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我的老師

時間:2023-08-19 20:30:44 好文 我要投稿

(精)我的老師

我的老師1

  我非常喜歡我的魏老師。我們又見到了自己非常喜愛的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛護我們,我們也愛老師。

(精)我的老師

  我們最喜歡的老師是班主任魏老師,她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲,皮膚白皙,秀氣的臉龐上戴著一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服,有著一頭好看的卷發(fā),顯得格外時尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮,而且是一位好老師。

  魏老師非常關(guān)心我們。班級里每一位同學的表現(xiàn),她都了如指掌,并且和我們談心,教我們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、懂事、愛學習的好孩子。每當有同學不舒服的時候總要上前關(guān)切地問一問,關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了,她很著急地帶同學去醫(yī)院,就像對待自己家人一樣,細心、仔細的照顧那為同學,就算老師在上課也非常擔心,不時的去問問他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學習,她對學習的要求非常嚴格,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤絕不放過,總是把同學們逐個留下來訂正作業(yè),經(jīng)常是全辦公室最后一個離開學校的,她為我們放棄了許多休息的時間。

  魏老師的語文課上得非常精彩,她用娓娓動聽的.聲音講述課文的內(nèi)容,把我們帶到最美的意境;她在黑板上寫下工整、秀麗的字、詞、句,帶我們走進知識的海洋。一方黑板,是魏老師辛勤耕耘的土地,三尺講臺,是魏老師播種希望種子的園地。

  魏老師愛我們,我們也愛魏老師。有一次,魏老師嗓子啞了,上完課,她發(fā)現(xiàn)自己的桌子上有一片潤喉片。還有一次,魏老師下班回家時,發(fā)現(xiàn)車筐里有兩個大大的芒果。這可是魏老師當著全班54學生面說出來的。雖然不知道是哪位同學,但這證明了同學的對老師的愛。

  這學期我會好好聽劉老師的話,您在濮塘要注意身體!教師節(jié)就要到了,我們衷心祝愿老師節(jié)日好!我們感謝您!

我的老師2

  感恩老師給我一把鑰匙,開啟智慧的大門;感恩老師給我指明人生的正確道路,讓我走向了人生巔峰;感恩老師給我一個魚鰓,讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師,就是我的作文老師——楊老師。

  楊老師,他還有一個綽號叫“小胖子”,因為,他有一個又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個星期不刮胡子,看起來比真實的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā),像個刺猬。

  第一次上他的課的時候,以為他只是一個普通的老師,所以我總在上課的'時候東張西望的,而后來的一次課讓我改變了對他的看法。事情是這樣的,老師讓同學們說一下他的特點。在全班安靜地思考的時候,有位同學大聲地說:“又矮又胖又肥!边@時,只見楊老師面無表情,做好了打架的態(tài)勢。我們也做好了迎接“暴風雨”的準備了。老師快步地走向那位同學,對著他大聲地說:“你說的對!焙髞,還表揚了同學說得很準確。我們當場驚訝極了,沒想到事件會這樣反轉(zhuǎn)了。這足見楊老師心胸寬廣!

  楊老師不僅心胸寬廣,而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時,給我們講了許多關(guān)于中國的歷史。當我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時,全班同學都為中國當時所經(jīng)歷的一切感到痛心?删驮谶@時,楊老師給我們講了一個笑話,全班同學都哈哈大笑起來,緩解了當時壓抑的氣氛。

  俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁霔罾蠋熞彩沁@樣一位老師。

我的老師3

  與您相逢在一個收獲的秋季!

  在這詩情畫意的金秋,是您——劉志文老師,為我們打開文學之門,帶領(lǐng)我們穿梭于文學大世界;您給予我們真理,讓我們在課堂上大膽發(fā)言,一個個都成了小哲人……總之,我要說聲謝謝您在我生命里的每一天!

  開學初不久,是一個飄雨的日子,雖然顯得有些凄涼,但,風輕悄悄的,草軟綿綿的.,您的出現(xiàn),使雨滴哲射出了七彩的光芒,反射在每個人的心上臉上,充滿快樂和陽光!氨緦W期的語文課……”您的語文課開始了。

  為了使語文課生動有趣,您想盡辦法開展了許多趣味活動,與小學那整日背書默寫的語文課形成了鮮明的對比。正如您的名字,您的臉上總是充滿志氣和文采。我們在您的講課中感動,從感動中感悟,感悟到即使下雨的時候,也要感謝上蒼,因為雨水可以滋潤五谷;感悟到凡事要退一步想,不要鉆牛角尖,海闊天空,到處都有柳暗花明……

  有次上課,我們有些吵鬧,您平靜而嚴肅地說:“我愛你們,但我希望我的付出能有回報!”16個字從此如種子一般,深深地烙印在我心上,我要用成績回報您,對,不光是我,是我們,八(6)班的全體同學!

