[合集]手罷工了作文
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的手罷工了作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
手罷工了作文1
有一天,小明的手覺得很累,就罷工了。
小明早上起床,要穿上衣服,可是手不聽話,小明早上就沒有穿衣服。小明想了一個辦法,說:“手,如果你不聽話,我就把你砍了!”手嚇壞了,就聽話了,乖乖地幫小明穿上了衣服。
該吃早飯了,手又不聽話了。小明又說“手,如果你不聽話,我就把你砍了!”可這一次,不管用了。
小明擔心上學遲到,沒吃早飯就出了門。到了學校,手還在睡覺。
上課了老師讓同學們抄課文,這時手被吵醒了,聽說老師又要讓學生抄課文,手很生氣,一下子打到了老師的臉上,老師怒氣沖天:“李小明!你敢打老師,是不想活了呀?!”李小明很委屈:“這,這不是我打的……”“停!什么也別說了,你把課文抄一萬遍!”老師怒吼道。
手根本不干。小明的爸爸只好幫小明抄課文,整整抄了三天三夜!
小明實在太無聊了,想回到房間看書,可是手罷工了什么也干不成呀!小明心想,這可不是辦法。這雙手太狡猾了,一定是覺得我不敢真的.砍它,它才得寸進尺的。說完,小明拿起石頭,一下子砸向手,打了它個鼻青臉腫。
手疼得嗷嗷直叫,連忙說:“停!停!我再也不罷工了!”
手罷工了作文2
暑假的一天清晨,我發(fā)現(xiàn)我的手軟弱無力。洗臉時手在垂著,想把毛巾從掛鉤上取下來,但是不管怎樣也用不上力;吃早點時手還在垂著,連平時覺得最輕的叉子,都像一座千金泰山。我擔心地想:今天的作業(yè)怎么辦呀?還有今天約好的自行車比賽……
準備開始做作業(yè)了,我很不情愿地走進房間,此時,連書包里的文具盒也拿不出來。“咣當!”我聽到了爸媽出門時關門的聲音。忽然我的手指點了我?guī)紫,當然那不是我能控制的,我嚇了一大跳,然后我聽到了說話聲“你好!”我邊發(fā)抖邊說:“你是誰?”“我是誰不重要,重要的是你有沒有愛護你的雙手?”我低頭一看,說話的正是我的.手,我?guī)缀跻獓槙炦^去,手居然說話了,真是天下奇觀。我的手繼續(xù)說:“你用手寫字我沒意見,但是你不小心把墨水抹到我身上,不但不把墨水洗掉,還把墨筆的消色墨涂到我身上,你知不知道這些都是有毒的東西,還有……”我的手繼續(xù)聲討我。
突然,開門聲響起,我的手趕忙對我說:“從今天起要愛護我,并且要對這件事情保密,我先觀察你一天,如果做得好,我就開始工作;如果做得不好,我就繼續(xù)罷工。”我決心好好愛護我的雙手,那就開始行動吧!
第二天,我的手果然履行承諾開始工作了,太好了!我連忙下床,可是我下床就跌倒了,原來我的腳也開始罷工了,啊……
手罷工了作文3
從前,有個小孩叫樂樂,他最喜歡玩電子游戲啦,每天都玩好幾個小時,媽媽經(jīng)常勸他:“別老玩游戲,手會抽筋的!钡麎焊鶅壕筒宦,還是和往常一樣玩得不亦樂乎。
一天,樂樂睜開眼睛,準備起床上學。衣服穿到一半,手卻突然動不了了,天吶,這是怎么回事?眼看就要遲到了,急得他滿頭大汗,他只好在心中不斷地默念:“快動!手啊手,你快點動起來吧!”手仿佛聽到了他的心聲,又可以動了,樂樂長吁口氣,趕緊穿上衣服背起書包去學校。
到了學校,手又罷工了!課上樂樂正在寫作文,突然手跟發(fā)了瘋似的,把字寫得亂七八糟,整個本子上像爬滿了毛毛蟲似的,這可把樂樂嚇壞了,哭喪著臉嘀咕道:“手啊手,快停下,我要認真寫才行。”這次手沒有聽話,繼續(xù)以畫圈的方式寫字,樂樂哭了,心想:怎么辦?老師看見肯定要狠狠揍他一頓了。
放學了,樂樂回家吃飯,晚餐是香噴噴的烤魚,還有媽媽最拿手的可樂雞翅,樂樂充滿期待地一夾,結果夾到了他最討厭吃的苦瓜,一口吃下去,苦的`他呲牙咧嘴,吃完一口,手又去夾第二口、第三口……樂樂急了,邊哭邊喊:“手啊手,我知道錯了,我不應該每天玩游戲讓你那么累,你原諒我吧!眲傉f完,手就停下了夾苦瓜的動作。
樂樂終于意識到自己的錯誤,從此再也不熬夜玩游戲了,他的手呢,再也沒有罷工了!
