打開(kāi)那扇窗作文(優(yōu)選7篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的打開(kāi)那扇窗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打開(kāi)那扇窗作文1

　　人的生存，需要大量的氧氣，充足的氧氣，會(huì)讓一個(gè)人清醒得頭腦，會(huì)讓一個(gè)人有清晰的思路，所以，我們必須珍存生活里的能源。

　　一個(gè)人，如果永遠(yuǎn)生存在一個(gè)閉塞的環(huán)境里，不去了解社會(huì)，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有一個(gè)超前的'思維，不能跟上時(shí)代的步伐，也就不能讓自己得到進(jìn)步

　　所以說(shuō)，我們要想讓自己進(jìn)步，提高我們的生活品位，得到足夠的氧氣，那么，必須打開(kāi)那一扇窗，雖然我們知道，在打開(kāi)窗戶，獲得氧氣的同時(shí)，不可能都是些新鮮的氧氣，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)吸取精華。

　　我想，做人應(yīng)當(dāng)也一樣，在充實(shí)自己的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，那么，在生活中，你應(yīng)當(dāng)會(huì)是一個(gè)強(qiáng)人，應(yīng)當(dāng)會(huì)取得成功。更不能總看自己的不足

　　其實(shí)，路就在腳下，我們必須學(xué)會(huì)尋找前進(jìn)的方向，鼓起勇氣，打開(kāi)心靈的那一扇窗，好好對(duì)待生活，用心生活，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)

打開(kāi)那扇窗作文2

　　打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光打在我的臉上；讓清風(fēng)浸潤(rùn)我的心房；聆聽(tīng)飛過(guò)的鳥(niǎo)兒自由的鳴唱；看看忙碌的世界人來(lái)人往。

　　打開(kāi)那扇窗，讓世界聽(tīng)到我盡情的吶喊；讓心穿越時(shí)空，無(wú)羈的馳騁，自由的翱翔。

　　清醒而混沌，憂郁而狂燥，無(wú)助而掙扎，冷漠而狂熱，熟悉而陌生的我凝視著跳舞的.綠樹(shù)，泛濫的野草，想世界之大，包羅萬(wàn)象，想世界之小，我無(wú)處可逃。

　　平庸的幸福與夢(mèng)想的煎熬哪一個(gè)珍貴？生活的壓力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)重要？是沉寂，是燃燒？曾幾何時(shí)，橘子洲頭，毛澤東悵問(wèn)蒼茫大地；黃埔江畔，徐悲鴻凝對(duì)滾滾波濤。往事尚未遠(yuǎn)，猶如在耳邊。

　　打開(kāi)那扇窗，給未來(lái)響亮的回答；打開(kāi)那扇窗，為生命許下諾言，打開(kāi)那扇窗，向成功發(fā)出邀請(qǐng)，打開(kāi)那扇窗，把快樂(lè)與朋友分享！

打開(kāi)那扇窗作文3

　　打開(kāi)那扇窗，你將會(huì)看到一個(gè)與你的想象不同的世界。

　　——題記

　　女孩貝貝很苦惱，漫長(zhǎng)的暑假，爸爸媽媽要上班，自己被“軟禁”在家中，做各種習(xí)題、試卷。

　　貝貝坐在書(shū)房里，看著窗外玩耍的孩子，和孩子身后看護(hù)的爺爺奶奶，不禁哭出聲來(lái)，自己為什么沒(méi)爺爺奶奶看護(hù)？為什么失去了玩耍的自由？每一天，只要一向窗下看，她就特別委屈，覺(jué)得活的'一點(diǎn)意思也沒(méi)有。

　　有一天，鄉(xiāng)下的表妹來(lái)到貝貝家。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)貝貝白天自己在家學(xué)習(xí)時(shí)，羨慕的不得了。她說(shuō)，貝貝的學(xué)習(xí)環(huán)境真好，不像她要到田里干活，要跟媽媽趕集去賣(mài)桃。她跑到貝貝不常去的后陽(yáng)臺(tái)，欣喜地大聲叫喊，說(shuō)站在那里可以看到好多花兒，還有正忙著采蜜的蜜蜂呢。

　　貝貝走過(guò)去，第一次用幸福的心態(tài)去看窗外的風(fēng)景：含苞欲放的花朵，姹紫嫣紅的色彩，飛舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂……

　　原來(lái)，幸福一直就在邊，打開(kāi)一扇幸福的窗，你就會(huì)看到！

打開(kāi)那扇窗作文4

　　坐在窗前，窗外寒風(fēng)刺骨，窗內(nèi)卻溫馨無(wú)比，只因一扇窗，阻隔的卻是別樣的人生。窗，能框住雨露多變的晨昏，卻框不住清風(fēng)吹送的花香；能聳聽(tīng)歡聲笑語(yǔ)，卻折射不了心靈的異彩；能撫慰久遠(yuǎn)的相思，卻傳送不了熾熱的激情；能看見(jiàn)人生尋常的悲喜，卻透視不了浮世曲折的滄桑。

