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心有靈犀作文15篇【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的心有靈犀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心有靈犀作文1
“哈哈哈哈”從教室里傳來(lái)陣陣笑聲。咦？他們?cè)诟墒裁�？哦——原�?lái)在玩“你說(shuō)我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩人一組，每組2分鐘。一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)人來(lái)猜。
第一組上場(chǎng)了。一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板，另一個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)大屏幕里出現(xiàn)了“自行車(chē)”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車(chē)的動(dòng)作。雙手握拳，雙腳在空中動(dòng)來(lái)動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下，頭抬了起來(lái)，眼睛盯著天花板，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，想了想說(shuō)：“自行車(chē)！”
過(guò)了一會(huì)兒，輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前，并且提示道：“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣？”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么？”
“嗯——是醉鬼吧？”
“是！”
下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著，雙腳用力地跳著，就像一只小兔子蹦來(lái)蹦去。猜的`人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。
“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！兩個(gè)字！”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說(shuō)：“是跳繩！”
快樂(lè)的時(shí)光總是非常的短暫，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室，期待著下一次課。
心有靈犀作文2
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語(yǔ)，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過(guò)即可蓋兩個(gè)章。
剛開(kāi)始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒(méi)過(guò)幾分鐘就ok，沒(méi)有想到，他們把我搞的快out了。剛開(kāi)始，我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，就來(lái)“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好�。慷勾蟮暮怪閺乃念~頭上滾落下來(lái)，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的.，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來(lái)肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學(xué)，簡(jiǎn)直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對(duì)面的男孩，競(jìng)猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀作文3
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“心有靈犀”。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人來(lái)猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說(shuō)，但是不可以說(shuō)出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。
第一組同學(xué)開(kāi)始比賽了。第一個(gè)詞語(yǔ)是“吹風(fēng)機(jī)”順利通過(guò)。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)地方的名稱(chēng)，一種食物。”另一位同學(xué)立即說(shuō)道：“揚(yáng)州炒飯”。又經(jīng)過(guò)了三關(guān)，只錯(cuò)了一組。
開(kāi)始第二輪了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“對(duì)你愛(ài)不完”。這個(gè)呢，我覺(jué)得有些難度。正當(dāng)我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候。只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)摸著自己的心，伸開(kāi)自己的一只手臂，張開(kāi)五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的，還一邊念念有詞�？闪硪粋�(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是什么東西��！”比劃的.那個(gè)同學(xué)急的都要跳起來(lái)了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對(duì)你什么來(lái)著？”比劃的那個(gè)同學(xué)，雙手弄成了一個(gè)愛(ài)心的形狀，“對(duì)你愛(ài)！”猜的同學(xué)已經(jīng)猜了一半，比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢(shì)，“對(duì)你愛(ài)不完。”猜的同學(xué)脫口而出。