完成了。
手罷工了作文4
手一天的工作時間很長,它每天都有很多工作:掃地、寫字、穿衣、燒菜等,都離不開手。所以手每天都感到精疲力盡。
有一天,手決定罷工了。腳聽說了勸手說:你可別罷工。手反駁說:工作太累了,不罷工不行,要不你也罷工吧,這樣我們就可以一起玩了。腳拒絕說:我可不能罷工,一罷工,小主人就不能行走了。手說:好吧!過了一會兒大腦對手說:你不能罷工,你一旦罷工,小主人就無法做很多事了!手一聽這話,撅著嘴說:他無法做事,關我啥事啊。我真的太累了,一定要罷工休息一段時間。要不我們一起罷工吧?大腦連忙搖頭道:我不能罷工,我要是罷工了,小主人就不能思考了。你要是真的決定好了,那你就休息一段時間吧!我要去干活啦,拜拜。
手與大腦告別后,就開啟了他的.休息模式。這時它的主人正在敲著鍵盤發(fā)送文稿,突然間手就動不了了,他驚慌地起身想試著去拿水杯,可是無論怎么使勁,手就是抬不起來,他用盡了力氣想要手活動起來,可手就是不聽他的使喚,無奈之下,主人只能坐在凳子上休息。這邊手還沒休息到半小時就感到無聊了。它看著主人因為它的罷工而不能完成工作,甚至連日常生活都難自理,它感覺到很愧疚,于是嘆了口氣,說:上班雖然累,但是很有趣,下班雖舒服,但很無聊,還是繼續(xù)上班吧!于是手又回到了它原來的崗位。
手罷工了作文5
在一個鴉雀無聲的夜晚,趁著主人入睡了,家家戶戶的人他們的手紛紛討論起來了。
有的說:“人類也真是,別人擰不開瓶蓋的時候,他說,我來幫你吧。實際上,他不過想逞能,讓別人崇拜他力氣大。結果弄得我可疼了!”
有的說:“人類真自私,自己發(fā)脾氣的時候,就咬我,我真的好痛!”還有的說……
“要不我們罷工吧!”,“罷工!”手齊聲應道:“對呀,誰讓人類總是這樣對我們呢?”“好,那么我們就一起罷工!”
第二天早上,小女孩起床想穿衣服時,可雙手不聽指揮地跳起舞來。小女孩很詫異,高聲大喊:“媽媽——”
媽媽聽到小女孩的喊聲,急忙跑過去。女孩一邊跳舞一邊說:“你怎么也在跳這個舞,我也是!”他們不知道,全國的手都不聽指揮了!
他們找到了最有名的科學家“巴克特”,可“巴克特”的.手也不聽指揮了。不過他之前發(fā)明了一個寶貝:不論什么語言,都可以翻譯成人類的語言。
于是,巴克特用雙腳夾住翻譯器,來到一個寬闊的地方,周圍的人聽說都圍了過來,巴克特問手:“你為什么不聽指揮了?”
手把心里話都告訴了巴克特,人們聽了立馬說:“原來是這樣,我們以后再也不這樣了,不逞強,不咬手指甲了!”
