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我的老師

時(shí)間:2023-08-28 00:07:45 好文 我要投稿

我的老師[優(yōu)選]

我的老師1

  我們的探學(xué)包老師風(fēng)趣幽默,還經(jīng)常結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來教我們一些科學(xué)知識(shí)。

我的老師[優(yōu)選]

  探學(xué)包老師中等身材,梳著齊耳黑發(fā),眼睛很大,高高的鼻梁下長著一個(gè)小巧的嘴巴。她喜歡穿黃綠色的長裙,襯著雪白的皮膚很好看。她性格直爽,說話像連珠炮一樣快,但每次講到最精彩的部分總會(huì)放慢速度,讓我們“身臨其境”慢慢“品味”。

  一次探學(xué)包課上,老師教我們關(guān)于水果電池的知識(shí),我們了解到水果也是可以發(fā)電的。把一個(gè)檸檬用銅片和鎂片與LED小燈連接起來,小燈就會(huì)發(fā)亮。銅是惰性的,它相當(dāng)于電池的正極;相反,鎂很活潑,它相當(dāng)于電池的負(fù)極。這樣記憶起來很困難,于是老師就給我們講了一個(gè)關(guān)于活潑金屬的故事。幾年前她的一顆牙齒蛀了,于是就去牙防所補(bǔ)牙。為了保護(hù)牙齒,醫(yī)生還給他的`牙齒裝上了金屬的防護(hù)套。剛開始并沒有什么問題,但一個(gè)月后,她一吃魚蝦就會(huì)過敏,讓她十分難受。不久后,她看科教臺(tái)的節(jié)目,正好在放鎂是活潑金屬,被身體吸收后會(huì)有反應(yīng)。她恍然大悟,原來過敏是因?yàn)楹谢顫娊饘俚难捞滓鸬!第二天,她立刻跑到牙防所換了一個(gè)惰性金屬——金。從此以后她不僅不對(duì)魚蝦過敏,而且嘴里還有了一顆“金牙”!我們聽后哈哈大笑,這節(jié)課不僅學(xué)到了水果電池的原理,還聽了一個(gè)一波三折的故事。

  這位探究課老師的上課方法很獨(dú)特,她給我留下了深刻的印象。

我的老師2

  我的老師,是一個(gè)女老師,她長得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。

  她長了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的`牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。

  她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。

  她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很嚴(yán)肅,批評(píng)人也很嚴(yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒寫作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子,因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,沒有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣,一開始有人罵她,說她對(duì)我們狠,說她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

  她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。

  這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。

我的老師3

  我的鋼琴老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,也是善解人意的老師。

  就拿這個(gè)雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課,我都要遲到幾分鐘,這次也不例外。本來計(jì)劃是9點(diǎn)45上課的,可我卻10點(diǎn)才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣?墒,到老師家的時(shí)候,鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動(dòng)極了,開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的一半。這節(jié)課,也許是因?yàn)槔蠋煹奈⑿ψ屝侍岣吡撕芏唷?/p>

  20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說,時(shí)間是賽跑、時(shí)間是海綿,說到頭來還是讓我們節(jié)約時(shí)間。但這節(jié)課,我們其一點(diǎn)也沒有浪費(fèi)時(shí)間,那是因?yàn)楦咝士梢宰觥昂芏唷笔虑椤?小時(shí)過去了,下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑,兩個(gè)高音符號(hào)的耳環(huán)在臺(tái)燈的照耀下閃閃發(fā)光,此刻的'王老師,就像天使、公主那樣尊貴、動(dòng)人。王老師用甜美的聲音說:“為什么每次都要遲到呢?自己有沒有總結(jié)過?”媽媽說:“每次起床都挺早的,就是愛賴床!蓖趵蠋熛肓艘粫(huì)兒,說:“那以后可不能再賴床啰!”我想道:什么條件都沒有,我為什么不要賴床?我老師好象看透了我的心思,又笑瞇瞇地說:“女孩子還賴床,長大啊——嫁也嫁不出去!”我想了想,也對(duì)哦,而且7月底還要去夏令營,可不能讓同學(xué)們看笑話。我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。

  這就是我的鋼琴王老師,不但美若天仙還善解人意,這樣的好老師,你有嗎?