  是誰使我們把默寫當成快樂的事情?是您。

  是誰使我們喜歡上文學?是您。

  時間如流水一般,轉(zhuǎn)眼已是我們在一起的第二年了。

  無數(shù)個“是您”壘成了一座金字塔,散發(fā)出愛的金光。

  哦,我們相逢在這詩情畫意的金秋,

  一片片楓葉一定是我們對您的愛的表達!

  我要說聲謝謝您,在我的生命里的每一天!

我的老師4

  大家都說老師是嚴厲的,但我這個老師卻截然不同。

  這個老師姓歐陽,她長得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對于我來說卻十分與眾不同,她有一個瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說出來的話有時令人討厭;有時令人幽默;有時令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個“小高粱”,一對小扇子般的耳朵,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的身體,令人十分喜愛。

  歐陽老師不僅是老師,還是一個名副其實的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準備吃時卻十分優(yōu)雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無論吃多少,她總說太餓了,總感覺她的.肚子是個無底洞!她還命令我們必須吃,光盤,不吃完就會“out”!令人聞風喪膽,但她有時還是挺幽默的,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當我和她時,她卻這么說:“我這么可愛,會是賊嗎?”我并沒有笑出來,但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。

  老師雖然幽默,愛吃,但在講課時卻一本正經(jīng)。當老師在講解作文時,我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時語言幽默,天真可愛,后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個,她總能夠聽我們的建議更換主題,這種老師真是難遇。

  老師的最后特點就是關(guān)心他人,為什么呢?因為有一次旭杰有一點感冒了,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點感冒,多么關(guān)心他人的老師!

  這就是我所謂的“呆萌”老師。

我的老師5

  我的每一位老師都和藹可親!但我覺得最親切的還是我的班主任馬老師。馬老師長著一雙會說話的眼睛。我們表現(xiàn)好時,她投來欣慰的目光;我們有進步時,她投來贊賞的目光;我們?nèi)宕畏稿e誤時,她投來無奈的目光。馬老師的眼神就像一盞明燈,照亮智慧之路,開啟知識的.大門。

  我愛馬老師!無論刮風還是下雨,馬老師從來沒耽誤過一節(jié)課。尤其最近她的眼睛生病了,還堅持給我們上課。有一天,一位老師問:“你為什么不請假治。俊彼卮穑骸拔疫有班里的幾十個孩子呢,我請假了,他們的學習怎么辦?”

  上課鈴響了,我看見老師帶著又紅又腫的眼睛走進教室。我非常擔心老師的病情,老師一邊揉著眼睛,一邊環(huán)視全班,一聲“同學們好”教室里立即安靜下來。課堂當中,有人在下面做小動作,我想:“老師眼睛這么不舒服,你們還在下面做小動作不好好聽課,你們不覺得羞愧嗎?”我向他們投去憎惡的目光。馬老師為了我們,竟然拋開眼睛可能生病的危險,堅持給我們上課,這是多么無私!

  開始做練習冊了,只見馬老師戴上了眼鏡開始讀題目。我很驚訝,我可從沒見過馬老師戴眼鏡啊,馬老師的眼病是不是越來越嚴重了?已經(jīng)到了連字都看不清的地步,甚至上課劃詞語,也只能靠同學完成。我好擔心呀!

  看著馬老師那疲憊的身影,期望的目光,我暗暗下決心,一定要好好學習,不讓老師為我操心。我多么希望馬老師的眼睛快點好起來!用那會說話的眼睛繼續(xù)照顧我們。

  馬老師,您就像沙漠中的一眼清泉,饑渴時給我們送來甘甜;您就像寒冬里的一輪紅日,給予我們溫暖;您就是一位園丁,時時刻刻照料我們成長,給我們澆水、施肥,剪枝。等我們長成一棵棵參天大樹,一定會讓您在樹蔭下乘涼!