手罷工了作文6
想一想,一雙手每天都要做這個,做那個,會有多勞累呀,于是,它罷工了。睡起了懶覺,進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。小主人急忙說:“手啊,手啊,你快醒醒吧!”手卻說:“我每天這么累,還不能休息呀!”說完“哼”了一聲,便又睡了。小主人說:“不行呀,我沒有你,做事情就不方便了!”那雙手說:“哎呀,別吵了,我要睡覺了!”小主人還在不停的叫它,可它呢,不說話了,一聲不響的!斑@可怎么辦呀?書包怎么拿?”小主人急的直跺腳,那張臉漲得火紅火紅的'。他看了看時鐘,哎呦,快遲到了!他用頭吊著書包,不管三七二十一,直沖學校。
到了學校,他正要寫老師發(fā)的作業(yè)時,忽然想到:哎呀,我的手已經(jīng)罷工了,怎么寫作業(yè)呢?沒辦法,他只好用嘴叼著筆寫作業(yè)。哎喲,這樣“寫”作業(yè)可難為自己的嘴巴了!“寫”出來的字特別難看,他費了九牛二虎之力才完成了作業(yè),好不容易交給了老師,沒想到,因為字“寫”得丑,還被老師重重地批評了一頓。傍晚時,他去食堂吃飯,但因為手罷工了,所以臉只能趴在飯桌上一口一口啃著吃,弄得滿臉都是飯粒,吃的還特別慢。飯后回到教室時,老師已經(jīng)站在講臺上了,遲到了,又挨了老師一頓批評。
放學了,他垂頭喪氣地回到了家。第二天,那雙手終于睡醒了,從此,他一直愛護著自己的雙手,生怕他的手再罷工了!
手罷工了作文7
小明是一個十分調(diào)皮的小孩,他不但不愛干凈,而且經(jīng)常闖禍。兩只小手經(jīng)常被小明搞得像剛挖了木炭一樣,甚至有一次還將手伸進電源的插孔里,差點兒要了自己的小命。
那次以后,手就對小明說小明,請你不要再搗蛋了。不然我可能會罷工的。小明心想你還是嚇唬小屁孩兒去吧,根本沒把手的告誡當一回事兒。后來有一天,小明上體育課時又去搗蛋了。他和一個高年級孩子打架,手這次真的生氣了,開始罷工了。第二天,當小明起床想穿衣服的時候,發(fā)現(xiàn)自己的手無法伸展了,小明使勁的伸了幾次手,還是紋絲不動,小明感覺兩只手就像脫離身體一樣,怎么也不聽指揮。小明心里害怕極了,大喊:媽媽,我的手罷工了,可以幫我穿一下衣服嗎?寶貝兒,等一會兒我馬上過來。媽媽和藹的說,她以為小明晚上睡覺時把手壓麻了。
媽媽幫小明穿完衣服后,發(fā)現(xiàn)上班時間快到了,對小明說:孩子媽媽要去上班兒了,飯菜都擺在桌子上,洗完臉后趁熱吃。然后媽媽就走了。小明吃著吃著就把飯撒了一地,他想,飯反正是撒了,也來不及收拾了,得趕緊去學校了。他沖出了家門來到學校,老師已經(jīng)開始檢查作業(yè)。老師看到小明寫的歪七扭八的作業(yè),嚴厲的批評了他,并罰他把昨天的'作業(yè)再寫兩遍。
小明想要解釋,老師,我可是感覺自己的喉嚨發(fā)不出聲。
這天晚上,小明寫完作業(yè)后,就疲憊不堪的趴在床上哭了起來:我的雙手呀,我知道錯了,原諒我吧。我真的知道錯了!雙手說:知道錯了就好,我就原諒你這一次。你要記著愛惜雙手,不用他去做危險的事情,更不能做傷害別人的事情。
手罷工了作文8
有一天夜晚,人們都進入了沉沉的夢鄉(xiāng)。手家族卻聚在一起開會。它們抱怨著自己整天都在幫著人類干活兒,卻從來不受重視,還經(jīng)常身受重傷。于是,手家族決定離開人類,連夜逃跑。
第二天,人類發(fā)現(xiàn)自己的手不見了,都大驚失色。孩子們可悶壞了,沒了手就不能打游戲,玩玩具了;大人們也很苦惱,沒了雙手,還怎么洗衣做飯,好好工作,照顧家人呢?
不過,一群孩子聚在一起大開腦洞,想了好多辦法。第一個辦法是用嘴巴銜住黑筆寫字。可是,一個字兒還沒寫好呢,牙齒就一顆一顆地掉了下來,疼得他們哇哇大哭。第二個辦法是把筆粘在手臂上寫字。但手臂總是不聽使喚,把紙張畫得亂七八糟。孩子們只好放棄了。
大人們也沒閑著,大家都覺得沒有手是萬萬不能的,便到處找起手來?墒旨易宥阍谑蛛[蔽的.地方,他們一時半會兒都找不到手。
就在這時,手家族主動派出了一個代表,跟人類說:“你們不愛惜我們,常常讓我們傷痕累累,所以我們才會用罷工來懲罰你們。不過,只要你們?nèi)祟惐WC以后好好愛惜雙手,我們就會回來!比祟惔饝。
從此,人類非常愛惜自己的雙手,手過上了幸福的生活。
手罷工了作文9
同學們,你們聽說過手能罷工嗎?如果沒有,那就請繼續(xù)往下看吧!
