋友不要緊，最重要的是別丟了自己！
祭奠的作文11
一陣幻聽，一個幻覺；一種失望，一份失落。
我蜷縮在地獄的某個角落，盯著熟悉的手機屏幕，想著陌生的宿命理論。虛擬的聲音急速滲透，朦朧的面孔迅捷閃現(xiàn)，深刻的記憶逐漸匿跡；模糊的歷史精心越獄，矛盾的.現(xiàn)實全力逆戰(zhàn)，注定的結局悄然潛伏。行尸走肉星羅密布，催命判官一言九鼎，毒蝎蝮蛇肆無忌憚，不斷刺激著孱弱的神經(jīng)末梢。滄桑年華，繁星點點，一切定格為沉寂時，沿著經(jīng)緯網(wǎng)安逝于無人問津的極地。蒼鷹叼起巨蟒，烈焰焚燒山河時，我在半城煙沙中無可奈何地堆砌刻骨銘心的墳冢。
獨自走在驛站的某條街上，看著清晰的青山淡水，念著黯淡的流年歲月。蜿蜒的歸途一籌莫展，苦澀的言笑一閃而過，隱忍的清愁一觸即發(fā)；蹉跎的光陰一往無前，孤獨的漩渦一瀉千里，末日的祭奠一蹴而就。皎潔明月懸掛高空，行人過客挨山塞海，燈紅酒綠目眩神迷，持續(xù)敏感者虔誠的空寂神靈。悲歡離合，流水潺潺，所有歸化成靜謐時，隨著棋盤格彌漫于無人知曉的云端。蛟龍吞噬雄獅，沃土腐化森林時，我在傾世塵埃下身不由己地雕刻沒齒難忘的靈柩。
一縷無知，一點無術；一段沉溺，一篇沉淪。
祭奠的作文12
我拾起一片細致紋理的樹葉，靜靜地坐在曾經(jīng)倚坐的樹下，閉上眼睛，聆聽風的聲音，我憶起了昨昔的過往，與朋友的點點滴滴，可惜這一切竟悄悄化作了過眼煙塵，沉淀在記憶的浪沙中隱沒，風好靜，涌上絲絲凄涼傷懷，起身在樹蔭石子路上駐足，依稀似乎嗅到你的氣息。不愿打擾，這空靈的痕跡，抬頭放眼凝視天幕間幽浮的云彩，也只是素白，失去了感情色彩。昔見的葉榕下匆走的光彩，泯滅在夏日微涼的夜里，星星在黑幕中亦是那般明亮。那是我在默默了、凝望祈禱是否能在某個轉角謀面。
在我們生命中謝謝走過，帶給了我很多，我會輕輕將這段記憶揉進腦海，在傷痛的冬季，治愈流血的傷口，未來很是遙遠，更長更凄涼的冬季等著自己獨自忍受，我抱怨時間為何淌得匆匆，來不及挽留，夢也會碎，路很遙，我會帶上朋友的'影，去涉足。
月亮圓了，缺了在靜好的月夜之下，我會想過去，人總是在回憶，在回憶中慢慢老去，回憶總會撩動我的心緒，淚就會不禁垂落，遠去的風景我會珍惜……
祭奠的作文13
落花飄零，訴的是，那無邊的憂愁;枯葉消逝，說的是，那奉獻的力量;輕撫琴弦，奏的是，那蕭瑟的悲傷;青春化煙，憶的是，那美麗的年華。曾經(jīng)的'曾經(jīng)，是否已經(jīng)過去?如今的如今，一切已成浮云。往事如煙似夢，紅塵如花似云。.曾經(jīng)的錦瑟年華如今已恍然似夢，曾經(jīng)的美麗青春如今已消逝流沙。仍記當年佳期似夢，我撫琴，你吹簫，我唱的是輕吟婉轉，你和的是溫柔繾延。你漫步賞桃花，我倚門嗅青梅。你攜萬代風華，我踏漣漪如畫，輕移蓮步，步步生蓮。