我的老師6

  從小到大,教過我的老師有很多,然而我想要跟大家分享的,只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師,是因為這位老師喜歡和大家打成一片。

  我的老師都是我生命里的寶藏,有的適合珍藏著,有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來,因為他自己也是一個樂于分享,樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進教室的那一刻,就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服,當然,不是什么奇裝異服,是我們過去年代里才多有人穿的衣服,比如說漢服,比如說民國時期的衣服,比如說一些日?畹牡琅邸,道袍。他總是穿得像一位得道高人,一走進教室,我們就想要把他圍住了。

  他穿得是吸引我們的衣服,他講的`也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文,經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題,當我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時,我們已經(jīng)跟著他的問題走進了他“設(shè)計”好的迷宮,帶著我們一節(jié)課一節(jié)課,毫不開小差地上完,讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。

  這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因,適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學,他有時候會把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”,讓我們的課堂更加生動有趣,有時候則會把其他班優(yōu)秀的同學帶到我們班來分享其有趣的地方,當然,也會把我們班有趣的同學帶去別的班分享,讓我們班級與班級之間,老師與學生之間,再也沒有了距離。

  怎么樣?我的這位老師是不是很好玩?如果有機會的話,你也來聽一聽我老師的課吧!保證你聽完了還想再來。

我的老師7

  我相信大家一定都有自己喜歡的老師,有的同學覺得自己的老師很漂亮,有的同學覺得自己的老師很幽默,還有的同學覺得自己的老師很有愛心,而我也有自己喜歡的老師,接下來我就來給你們介紹介紹她吧!

  我的老師有一頭上半是黑,下半是金黃的長發(fā),一雙圓溜溜的眼睛,外面有時戴著一副白斑點的眼鏡,有時不帶,眼睛下面是一個塌鼻梁,鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。老師的臉上沒有一顆斑點,顯得很干凈、純粹。雖然她是一個女老師,但有時她會把自己打扮得很酷。她是一個很有耐心、對我很好的.老師。

  以前,我在鄉(xiāng)下的老師那里受了點影響,經(jīng)常逃課,媽媽就把我轉(zhuǎn)到邵東的城南小學讀書,但到城南小學來讀書,我還是逃課。我在城南小學讀書的第一次逃課后,老師把我叫到了辦公室,跟我說了很多話,還給了我一個熟雞蛋吃。但后來我還是擺脫不了心里的陰影,不停地逃課。有一次放學的時候,老師把我一個人單獨留下來,對我說:“羅媛媛,你逃課影響的不只是自己,你的家人也多么擔心你呀,你要回去對你哥哥,還有你爸爸說聲對不起”。我答應了,我回到家后,沒有用語言,只是寫了一張紙條給爸爸和哥哥,從這以后,我再也沒有逃過學了。

  這就是我的老師,你們想知道她的姓是什么嗎?她姓龍,我叫她龍老師。龍老師,我永遠不會忘記你對我的關(guān)愛的!

我的老師8

  上學以來,我認識了許許多多的老師,我最喜歡的是我們的數(shù)學李老師。李老師有時披著一頭又長又黑的頭發(fā),有時扎成馬尾,瓜子臉,皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差,李老師就會馬上走下來,用嚴厲的眼神看著他們,他們就不敢再打鬧了。

  李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團課上,我不小心把腿碰了,疼得回到教室里哇哇大哭。當時,李老師正好在教室里改作業(yè),聽到我的哭聲,著急地問我摔哪了,然后背起我飛快地送到醫(yī)務室處理傷口。我覺得李老師就像我的.媽媽一樣關(guān)心我,讓我感覺到很溫暖。

  李老師在學習方面對我們要求很嚴格。一天中午,我的朋友陳好來找我玩,當時我還沒有寫完正式數(shù)學作業(yè),為了趕時間,我不管三七二十一,迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學校里,老師嚴肅地對我說:“做什么事都不要馬虎,因為馬虎做錯題是不應該的!辈盐业淖鳂I(yè)扯了,讓我再寫一次。之后,我再也沒有因為馬虎而做錯題。

  李老師工作很認真!傲弧眱和(jié)前,有一天我排練完節(jié)目,天已經(jīng)黑了,突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著,我好奇地想知道里面有誰。于是,我跑上樓,趴在窗臺上一看,原來是我們的李老師還在那里認真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦!

  老師,一個多么神圣的字眼。李老師,就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人;就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬,我們怎能不愛她呢?