記得在我小的時候,我是個很不講衛(wèi)生的小女孩。經(jīng)常用手玩沙子,回家后不洗手就抓東西吃。有時還把玻璃杯打碎,把手扎傷?傊业膬芍恍∈质鼙M了折磨。于是它們準備罷工,要去"旅游”了。
晚上,我的兩只手悄悄地把小背包拿了出來,把護手霜,迷你小水杯,小面包等等都裝在里面。對了,它們出門時還給我留了一封信。信里寫到:"謹兒,我們受不了你了,我們要去看看外面的世界。”
它們開著玩具小汽車,首先來到了一個草坪上。這時,它們發(fā)現(xiàn)以前草坪地上的小草是那么渺小,而現(xiàn)在看到的卻截然不同,每一棵小草是那么高大,它們以前在這里能盡情的'玩耍,而現(xiàn)在卻只能在小草的縫隙間行走。它們很掃興的走了。
接著它們來到了下一個旅游地方一一池塘。兩只手在池塘邊的大樹下?lián)炝艘恍淙~,接著用小細繩穿起來,做了一個樹葉船。突然,一陣大風吹來,把它們的樹葉船吹走了,于是它們很無奈,只好離開了池塘。
最后它們又來到了一個大花園,兩只手坐在美麗的花園邊,觀賞著日出和五顏六色的鮮花,心情有點失落。因為每次來到這里,我都會用鮮花給它們做漂亮的小手鏈。而現(xiàn)在它們因為摘不下花而懊惱。此時它們覺得我會因為沒有手,而寫不了作業(yè),就會被老師批評,因為沒有手就吃不了飯,就會餓肚子。它們左思右想,最后決定再給我一次改過的機會,于是就開著玩具車回家了。
從此以后,我每天都很愛護我的一雙手,每天到家第一件事就是用洗手液搓洗它們,然后再用護手霜給它們做一遍保健操,F(xiàn)在,我和我的兩只手成了形影不離的好朋友了!
手罷工了作文10
小明是一個經(jīng)常做錯事的人,他經(jīng)常在手上亂涂亂畫,把手弄得又臟又臭,這讓手很苦惱。它天天想著罷工,但它又不能違抗自己的使命,只好默默地忍受。
一天晚上,手在抱怨自己主人的時侯,被大腦聽見了,于是問手:"你怎么啦?"手嘆了一口氣說:"唉!我老是被主人折磨,每天身上傷痕累累,大腦兄弟,能不能給我休息一次,讓主人好好反省。"大腦想了想點頭答應。
第二天早上,小明醒來,想穿衣服的時候都發(fā)現(xiàn)手抬不起來了,小明很著急,就只好叫來媽媽幫忙穿。吃早飯的'時侯,小明想用手拿筷子夾東西吃,可是手卻怎么也抬不起來。當他想叫媽媽的時候,媽媽卻急急忙忙地說:"小明你自己吃,我去上班了。"說完就走了。小明就只能用嘴對著盤子吃,可是吃得很費勁。上課的時候,小明想舉手發(fā)言,手怎么也舉不起來,他只能呆呆地坐在位置聽其他同學精彩的發(fā)言。放學了,小明無精打采地走在回家的路上,突然聽到一陣輕輕的說話聲,"只要你不在手上亂涂亂畫,我就讓你的手再次動起來。"小明答應了。果真,小朋回到家準備寫作業(yè)的時候,手動起來了,小明高興極了!
從此,小明的手變得干干凈凈,不像以前那樣又臟又臭,手再也不罷工了。
手罷工了作文11
忙碌的一天過去了,人們進入了夢鄉(xiāng),手指們說起了悄悄話。
大拇指說:“心心每天都不愛惜我,我的身上都是泥巴,臟死了!”
食指也說道:“心心每天都把我放到嘴里咬,我的皮膚上都是齒痕,丑死了!”