通過(guò)這一次簡(jiǎn)單的猜詞游戲，我明白了，只要堅(jiān)持不懈，必定會(huì)成功。
心有靈犀作文4
啪啪啪”一陣熱烈的掌聲響起，原來(lái)是心有靈犀”游戲開(kāi)始了呀！
第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對(duì)她說(shuō)：老師相信你可以的�！�
眼看時(shí)間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的`時(shí)候，她開(kāi)始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變?cè)叫�，大家異口同聲地大聲喊叫了起�?lái)：小，小，小。”她激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開(kāi)不停地舞動(dòng)著，一位小朋友胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：這個(gè)是鳥(niǎo)�！睂�(duì)了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：是不是靠？”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說(shuō)：是依吧�！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑簩�(duì)，就是依�！边�沒(méi)有等她做完人的動(dòng)作，我們就不約而同地回答道：這個(gè)成語(yǔ)是小鳥(niǎo)依人�！边@時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
這堂課妙趣橫生，趣味無(wú)窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀作文5
今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中，我們每?jī)蓚�(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來(lái)。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的`非常默契，給我們帶來(lái)了很大的壓力。
最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來(lái)跳去。可徐笠洋還是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來(lái)了，連連擺手大叫：“沒(méi)有雞沒(méi)有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛(ài)吃，一口一個(gè)”“餛飩”……
在詩(shī)詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒(méi)有超過(guò)盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！
看來(lái)，我以后要多學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和成語(yǔ)才行，這樣下次我一定會(huì)贏。
心有靈犀作文6
今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面地站著，一個(gè)人面朝黑板，另一個(gè)人背朝黑板，老師在黑板上寫(xiě)上一個(gè)詞語(yǔ)，讓面朝黑板的同學(xué)做出動(dòng)作，讓背朝黑板的同學(xué)猜這是什么詞語(yǔ)。我們都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。
開(kāi)始游戲了，老師請(qǐng)了張智怡和林可南上講臺(tái)，由張智怡做出動(dòng)作，林可南來(lái)猜。老師說(shuō)：“我現(xiàn)在寫(xiě)的詞語(yǔ)是有關(guān)動(dòng)物名稱(chēng)的。”說(shuō)完，她便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)“大象”。張智怡沉思了一會(huì)兒后，將雙手合在一起，上下擺動(dòng)，林可南立刻說(shuō)道：“狗！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。張智南聽(tīng)到同學(xué)們的哈哈大笑，知道自己的'動(dòng)作做的不夠好。便停了下來(lái)想該怎么做這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地從指縫里溜了過(guò)去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時(shí)間到”。林可南終于還是沒(méi)能猜出來(lái)。第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這次我寫(xiě)的詞語(yǔ)是有關(guān)神態(tài)描寫(xiě)的�！比缓笤诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪著眼睛，一副驚訝的樣子。林可南說(shuō)“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個(gè)字。這時(shí)，全班同學(xué)有的哈哈大笑，有的急得直做動(dòng)作。我也急得手心里捏了一把汗。時(shí)間到了，林可南還是搖搖頭沒(méi)猜出來(lái)。