我的老師4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛袷切燎诘膱@丁,澆灌給我們智慧的水源。今天,我要介紹的是王老師。

  她中等偏上的個(gè)頭,一頭的卷發(fā),兩只炯炯有神的'大眼睛,高鼻梁,一張櫻桃小嘴。

  她非常的平易近人,和藹可親。上課時(shí),像一座冰山一樣站在講臺(tái)上,看起來不茍言笑。但是在下課時(shí),就跟變了一個(gè)人一樣,看見我們一直都是喜笑顏開,上課和下課時(shí)的態(tài)度變化太大了。

  我記得一次數(shù)學(xué)課上,她出了一道連加法,我因?yàn)閷W(xué)過珠心算,很快就心算出了正確答案,我舉手回答,老師說我回答得完全正確,而且做得非常快。以后,我經(jīng)常舉手回答,漸漸,題目變難了,不止要計(jì)算,還要會(huì)解決問題,我也因此受到影響,總是想著第一個(gè)回答,好多細(xì)節(jié)一丁點(diǎn)兒都沒有注意到,所以經(jīng)常答錯(cuò)了,在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。

  終于,在一次體育課時(shí),王老師叫我過來,教育我:“做題目不可以一直都想著快,要思考一下別的條件,知道了嗎?”還沒等我回答,她就叫我走了,讓我自己想想。

  從此以后,我每次做題目都認(rèn)真思考,不再只想著快,終于我的成績變得越來越好,我非常感謝王老師。

我的老師5

  我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,精心培育我們成長。老師像一根蠟燭,燃燒自己,把知識(shí)傳授給我們。

  教我語文的甘老師披著一頭卷發(fā),一張和藹可親的臉上有一雙會(huì)“說話”的大眼睛,眼睛下面是高高的鼻梁,加上一張能說會(huì)道的嘴巴。

  記得我三年級(jí)的時(shí)候,我寫的字很馬虎很潦草,甘老師知道了,便把我叫進(jìn)辦公室。甘老師用溫柔的眼神望著我,溫和地說:“玥瀅,最近你寫字不是很好,要改一改。我說:“甘老師,我也想寫好字,可是我不知道怎樣才能寫好字!备世蠋熜α诵,神秘地說:“甘老師教你一寫好字的方法!闭f罷,甘老師在桌上拿了一本作文本,在本子上寫下“練字本”三個(gè)字,甘老師對(duì)我說:“甘老師現(xiàn)在把這本練字本給你,我每天在上面寫幾個(gè)字,你每天也照著我寫的字在上面寫一行!苯又诰氉直旧蠈懽帧懲旰,甘老師微笑著說“玥瀅,好好練字喲,記住要一筆一畫、一橫一豎來寫,下筆要有力,這樣字就能寫好了。每天練完了字要來找我打分。加油,老師支持你!”從那以后,我天天往甘老師那里跑。甘老師每次都會(huì)畫上一個(gè)笑臉,或是寫“真棒!”“加油!”“有進(jìn)步了,繼續(xù)努力!”的批語。我的.夜課本上的“A 好!”也越來越多。

  這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師,我愛您!

我的老師6

  我敬佩的人是我那18個(gè)月大的小妹妹,她可以做我的老師。

  有一次,我在我那高高的書堆里找到一本厚厚的'《萬物簡史》,這本書太厚,我翻了很久也沒有決心把它看完。剛剛拿出這本書時(shí),妹妹便出場了,她用一雙靈巧的小手把一本有400頁的巨著翻來翻去,那專注的樣子,仿佛是一位能夠一目十行的讀書愛好者,不,應(yīng)該是“一目十頁”的神仙。她看書的專注,該不該做我的老師呢?

  又有一次,我?guī)е妹萌ビ斡。來到泳池邊,我撲通下了水,開始游起來?擅妹媚兀豢辞芭_(tái)的書架上有一本《意林》,于是她又不管三七二十一,便以迅雷不及掩耳之勢把書拿起看了起來。我經(jīng)常來游泳,可從來沒想倒過在這里看書,妹妹不一樣,在哪里她的眼里都游書。她對(duì)書的重視,該不該做我的老師呢?

  還有一次妹妹睡覺睡得正香,突然她呼地一聲條件反射似的起來,抓了一本書,閉著眼睛又嘰里呱啦地對(duì)著書說了一陣。忽然,叫聲停止了,原來她又睡著了。在睡夢中,妹妹竟然也惦記著書,她對(duì)書的癡迷,該不該做我的老師呢?