中指也說道:“心心每天都用我來寫字,累死了!”
小拇指哭泣泣地說道:“心心每天都用我掛這么重的書包,”累的身上都紅了!
手指們大聲地說:“我們罷工吧,讓心心什么都做不了!
早上,心心起床卻發(fā)現(xiàn)自己的手指不見了,他大聲地哭泣著,心心下樓梯的時候,想到手指沒有了,非常害怕。很驚慌的心心不小心直接從樓梯上滾了下來,把腳摔破了,流了好多血,心心哭得更大聲了。
要吃早飯了,心心卻不能吃飯了,因為他的'手罷工了,心心只好空著肚子去上學,又餓又渴,好難受。
到了該彈鋼琴的時侯了,心心也不能彈鋼琴了,心心只好傷心地哭著跑回了家,不幸的是路上又摔倒了,沒有手指做支撐,心心也站不起來了,好心的路人把他扶起來。
他慢慢地走回了家。到了家門口,心心也不能開門,就讓媽媽幫他打開門,心心急匆匆地跑回了房間,正當心心不知道怎么辦時,鬧鈴響了。
心心睜開了眼,原來是一場夢,手指還好好的長在手上,他開心地笑了起來。心心自言自語地說道:“我以后要聽媽媽的話,做一個講衛(wèi)生的好孩子,好好愛護我的手指,再也不讓它們受傷,再也不要讓它們離開我,沒有手指的日子太難過了,什么也做不了。
手罷工了作文12
一天,一雙手生氣地對嘴說:為什么您只要動動嘴,就能吃香的喝辣的,而我天天要做一些又臟又累的活,卻什么也吃不到喝不到?這個世界太不公平了,我要罷工!
一邊經(jīng)過的大腦一本正經(jīng)地對他說每個人的職責不一樣。嘴的`職責是吃東西和說話;我大腦,是專門思考問題的;您手,是專門干活,拿東西用的。咱們的分工不同,可是團隊合作都是為主人服務的呢?墒鞘志褪遣宦,大腦管不了他,所以手就開始了他的罷工生活。
手的主人肚子餓了,大腦指揮手去拿食物吃,可是手動也不動。主人要出門去上班,可是他的手不聽指揮,沒有辦法換上出門的鞋子,他只好讓他的兒子給他穿,可是兒子還小不會系鞋帶,只好麻煩他老婆了。他想把門給推開,這樣的小事都費了他半天的功夫,胳膊腿忙忙亂亂地費了半天勁才把事情搞定。他的兒子還小,老婆還有工作,家里還有各種各樣的事情等著他處理,因為手的不肯工作,主人的生活變得一團糟。因為主人吃東西不方便,吃的東西也是很少,主人沒有力氣,手也因此變得軟綿綿的沒有一點精神。
主人來到了醫(yī)院,然后手就被醫(yī)生各種折騰,還挨了幾針。手后悔極了,他痛得直叫,說我為什么不聽大腦的話呢,自己真是太任性了,手馬上開始了工作。主人的生活恢復了正常,手明白了一個道理,手和嘴的的崗位是不一樣的,胡亂去比較是自己太不懂事了,以后一定好好和每個兄弟姐妹配合,生活才能越來越好。
手罷工了作文13
我們班小強是一名調(diào)皮的學生,他的手總是很臟,因為他從來都不洗手。今天正好有一節(jié)體育課,老師一讓同學們解散,他就又去,做危險的事情,不料,他的'手摔傷了,手現(xiàn)在開始宣布:“我罷工啦!”
手罷工的這幾天,給小強帶來了許多的不方便。
小強早上起床,因為手摔傷了,所以只能用嘴叼著衣服,雖然他把衣服穿上了,但是這樣很難穿。
小強來到了學校,老師讓寫作業(yè),可是小強正好傷的是右手,所以他只好用左手寫字,小強用左手寫出來的字特別難看,老師剛一看就批評了他。
老師又讓讀書,小強只好用左手指著字,右手扶著書,老師看見小強讀書的姿勢不對,就又批評了小強。
放學了,老師讓收拾東西,準備放學,小強因為右手傷了,所以只能用左手收拾東西,同學們都收拾完了,可小強卻還沒有收拾好,等他下樓的時候,全班同學都站在那兒等著他一個人,老師又對他說:“以后收拾東西一定要快一點,不然全班同學就都走不了。”
這幾天小強都是這樣,每天都被老師批評,而且每次放學的時候都是最后一個下樓。
手罷工了作文14
皮皮這已經(jīng)上六年段,可是還是改開了他那不講道理的壞習慣,哦!皮皮的壞習數(shù)也數(shù)不出來!