游戲結(jié)束了，下課時(shí)間也到了，可是大家還游興未了。這真是一堂別開(kāi)生面的作文課。
心有靈犀作文7
今天，我去作文班聽(tīng)課。在課上，我們大家玩了一個(gè)游戲叫＂心有靈犀〃。
第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說(shuō)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個(gè)以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒(méi)開(kāi)始計(jì)時(shí)，這可真是心急吃不得熱豆腐啊！我們捧腹大笑后重新開(kāi)始了。
趙俊哲的答題速度越來(lái)越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來(lái)?yè)Q成趙俊哲來(lái)表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的`很精準(zhǔn)，他們配合的速度非�？�，在他們默契的配合下，一共答對(duì)了六個(gè)。
接下來(lái)是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個(gè)手指頭說(shuō)一個(gè)動(dòng)物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！
徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開(kāi)懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個(gè)。
最后上場(chǎng)的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂(lè)乎�？墒且痪湓�(shī)詞難住了他們，他們?cè)嚵撕脦追N方法都猜不對(duì)，最后老師提示說(shuō)：鋤禾日當(dāng)午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因?yàn)樵谶@道題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，她們只答出了3題。
在這次的心有靈犀中，我學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)詩(shī)句，還悟出了一個(gè)道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會(huì)詞語(yǔ)成語(yǔ)，多動(dòng)腦筋，才能取得勝利。
心有靈犀作文8
一個(gè)讓我們更加親密，更加團(tuán)結(jié)的游戲： “心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。星期五我們班舉行了“心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語(yǔ)是”絡(luò)繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個(gè)詞語(yǔ)，所以才會(huì)有這么這么搞笑的動(dòng)作。
我們班的男生安排好了，十個(gè)人很白癡的在教室里來(lái)回走動(dòng)，把坐在下面的觀眾(我們)給逗笑了，有的捧著肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著課桌，一邊還很用力的跺著腳……還好茅老師馬上克制，不然校長(zhǎng)就要上來(lái)了(我們班下面是校長(zhǎng)室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。
鄭誠(chéng)，一上來(lái)就信心滿滿地樣子，可他的舉動(dòng)卻讓我震驚：他一上來(lái)就圍著滿臉疑惑的李路正，一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)到他自己都暈了，才停止了。這時(shí)李路正也差不多快暈了吧！一轉(zhuǎn)頭一看。靠！居然是絡(luò)繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。
……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。
這是一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)，友愛(ài)的體現(xiàn)，只有這樣一個(gè)班級(jí)才會(huì)有好的成績(jī)，雖然有的`時(shí)候班級(jí)里的同學(xué)會(huì)鬧一些變扭，雖然有的時(shí)候同學(xué)們會(huì)對(duì)身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團(tuán)結(jié)的！在過(guò)一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過(guò)完最后一個(gè)美好的小學(xué)生活。
……
心有靈犀作文9
上課鈴聲響了，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們想不想玩游戲呀？”原來(lái)無(wú)聲無(wú)息的教室，一下變得吵鬧起來(lái)。
我們認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)規(guī)則，老師說(shuō)完后，我的心里一下就變得緊張起來(lái)。
游戲一共進(jìn)行了八輪，我最喜歡的是第一輪，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭，王震輕快有力地走上臺(tái)。老師從手中拿了一張牌，給他們倆看，朱靖祺看了一下，就開(kāi)始了表演，他們跳來(lái)跳去的'，感覺(jué)像瘋了一樣，有人大聲說(shuō)“連蹦帶跳、蹦極�！爸灰�(jiàn)兩位表演者一直搖頭，這時(shí)我想出了一個(gè)“跳來(lái)跳去”，但是被搶先了，誰(shuí)想到他們倆比出了一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，朱靖祺著急地伸出四個(gè)手指，代表這個(gè)詞有四個(gè)字，他又比了一個(gè)小人往上上去，又下來(lái)。我突然明白了，正想說(shuō)出口，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一句“上竄下跳”。聽(tīng)到正確答案，朱靖祺松了一口氣，但他沒(méi)有想到，是我們組輸給了烈焰隊(duì)。