  我的老師雖然話匣子一開,你就急得跑走,可是我愿意讓她教我許多讀書的道理。我敬佩她。

我的老師7

  吳老師穿著深藍(lán)的紗裙,口紅是溫柔的楓葉紅,大波浪形的頭發(fā)披在肩上,略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文,這不,又開始了!斑@朵花有四片花瓣,都是粉色的……”吳老師說話很有趣,就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣;就是再不好的習(xí)作,吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn);就是再調(diào)皮的同學(xué),吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。

  “叮叮!眳抢蠋熥哌M(jìn)了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來!傲我蛩固埂痹趨抢蠋熮D(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞,吳老師轉(zhuǎn)過來時(shí)微笑著說:“你很有天賦,以后你很可能成為一名演員,還很有可能得到‘小金人’。所以請(qǐng)你以后多加練習(xí),但我說‘對(duì)口相聲’時(shí)請(qǐng)不要犯你的‘職業(yè)病’,謝謝!”吳老師說的話很溫柔,但又能讓我們心甘情愿地停下來,也可以讓我們笑起來。吳老師的句子不長,但很喜歡加很多的“請(qǐng)”和“謝謝”,感覺這件事可做可不做,但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣,但又顯得那么調(diào)皮可愛。

  中午,曾添拿著掃把,大聲說:“我就是海王!”吳老師看到了,說:“你聲音很大,以后去當(dāng)交通警察都可以不用話筒了;去唱京劇,全場的人都可以聽到你的.聲音。可教室的墻和掃把都很可憐,麻煩你不要‘殺’了它們,可以么?”曾添馬上把掃把放了回去,教室又安靜了。

  吳姥姥,你可以向著“二號(hào)吳老師”的方向前進(jìn)么?

我的老師8

  似水流年,似指中沙一般逝去。回首初中生活已百日有余。一直陪伴我們的班主任姜老師則是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。

  暖陽是您如花的笑靨;飄雪是您性格的高潔。您是驅(qū)散我心中霧霾的風(fēng),您是點(diǎn)化我靈魂的魔法師。

  每當(dāng)看見媽媽手機(jī)上班主任老師每晚必有的'一條短信,或是溫馨的提示、或是復(fù)習(xí)步驟,字字珠璣。在心中回味時(shí),腦?偸歉‖F(xiàn)出姜老師那白皙的面龐,靈動(dòng)的雙眸,燦爛的笑容,認(rèn)真的神情。啊!您的細(xì)心使我畢生難忘。

  上學(xué)期,在英語課前,老師讓我們繪一下自己的家。同學(xué)們不明白為什么,卻還是認(rèn)真的畫了。上課時(shí),老師才揭曉了秘密:我們上學(xué)期有一個(gè)單元是講方位介詞,老師是要讓我們以自己家的方位為基礎(chǔ),更加透澈地明白方位介詞的使用啊!望著老師專注的講著課,潔白的粉筆似老師的魔法棒一般上下翻飛,瀟灑清秀的字如行云流水般的寫滿了黑板。我體會(huì)到了老師的深意。

  皆道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我的班主任姜老師正是此詩的最佳詮釋。在這落英漫天的春,謹(jǐn)以此文贊頌我?guī),贊頌(zāi)盎鞔耗喔o(hù)花”的無悔,自豪我有您這樣一位老師……

我的老師9

  從小到大,我遇到過很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語文老師——李老從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長。

  李老師個(gè)子不高,頭發(fā)有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎起來,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出微笑,看起來很溫柔。

  李老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),我們班的'張一丹哭了起來,原來張一丹被其他班的同學(xué)推倒了,膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,消毒止血。不一會(huì)兒,張一丹膝蓋上的血就止住了。

  李老師下課后就像一個(gè)大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩,可想而知,大家有多么喜歡她了。

  李老師工作很認(rèn)真。上次教師節(jié)節(jié)目彩排結(jié)束后,天色已晚,我發(fā)現(xiàn)自己的東西丟在教室里了,我趕忙跑上樓去找,突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊,仔細(xì)一看,驚呆了:李老師正在臺(tái)燈下一絲不茍地批改著我們的閱讀理解。我默默想:老師,您太辛苦了!