　　打開(kāi)一扇輕窗吧，玻璃內(nèi)朦朧的想象總比不上窗外的馨香，你老是忙于從外面擦拭那些沾滿塵垢的.玻璃，卻不見(jiàn)異常的清透、明亮；如果有一天，你驀然發(fā)現(xiàn)玻光四射，透亮如初，那你便擁有人生光彩的畫(huà)卷。

　　用心去擦，你便擦出輝煌的人生坦途，擦出生命的真諦；窗因你的拭擦更加光潔透亮，你因有窗的洗禮而擁有綺麗的人生。

　　靜守心靈之窗，你將感悟生命的風(fēng)風(fēng)雨雨。

打開(kāi)那扇窗作文5

　　對(duì)于新鮮的事物，我們總是接受得最快。社會(huì)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)沖擊著我們的生活，也影響和改變著相當(dāng)一部分孩子。當(dāng)網(wǎng)癮少年層出不窮時(shí)，有些家長(zhǎng)和老師開(kāi)始視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用得好，它是可以很好地為人服務(wù)的。了解資訊、查找資料、在線閱讀、寫(xiě)作博客等，網(wǎng)絡(luò)的世界精彩紛呈。與其“堵”，不如“疏”。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)，和孩子一起學(xué)習(xí)和駕馭網(wǎng)絡(luò)，其實(shí)也是為孩子開(kāi)啟了另一扇窗，學(xué)海無(wú)涯原來(lái)也可以“樂(lè)”作舟、“巧”作舟的。

　　世界是精彩的，也是充滿誘惑的。如何在誘惑面前不茫然、不迷失方向，這需要學(xué)習(xí)，而且是不斷地學(xué)習(xí)。

　　唯有不斷學(xué)習(xí)，我們才能讓有限的生命充滿無(wú)限的活力，才能緊跟時(shí)代的步伐，才能擁有更淵博的'知識(shí)和更強(qiáng)的能力。

　　打開(kāi)那扇窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，讓清風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，讓世界的無(wú)限精彩涌進(jìn)來(lái)，讓人生的舞臺(tái)從此絢麗多彩。

打開(kāi)那扇窗作文6

　　很久了，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)雨后的清新。打開(kāi)窗子，涼爽里透著水氣，讓人的精神振奮了一下。一下子覺(jué)得自己收獲頗豐，甚至有一種想與人分享的`沖動(dòng)。突然開(kāi)始漸漸喜歡這個(gè)世界了。在久久沒(méi)有敞開(kāi)過(guò)的房間里，濃重的腐朽的味道，很久都讓我不能透過(guò)氣來(lái)。就這么打開(kāi)，不好嗎？問(wèn)自己。

　　我想會(huì)吧，我暗自想。

　　這個(gè)世界就象一面大鏡子，你投以微笑，也肯定會(huì)收獲微笑。大家都來(lái)埋下一顆種子，這個(gè)世界就會(huì)桃李芬芳。好美……很想時(shí)間凝固下來(lái)，停留在這一刻。

　　是啊，打開(kāi)那扇窗�？创巴鈿q月象流水一樣無(wú)聲走過(guò)，留下的痕跡，經(jīng)年以后才讓人剎那間感覺(jué)得與失的凝重。還是打開(kāi)那扇窗吧，把自己放在自然的天空下，那里才最真實(shí)。

　　回首時(shí)，我在微笑。

打開(kāi)那扇窗作文7

　　打開(kāi)那扇塵封的窗，讓久違的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。嗅著太陽(yáng)的味道，不再害怕陰暗會(huì)侵蝕我的靈魂。所有的陰霾都將散盡，所有的堅(jiān)冰都會(huì)融化，在心底孕育一片春天的芽?jī)骸?/p>

　　打開(kāi)那扇塵封的'窗，讓涼爽的秋風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。沐著濃濃的秋意，不再擔(dān)心烏云會(huì)蒙蔽了我的思想。讓所有的煩惱和不快隨風(fēng)飄走，在心底綻開(kāi)一朵最燦爛的花兒。

　　打開(kāi)那扇塵封的窗，將我的目光投向遠(yuǎn)方。窗外的風(fēng)景是那么美好，而我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多。我要睜大眼睛，看大雁留在天空的痕跡，看繁花嬌羞的面龐，看落葉優(yōu)美的舞姿……

　　打開(kāi)那扇心靈的窗吧，永遠(yuǎn)不要關(guān)上。孤獨(dú)有時(shí)也需要釋放。

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