皮皮不喜歡寫作業(yè)。你看!他正在外面開心的在玩呢?媽媽看見了,連忙跑下樓,瞪著眼眼,挑起眉頭,看著正在玩的皮皮,就問道:“今天難道沒有作業(yè)嗎?快回家寫!”只見皮皮大聲回道“寫作業(yè)有什用!還不如玩!
皮皮更不愛惜自己的手。你再看那滿是鮮血的手是誰的?啥!那就是我們的`皮皮!不愛惜手,讓手摘玫瑰!小手想:主人明明知道政瑰有刺還讓我們?nèi)フ,我們的主人好壞呀?/p>
不愛惜手的皮皮不只不愛惜手。還有一次,皮皮生氣了!心情很不通快。就用自己的手在桌子上一直打,打了很多次時小手大聲說道:“停!”于是手就不動了。像冬冬一樣的小手停止工作。
皮皮發(fā)現(xiàn)自己的手不動了,便哭!翱抻惺裁从!”媽媽把眼前的一切都看見了!而且還把手為什么不動告訴了他。皮皮想了一會終于明白了,便響小手道歉:“小手,對不起,我不該把自己的怒火發(fā)泄到你身上!”小手原諒了知錯的主人。
從此,小手和主人再也沒有傷害小手了!
是呀!勞動才是最美的,人的價值必須靠雙手去創(chuàng)造。手認識自己的巨大價值后,再也不罷工了。
手罷工了作文15
夜深了,星星像淘氣的孩子,在空中狡黠地眨著小眼睛。我揉著發(fā)紅的、松軟無力的手指,傷心地嘆了一口氣:“哎,這么多作業(yè),真難為我的這雙小手了!
這時,我耳邊似乎傳來一陣奇怪的聊天聲,仔細聽,原來是我的'兩只小手在抱怨。
“這樣的生活什么時候才能到頭啊。”左手有氣無力地對右手說。
“是啊,我現(xiàn)在都動不了了!庇沂治⑷醯馗胶椭
“最可憐的是我們的小主人,都十一點了,還在寫作業(yè)!”左手說。
它們異口同聲地說:“我們罷工吧!
迷迷糊糊中,我的手罷工了……
上課了,老師讓我們寫練習冊。我理直氣壯地坐在椅子上一動不動,老師只好讓我說答案。于是我的上嘴皮一碰下嘴皮,輕輕松松地把作業(yè)“完成”了。我得意地看著其他同學正費力地、一筆一畫地寫作業(yè),心想:手罷工了真好,再也不用吃那份苦了。
放學了,今天路上怎么這么擁堵?好不容易來到十字路口,紅綠燈不亮了,十字路口的車擠得連一只蚊子也難飛出去。一打聽才知道是發(fā)電廠的叔叔的手也罷工了。沒有電,紅綠燈停止了工作,交通混亂,行人無法正常行走,只能在街上浪費時間。肚子餓得在打仗,又能怎樣呢?看來手罷工了也不好。
好不容易回家,我餓得前胸貼后背,累得筋疲力盡了,可飯桌上空空如也,媽媽正在沙發(fā)上悠閑地坐著。我有氣無力地問媽媽為什么不做飯。原來,媽媽的手也罷工了!我又餓又惱又急,大聲嚷起來:“你們的手怎么可以罷工?你們的手罷工了,這日子還怎么過。
發(fā)紅的小手像一個做錯事的孩子,悻悻地說:“我們再也不罷工了!蔽翌D時清醒了,趕緊動了動手指,幸虧手沒罷工,真是太好了!抬頭看看,星星在夜空中對我笑呢!
【手罷工了作文】相關文章:
手罷工了作文04-05
手罷工了作文07-06
手罷工了作文【合集】07-20
【薦】手罷工了作文07-07
【熱門】手罷工了作文07-07
(薦)手罷工了作文07-07
[精品]手罷工了作文07-08
[優(yōu)]手罷工了作文07-30
手罷工啦作文05-06
手罷工啦作文07-14