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈;李老師,您就像辛勞的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;李老師,您就像一位朋友與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時(shí)光;李老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己照亮他人。我愛您,李老師!

我的老師10

  老師是我們一生的指導(dǎo)師,是他們用心良苦地把自己的知識(shí)都教給我們。

  而我有一個(gè)既有趣又嚴(yán)厲的老師,她總是說:“地上總是有紙片,你們都沒看到嗎?”

  “叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室!罢n堂作業(yè)本只有四十五本,還有誰沒交?”一個(gè)又一個(gè)舉起了手,又把作業(yè)本交上去!斑有一個(gè)!全部站起來,報(bào)到名字的同學(xué)坐下來!

  老師嚴(yán)厲地看著每一個(gè)人,好像要吃掉我們,最后只剩下方同學(xué)。只見張老師大步邁過去,把書包拉出來,把所有東西都塞進(jìn)去,說:“別讀了!”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣,直接把書包從四樓扔了下去!班!”書包落到了草坪上。

  事情結(jié)束后,老師說:“這個(gè)單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強(qiáng)的生命的!狈截懹逵挚蓺庥挚尚Φ乜拗6覀兯腥吮焕蠋燑c(diǎn)中了笑穴,一直笑到了下課。

  下課后,每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的書包,又看了看下面被壓著的草。

  “我相信,經(jīng)過這件事,你們一單元的作文一定寫得很好!睆埨蠋熯呎磉呅χf。

  這就是我的'老師,她又有趣又嚴(yán)厲,還讓無知的我們變成了現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生。

我的老師11

  我們的語文老師有一張圓圓的臉,笑起來眼睛變得彎彎的,像天邊的新月,兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣,她是一個(gè)很可愛的人。

  雖然開學(xué)只有一個(gè)月,但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

  她總會(huì)冒出許多當(dāng)下流行的詞語,比如宋丹丹的“歐耶”,網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語,時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。

  當(dāng)又她把世說新語說成世語新說的時(shí)候,我們班總會(huì)冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說錯(cuò)啦!這己經(jīng)是第…次了!”她就會(huì)用手上的`語文書遮住臉,從書后傳來她不好意思的笑聲,這時(shí)候,我們班也會(huì)被她樂得笑起來。

  她總是帶給我們歡樂,但也會(huì)給我們不同的感受。

  那天的天氣有點(diǎn)悶熱,老師講完上次考試的作文,讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上,頓時(shí)感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個(gè)姿勢睡覺的時(shí)候,隨著紙張扇動(dòng)的聲音,一陣涼風(fēng)吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫,原來是老師拿著紙,一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼,感受著老師時(shí)不時(shí)扇著的涼風(fēng)。

  迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧,我有些失望地嘆了口氣,午休時(shí)間要結(jié)束了。果然,老師停止了扇動(dòng),宣布了午休時(shí)間的結(jié)束。班級(jí)一下子熱鬧起來,大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng),看了看我左邊的小胖,得了,還在睡,果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦!

  我們的語文老師是個(gè)很可愛的人,她也很值得我們愛。

我的老師12

  五年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),當(dāng)然,這一年老師教學(xué)的方法對(duì)于我們以后來說是至關(guān)重要的。而我就遇見這樣一位好老師,她的名字叫做王軍紅。

  五年級(jí)以前,我的朗誦能力十分差。自從上五年級(jí)以后,是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章,教我哪一點(diǎn)應(yīng)該重讀,哪一點(diǎn)應(yīng)該輕讀,哪一點(diǎn)讀得要緩,哪一點(diǎn)讀得要急。就這樣一個(gè)月過去之后,我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時(shí)候,總是吞吞吐吐,字就是一個(gè)一個(gè)蹦出來的,惹得同學(xué)門哈哈大笑。而現(xiàn)在,讀書流利極了,還不時(shí)傳來同學(xué)們的夸贊聲。我聽了心里美滋滋的,但我不會(huì)忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去,也把我的寫作能力提高了上去。

  剛開始寫作的時(shí)候,我寫得驢頭不對(duì)馬嘴。是您給我送來的鼓勵(lì)不斷的激勵(lì)著我,令我不氣餒。也是您用您那親切的`話語不斷的給我指導(dǎo),令我的作文更是如虎添翼。

  老師,我沒有什么來回報(bào)您,回報(bào)您對(duì)我們的付出。我想對(duì)您說:“謝謝您,是您賜予我們知識(shí);謝謝您,是您把我們培育成才;謝謝您,是您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們。謝謝所有的老師們,謝謝你們!