游戲結(jié)束后，我們都很開(kāi)心，雖然沒(méi)有參加這場(chǎng)游戲，但我覺(jué)得這場(chǎng)游戲特別的有意義，所以下一次再玩游戲的話，我一定要參加。
心有靈犀作文10
所謂心有靈犀，就是指心意相通，知道與了解對(duì)方心中之事。可這次對(duì)我們心有靈犀程度的游戲測(cè)試，大家的結(jié)果都不是很理想。
首先，沖鋒陷陣何祖帥，桑辰宇氣勢(shì)洶洶地登上臺(tái)來(lái)，俯視著大家，勢(shì)在必得的氣勢(shì)迎面撲來(lái)�？蛇@自信維持的時(shí)間十分短暫，終止于我們班的`“智慧霸王花”——張茜妍出題之后。
“今非昔比”，哇，誰(shuí)知道桑桑的一聲巨響，帶著絕望與凄慘的一叫，倒是把我們逗得夠嗆。那又能怎樣，只能硬著頭皮上。一臉呆滯的何祖帥，似乎還在思索，到底是什么詞把老三給驚住了。思考結(jié)束之后，桑辰宇對(duì)何祖帥焦急萬(wàn)分地喊道：“除了昨天，明天后天還有什么天。”火急火燎的老何脫口而出：“前天。”這下，我們這些吃瓜群眾終于憋不住了，一下子哄堂大笑起來(lái)，見(jiàn)我們笑得前仰后合，何祖帥立馬改口：“今天。”怎么說(shuō)呢？總算是猜對(duì)了第一個(gè)字吧。而在這時(shí)，桑辰宇因驕傲而大意，不假思索地對(duì)老何說(shuō)：“就是那個(gè)，昔什么來(lái)著，咦？不對(duì)！”似乎他也意識(shí)到了自己的失誤。但已無(wú)事于補(bǔ)，兩人只能灰心喪氣，失落的下場(chǎng)了。
之后，又有幾組無(wú)畏的勇士上臺(tái)前去挑戰(zhàn)這個(gè)看似不可能的任務(wù)。實(shí)際上，也不是每組人選都難逃灰溜溜下場(chǎng)的命運(yùn)。難道我們之間一起學(xué)習(xí)這么多年，還沒(méi)達(dá)到心意相通嗎？
心有靈犀作文11
今天我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做心有靈犀，規(guī)則是在白板上投影幾個(gè)字或一個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)人一組，一個(gè)人猜一個(gè)人演，一組有十個(gè)詞語(yǔ)。
看完規(guī)則之后，我和同桌許天澤在這一刻望著對(duì)方，大家都是懵逼的眼神，許天澤悄悄地說(shuō)：“如果不會(huì)，我們就全部pass掉吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！�
第一輪開(kāi)始，姜懿桐何其聰上去“應(yīng)戰(zhàn)”了，第一個(gè)詞是“吹風(fēng)機(jī)”，姜同學(xué)用嘴吹風(fēng)，用手做出了波浪的形態(tài)又指手機(jī)說(shuō)這是什么，何其聰說(shuō)：“手機(jī)”。姜同學(xué)說(shuō)：“后面的那個(gè)字是什么字。”何其聰說(shuō)：“吹風(fēng)機(jī)”。老師說(shuō)：“答對(duì)了。”輪到何同學(xué)演，他演了一個(gè)“豬八戒背媳婦”。他彎著腰，哼著歌好像真的在背媳婦一樣，看到這一架式，再聽(tīng)到那經(jīng)典的歌曲，姜懿桐一下子就猜出了“豬八戒背媳婦�！�
第二輪是我和許天澤上去，第一個(gè)出現(xiàn)的'是地溝油，我跟許天澤說(shuō)：“你燒菜用什么？”許天澤說(shuō)：“油啊”。然后我指著地，許天澤看了說(shuō)：“地”。我指著桌子上的那條溝說(shuō)：“這是什么�！彼f(shuō)：“溝”我說(shuō)那把它們連起來(lái)吧，他說(shuō)：“地溝油�！�
后面兩輪都很好玩，有一個(gè)是“拋媚眼”，我看著許天澤，拋了一個(gè)媚眼，許天澤直接笑噴了，但就是怎么也猜不出來(lái)，“pass掉吧。”
“拋媚眼”，老師也看不下去了，直接公布了答案。
真是一場(chǎng)有意思的游戲��！
心有靈犀作文12
今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗(yàn)我們表現(xiàn)能力的游戲��！
游戲很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的內(nèi)容，一個(gè)來(lái)猜。描述的過(guò)程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個(gè)組猜對(duì)的最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊(duì)友盧浩坤請(qǐng)上了講臺(tái)，并把紙條交給了我。隨著老師的一聲令下，游戲開(kāi)始。盧浩坤問(wèn)道：“偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽(tīng)到后，高興的跳了起來(lái)。接著他又問(wèn)我：“我們學(xué)校剛打過(guò)的比賽是什么來(lái)著？”我興奮的.叫道：“是籃球賽對(duì)嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對(duì)了六張紙條。
不一會(huì)兒，我們的老對(duì)手徐笠陽(yáng)和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因?yàn)樵谝坏李}上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對(duì)了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊(duì)感到驕傲。
這真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的游戲�。∑诖麓斡螒虻牡絹�(lái)。
心有靈犀作文13