我的老師9

  我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴父,培育我們成長。

  我的教師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰猜對了,她就是我們班的班主任——金教師。

  金教師十分關(guān)心她的學生,就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候,正在我興致勃勃地上課時,突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點了點頭,金教師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了,立刻問:“你還堅持得住嗎如果堅持不了了,就回家休息一下吧!”我實在是堅持不住了,就細聲細氣地說:“回家吧!苯鸾處熂泵辛艘粋與我家較近的同學送我回家。

  金教師既關(guān)心自我的學生,又十分嚴厲。上課了,金教師正津津有味地講課時,幾位同學也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個同學,誰明白,那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時,金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學覺得有些不對勁,便臺起頭來,看見了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的`一聲,紅了,不敢再講話了。

  我的教師就是這樣,一個關(guān)心學生、對學生嚴厲的教師,她永遠都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。

我的老師10

  從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—-侯老師。

  侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候,她就是我小學生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

  她對我們很嚴格,要求很高,因此很多同學都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲,只是有些調(diào)皮的同學上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學習習慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習慣。

  侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

  有一次是我的'鋼琴音樂會,我們班好多同學都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

  在侯老師的嚴格要求下,我們班的成績一直在進步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

  我一二年級她和我們一起學習,現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

我的老師11

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因為高山巍巍,令人崇敬。

  我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場中那毫無感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當我們不領(lǐng)您好意時,您不僅無怨無悔,還一直耐心輔導我們。

  我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國的山川添加秀色,您如春雨,潤育桃李,使祖國大地盡是棟粱之材。您教我們的知識,像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對您的感謝,詩詞歌賦,頌不完我對您的敬意。

  我的老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師”,沒錯,那些叛逆的不良少年,那些自卑的'殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對人生。老師像燈,照亮我們前進的道路;老師像鎖,打開我們心靈的大門;老師更像蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂!

  十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟樓。師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

我的老師12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當我讀到這句詩時,就會想起我們那位敬業(yè)的數(shù)學老師。

  數(shù)學老師有一頭烏黑飄逸的長發(fā),在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡,她每次都會耐心地給我們講課,從不因為一些事而給我們落下一節(jié)課。

  還記得那一天,她穿著黃色大衣走進教室,唯一和往常不同的是有一位可愛的小妹妹跟在她的身后,那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺桌旁的大椅子上,輕輕地對她說:“不要吵,媽媽要給大哥哥大姐姐們上課!苯又叩街v臺中央,將精神集中在了講課上,并對我們說:“不要分心,仔細聽課!蔽覀兟犃耍杆俚匕涯抗鈴男∨⑸砩限D(zhuǎn)向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫著字,洪亮的.聲音傳遍了整個教室。在上課的過程中,她時不時地看一眼小妹妹,有時還偷偷對她笑一笑,但眼神馬上又回到了我們身上。

  下課前,老師準備復批作業(yè)時,小妹妹鬧著要睡覺,她毫不猶豫,一把抱住女兒,一只手托著她,用另一只手批著作業(yè),耐心地叫個別同學上來給有錯題的同學講解。我雖然不知道老師此刻的心情,但我明白她現(xiàn)在一定很累。

  終于下課了,老師還坐在講臺旁批著作業(yè),直到老師抱著孩子走出教室的一剎那,我覺得今天穿著黃色大衣的老師特別的美。

  這就是我們的數(shù)學老師,她不會因為任何事而拖欠我們的課,那天她的女兒在家里沒有人管,不得不帶來學校,這真是一位好媽媽,更是一位敬業(yè)的好老師。

我的老師13

  令我記憶最深刻的是我六年級的語文老師胡鵬,他雖然很平凡,但卻是我求學之旅中,對我影響最深遠的一位老師。

  五年級時,姐姐考上了浮山中學,媽媽要去陪讀,我便也轉(zhuǎn)學去了浮山小學,就這樣我很幸運地成了他的學生。當時班級里大部分學生都是外地的。一開始同學們之間不太熟,我獨自坐在教室一角,發(fā)呆,看著窗外嬉戲打鬧的人群,不由得心生落寞。我生性不太愛與其他人主動講話,于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時已經(jīng)注意到我了,他走到我的身旁,在旁邊的椅子上坐下,親切地問我:“你叫什么名字?”我便小聲地回答,后來他又微笑著問了我很多學習上的問題,一下子消除了我心中對陌生環(huán)境的隔膜。