那日，我一襲白衣青衫，月色下，舞出翩若驚鴻，驚才艷絕。你一襲紫袍攏身，月色下，奏出絕代風華，美麗如畫。我眼波流轉，唇畔含笑，你淡淡一笑，許我一世承諾：弱水三千，只取一瓢。我笑回：萬千色相，獨憐君顏。此后，我嫁于你為妻。我為你縫青衫，你為我綰青絲。然，天有不測風云，那日，你出門踏青，卻數(shù)日不歸。久尋，未果。淚水沖花了精心化上的紅妝，我心已碎，不能修復。從此，我入佛寺剃度，剃去墨發(fā)，剃去你我之間的情絲。我看破紅塵，遁入佛門，潛心修煉，心如止水。終日青燈古佛相伴，在佛寺里，熬去青絲，熬去年華………青春易老，情絲難斷。吾愿用吾之年華祭奠吾之青春。
祭奠的作文14
清明節(jié)即將到來，當家人正忙著準備祭奠祖先時，我想到了那些為了革命事業(yè)英勇犧牲的革命烈士們。
星期一早上，陽光依舊明媚，花朵依舊鮮艷，而我的心情卻十分沉重，我們踏著整齊的步伐，來到革命烈士紀念碑前，祭奠這些長眠于此的革命烈士。
我戴好小白花，系好紅領巾，抬頭仰望那座高大的`石碑，在那座古樸莊重的石碑上刻著“革命烈士永垂不朽”這八個鏗鏘有力的大字。這時，主持的老師用莊重的語氣道：“現(xiàn)在我們舉行第二項議程，默哀，奏哀樂。”
我低下頭，又想到了英勇的革命烈士在槍林彈雨中沖鋒陷陣；又想到了那些烈士們在敵人的嚴刑拷打下依舊不屈不撓；又想到了當死亡降臨時他們臉上的微笑……
祭奠儀式即將結束，我們排成一條隊伍，給革命烈士獻上了小白花，我想，我們即將是祖國新一代的接班人，也是祖國新的棟梁之才。
現(xiàn)在我們有好的學習環(huán)境，所以我們不能白白浪費了這么好的資源，為了祖國的繁榮昌盛讓我們接下先烈們的遺愿，為了建設祖國的美好未來，讓我們努力學習吧！
祭奠的作文15
最近恰逢清明時節(jié)，為了緬懷偉大的革命先烈們。今日，我們來到了云居山掃墓。
踏上第一級臺階時，我就覺得胸膛里的那顆心突然加重。甬道的兩旁是一片片的松柏，象征著革命精神萬古長青。人群緩緩的移步，沒有絲毫的聲音。
來到了紀念廣場上，首先撲入眼簾的便是那高聳入云的革命烈士紀念碑。風帆形的碑矗立在廣場中央，黑色的大理石板上刻著八個鍍金大字“革命烈士永垂不朽”它的后面是一片松樹林，松樹林后面是銅浮雕。那些冷冰冰的石頭訴說著一個個催人淚下的溫暖故事。
又過了一會兒，我們開始默哀。這短短的一分鐘比平時都顯得更加漫長。我想到了那些為了革命事業(yè)拋頭顱灑熱血的英雄們，那些事跡使我一陣心酸。長大以后，我一定要用知識武裝自己，為祖國的建設出一份力！
接著，敬獻小百花。我們面容嚴肅地捧著小百花，畢恭畢敬地將它放在小松樹上，以此來寄托我對革命先烈的哀思。
走下甬道，我的心里一陣釋然。因為我們沒有辜負那些長眠于此的.先烈們的遺志：“同志們，在你們勝利的時候也不要忘記我們！”
走下陵園，我自編了一副對聯(lián)“槍林彈雨中的無悔奉獻，和平環(huán)境里的有情祭奠�！�
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