都說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，你能從我的動(dòng)作和表情猜出我在想什么嗎？今天，我們玩的游戲就叫心有靈犀。
游戲的.要求是：只能用動(dòng)作或表情，不能透露字面的任何一個(gè)字，猜猜表演的是什么詞語(yǔ)。
首先，老師讓陳俏君來(lái)演，大家一起來(lái)猜。只見(jiàn)她雙手摸著眼睛，裝作哭的樣子，這不就是“抱頭痛哭”嗎？可是陳俏君搖了搖頭。這時(shí)，陶羿安弱弱地說(shuō)了一句：“嚎啕大哭？”陳俏君笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。哇靠，第一個(gè)猜對(duì)詞語(yǔ)的竟然是他。老師第一時(shí)間“采訪”了陶羿安，他說(shuō)：“我是聽(tīng)鄔冰越說(shuō)的。”我很驚訝：我自己都沒(méi)猜出來(lái)呢！一定是我剛才說(shuō)了“抱頭大哭”，陶羿安聽(tīng)錯(cuò)了，這真是歪打正著呀！
接著，李亭燁來(lái)演，我們猜。只見(jiàn)她剛做了一個(gè)跺腳的動(dòng)作，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō)出了“怒發(fā)沖冠”。老師又連忙“采訪”了我。我得意地說(shuō)：“我看見(jiàn)李亭燁的頭發(fā)豎起來(lái)，就知道是怒發(fā)沖冠了”。李亭燁強(qiáng)詞奪理：“我的頭發(fā)又沒(méi)有豎起來(lái)。”“明明豎起來(lái)了嘛！”我用大聲回應(yīng)道，“反正我就是根據(jù)這一點(diǎn)猜出來(lái)的�！�
最后，老師換了一種猜詞的方式，讓一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，其他同學(xué)來(lái)演。又是陳俏君自告奮勇：“讓我來(lái)猜吧！”老師把陳俏君請(qǐng)到了外面，給我們看了答案之后，把陳俏君請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。結(jié)果，我一個(gè)得意忘形，就把“得意忘形”這個(gè)正確答案說(shuō)了出來(lái)。
在大家歡歌笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
心有靈犀作文14
今天，成老師一上課就對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來(lái)玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)抽簽，不能說(shuō)話，而只能用肢體語(yǔ)言去表達(dá)你抽的成語(yǔ)！”成老師的話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對(duì)表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開(kāi)始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的'是活蹦亂跳的朱嘉龍，只見(jiàn)他大步流星地走向了講臺(tái)，抽了一張“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的簽，他沉思了片刻，請(qǐng)求成老師的幫助。成老師從錢(qián)包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對(duì)銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)�！钡诙䝼�(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演��！”說(shuō)著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說(shuō)了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說(shuō)道：“狗急跳墻�！薄按饘�(duì)了，”老師說(shuō)道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
心有靈犀作文15
今天我們玩了一個(gè)游戲。名字叫“心有靈犀”猜詞語(yǔ)。
第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個(gè)詞語(yǔ)“結(jié)算”，兩個(gè)人沒(méi)猜出來(lái)“過(guò)”。然后下一個(gè)陳同學(xué)把手做成角狀放在頭上，黃同學(xué)才出一個(gè)字——牛。緊接著陳同學(xué)又做出了一個(gè)拿刀砍東西的動(dòng)作，“刀”，第二個(gè)猜對(duì)。第三個(gè)字，陳同學(xué)問(wèn)大的反義詞是什么？黃同學(xué)快速問(wèn)答：“小�！弊詈笠粋�(gè)試字。陳同學(xué)用詞組方法問(wèn)黃同學(xué)：“我們期末要考什么？”黃同學(xué)想了一會(huì)兒回答：“試。”然后連起來(lái)：“牛刀小試！”漂亮！猜對(duì)了。
后面兩個(gè)詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”，陳同學(xué)動(dòng)作一出現(xiàn)，就被黃同學(xué)快速地猜到了。
交換！這次黃同學(xué)比劃，陳同學(xué)來(lái)猜。第一個(gè)美人魚(yú)。黃同學(xué)做了一個(gè)美美的'游動(dòng)的動(dòng)作，問(wèn)陳同學(xué)他是什么？陳同學(xué)就猜出來(lái)了，緊接著又猜對(duì)了一個(gè)魚(yú)字。陳同學(xué)想了想連起來(lái)說(shuō)：“美人魚(yú)�！�
然后是“千里之外”。黃同學(xué)說(shuō)個(gè)、十、百什么萬(wàn)，第一個(gè)字“千”就猜出來(lái)了，然后老師提示了一個(gè)外字。陳同學(xué)就接了上去：“千里之外。”太好了！又猜對(duì)了。
這個(gè)游戲不但好玩，還能培養(yǎng)我們的合作能力。
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