  從那以后,我沐浴著師愛的陽光,性格上有了很大的'改變。我常愛和同學們討論問題,甚至在課余時間,為了和同學們爭論到底用哪一個成語好,爭得面紅耳赤,最后覺得這樣一直辯論下去不是辦法,于是就去征求老師的意見,當老師認為我選的成語更合適時,頓時我有一種被肯定的欣喜,心里比吃了蜜還要甜。

  在我的印象中,胡老師總是態(tài)度和藹,說話幽默,通常講課時說一個聯(lián)系上下文且有趣的小故事,同時又富有哲理,讓我們更好的領(lǐng)會那句話或是那篇文章。我覺得這樣的教學方式很好,這讓我愛上了他的語文課。最讓我忘不了的是有時候他會模仿課本中的小動物,樣子總是那么滑稽搞笑,讓全班的學生們個個捧腹大笑,即使到現(xiàn)在想起來我也會忍俊不禁。

  我的老師,胡鵬老師,在我的眼中和心里是偉大的,雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊中,每當看見它,都有一種莫名的力量,激勵著我在學習的道路上繼續(xù)奮勇前行。

我的老師14

  “師者父母也”。說到老師,那在講臺上高高在上,不茍言笑的形象,總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師,卻一點也沒上面的“高大”形象,甚至有點反其道而行之。

  身為本班的最高統(tǒng)帥,歐老師本應霸氣十足,不怒自威。

  可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟,說笑玩樂,十足一個孩子王,教人又好笑時又親近。每天早上,我們一踏進校園,總能看到一個“鶴立雞群”的身影在本班男同學的追逐中左沖右突,時而大笑,時而狂呼,引人注目。我不說他是誰,你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。

  每每這個時候,我們班的女同學都不自覺地成為觀眾,為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候,我們的歐老師就會越發(fā)的得洋忘形,還不時向我們揮手、歡呼,十足球場上的足球明星。這本來也沒什么,可是后來他卻變本加厲,竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈,還美其名:身體是革命的本錢,健康是人生的最大財富。這一舉動,自然讓我們這些家中弱不禁風的“大小姐”們吃盡了苦頭,在抗議的浪潮下,我們的歐老師最后不得不承諾:他將身先士卒,加跑五圈?吹轿覀兊陌嗬蠋煕_鋒在前,苦不堪言的樣子,一種茍由自取的喜愉才使這一次“跑步”事件宣告平息。說來也怪,從此我這個負責登記病假的班干部就變成了“掛羊頭賣狗肉”的空職。

  歐老師還有一“怪”。每天中午,他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課,他從來就沒那樣勤力過。

  他是在教室擺下擂臺陣,象棋、圍棋、軍棋……他常說:人生如棋,要我們永遠懷有一顆進取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲。最可惡的是,他還自夸打遍班級無敵手。這話一出,引起極大的民憤,全班同學同仇敵愾,個個上陣。一時間,班級竟掀起下棋的熱潮,連我們這些女同學也不甘后人,以打敗老師為榮。日子一長,歐老師敗下陣來的次數(shù)越來越多,我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師后生可畏的感慨,我們心里都不知有多高興。說來也怪,歐老師的擂臺一擺下,平時喜歡追追逐逐的`男同學變得安靜起來,連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪,我們這些文靜的小女孩也樂于和男同學一較高下。

  更怪的是歐老師布置的作業(yè),別班同學的作業(yè)總是抄抄寫寫,讀讀背背。我們歐老師的作業(yè)卻總是那樣別出心栽,他會叫你自由組合每周搞一份手抄報,每周準備一次辯論比賽或者故事會;又會叫你到校園外搜集錯別字,到社區(qū)搞一次環(huán)境污染的調(diào)查研究;甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選……天啊,在他眼中我們?nèi)际钱嫾、律師、環(huán)保人士……甚至大作家?墒且补,同學們對這些作業(yè)卻總是樂而不倦,連平時作業(yè)的“欠交”大戶也時時出現(xiàn)在表現(xiàn)突出的光榮榜上。

  出現(xiàn)在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過時間一長,我們也見怪不怪了,但有一樣可以肯定;我們是最來最喜歡這樣的“怪”老師了,真希望下學期,歐老師還是我們的班老師!

我的老師15

  一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。

  記得,剛上學時,我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問我,鼓勵我。當我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯了也光榮!蹦绬,您的這一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對我,對三年一班的`每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時,您不是嚴厲的訓斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學們立刻心領(lǐng)神會,馬上坐正……

  老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學生,我感到驕傲與自豪!

  點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的感情表達的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。

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