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這樣的女孩使我什么作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的這樣的女孩使我什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的女孩使我什么作文1
她是我在龍樾中最好的朋友。她陪傻笑，陪我難過(guò)，從此就形影不離了。
字如其人，她的字令人賞心悅目，她的人也十分“漂亮”。她有一雙深邃中透露著靈動(dòng)活潑，與永遠(yuǎn)揚(yáng)起的嘴角十分相配，讓人看到她的笑就喜歡她。她個(gè)子不高，開(kāi)心時(shí)蹦跶，平常的步伐也是輕松愉快。她好像永遠(yuǎn)那么開(kāi)心。
畢竟是一起學(xué)習(xí)生活，唯一一次看到她掉眼淚也讓我感觸很深。那天有人告訴我，她的數(shù)學(xué)考得完全不像她的水平。服裝設(shè)計(jì)課上，我在她的不懈盤(pán)問(wèn)下告訴了她。她先是閉上眼睛，微微笑著朝天花板嘆了口氣，眼淚還是沒(méi)有忍住。她慢慢把頭埋進(jìn)胳膊，淚水漸漸浸濕了她的袖子。我心里也很難受，能讓她掉下眼淚的事，對(duì)她打擊有多大！但我還沒(méi)來(lái)得及安慰她，她就慢慢拾起沾著淚珠的眼睛，笑著對(duì)我說(shuō)：“昫，陪我去洗下臉�！�
陪她回來(lái)后，除了眼睛有些微紅，根本看不出她五分鐘前這么難過(guò)。我很吃驚，接著引發(fā)了我的思考：不讓難過(guò)的事干擾她的.情緒，正是因?yàn)樗幸活w真正樂(lè)觀的心！下一次見(jiàn)到她的卷子時(shí)，那刺眼的分?jǐn)?shù)已經(jīng)被一些可愛(ài)的小兔子紙膠帶嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了，上面是她漂亮的字跡：加油！
之后，她的認(rèn)真又打動(dòng)了我。她是小店店員，一天中午，我陪她去小店記賬進(jìn)貨，我一看到漂亮的商品就開(kāi)始悠然閑逛，完全忘了干活。之后又有好多人來(lái)店里，我觀察到，她完全不受影響，做事井井有條。她整理完，連顧客們都不舍得弄亂；有些被弄亂的，她也會(huì)不厭其煩地?cái)[回去。我自然被她感染，也開(kāi)始幫助她。
她有認(rèn)真的品質(zhì)，自然也有不正經(jīng)的一面。但太正經(jīng)反而不討人喜歡。我有點(diǎn)幼稚，現(xiàn)在還跟妹妹一起看低齡動(dòng)畫(huà)片。來(lái)龍樾時(shí)，我還怕找不到真正的朋友。我們相信圣誕老人、獨(dú)角獸。在我看來(lái)，這不是幼稚，不是傻，是童真，是一種美好。她沒(méi)有心機(jī)、從不做作，某些人看來(lái)是傻，但在這里，“傻”才是一個(gè)褒義詞。
她樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、正義又可愛(ài)討喜，何嘗不是一個(gè)不可挑剔的朋友。
在她身邊，那么舒服，有那么真實(shí)。她一點(diǎn)都不虛偽。
看了這篇文章后，她一定會(huì)給我一個(gè)：
“小恬式微笑”！
這樣的女孩使我什么作文2
一天，兩個(gè)不到11歲的小男孩去北江河玩，忽然，看到一個(gè)長(zhǎng)著白頭發(fā)的`老人在河邊專心致志的釣魚(yú)，他們倆在旁邊觀看，不一會(huì)，魚(yú)簍里都裝滿了與，他們羨慕老人，也羨慕魚(yú)簍的魚(yú)。于是他們上去湊熱鬧。
老人要走的時(shí)候，兩個(gè)小男孩過(guò)來(lái)了，第一個(gè)比較懶比較笨的小胖子說(shuō)：“老爺爺，您可不可以把魚(yú)全部都我呢”老爺爺回答說(shuō)；"為什么呀？”小男孩回答說(shuō)："因?yàn)槲也粌H愛(ài)吃魚(yú)，而且全家人都愛(ài)吃魚(yú)，我昨天一整天都沒(méi)吃到魚(yú)了，做夢(mèng)都想著魚(yú)呢！”老爺爺答應(yīng)了。
第二個(gè)比較聰明的小男孩說(shuō)：“老爺爺，我不要魚(yú)，我要魚(yú)竿�！崩蠣敔攩�(wèn)：“為什么呢？”小男孩說(shuō)：“因?yàn)轸~(yú)我吃兩天就吃完了。而我有魚(yú)竿，我天天來(lái)北江河來(lái)釣魚(yú)，我就天天有魚(yú)吃了�！崩蠣敔斦f(shuō)："給你，笨小孩”于是老爺爺走了。
那個(gè)小男孩想不通，我這么聰明，為什么老爺爺還說(shuō)我是笨小孩呢？于是他上去問(wèn)。
老爺爺聽(tīng)了之后說(shuō)："小朋友，你要魚(yú)竿是對(duì)的，但是你要懂得技巧��！”“哦”小男孩明白了。老爺爺走了。
他又想：我們?cè)谏钌弦惨眉记砂。?/p>
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