我的老師13

  小燕子,穿花衣,年年春天來這里悅耳的旋律時(shí)不時(shí)地回蕩在我的耳邊。那種感覺暖暖的,內(nèi)心泛起一層層回憶的漣漪。我的童年時(shí)光,是在姥姥的陪伴下度過的。這方面,我的姥姥就是我的恩師。

  我的姥姥不高也不胖。那一絲絲黝黑的秀發(fā),如今已變成白雪皚皚的一片,似冬日里漫天飄落的雪花,我不禁感慨歲月匆匆。一雙眼睛炯炯有神,好似兩潭白水銀中養(yǎng)著兩潭黑水銀。高挺的鼻梁下,一雙紅潤的櫻桃小嘴格外迷人。小時(shí)候,令我印象最深的拜師姥姥深刻的話語和動(dòng)聽的歌聲了。

  依稀記得,那是一個(gè)烈日炎炎的夏日,火紅的太陽肆無忌憚地炙烤這大地。那無邊無際的熱仿佛是從天邊一路鋪過來的。那是正值一歲半的我,首要任務(wù)便是學(xué)步。聽姥姥說,那時(shí)的我極其淘氣,特別令人不省心。清晨,慈祥的姥姥一手握著偌大的蒲扇,一手緊握著我玲瓏的小手,同我一起來到廣袤無垠的草地上。懵懂的我興奮極了,一見到滿眼綠油油的小草,便撲上去與它們熱情相擁。姥姥看我這般高興,便露出了淡淡的微笑。浦!姥拉著你走!我立刻如一條細(xì)長而彎曲的蚯蚓一般,慢悠悠地蠕動(dòng)到姥姥身邊。

  一二一隨著姥姥細(xì)膩而溫柔的嗓音響起,我瞬間充滿了無限的活力。我在姥姥的陪同下,一步又一步地向前走,踉踉蹌蹌地踱著沉重的步伐。平心,靜氣,慢慢來!姥姥不斷重復(fù)地嘮叨,即使那時(shí)的'我并不懂,但卻能感受到姥姥的一番良苦用心。漸漸地,姥姥慢慢松開了我的手。起初我并未察覺,可隨后,撲通!無知的我摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí),慈愛的姥姥輕撫著我布滿汗珠的前額,柔和地說到不哭不哭,摸愣摸愣好了,吃個(gè)饅頭飽了!那感覺,如雪中送炭,似春風(fēng)拂面,我頓時(shí)倍感動(dòng)力,繼續(xù)邁出我堅(jiān)定的步伐。

  記得那次,我突發(fā)高燒,病痛如惡魔一般困擾著我。39攝氏度使面紅耳赤的我無比躁動(dòng),難以脫離病魔的束縛。貼心的姥姥為我沖了感冒藥,可倔強(qiáng)的我怎么也不肯服藥,幸好姥姥有妙招。她一面微笑,一面從嘴中哼出沁人心脾的歌謠:小燕子,穿花衣,年年春天來這里那歌聲似一劑良藥,使我痛快地喝下感冒藥。

  是姥姥,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)勇敢;是姥姥,讓我懂得了如何去愛和感恩。我的姥姥就是我的啟蒙老師,我愛我的姥姥!

我的老師14

  哈哈哈!教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲,究竟是怎么了呢?原來是程老師在給同學(xué)們講作文。

  她的短頭發(fā)有又黑又細(xì),顯現(xiàn)出她的干練;一雙厲害的火眼金睛,一旦有同學(xué)開小差或搞小動(dòng)作,她一個(gè)犀利的眼神掃視過去,同學(xué)們便立刻規(guī)規(guī)矩矩的坐好;老師有一張能說會(huì)道的嘴巴,那張嘴毫不保留地把知識(shí)傳授給我們,讓我們每次上課都受益匪淺;還有一雙靈巧的手,寫出的.字跡工整又漂亮

  記得在一次上作文課時(shí),老師為了讓我們理解先聲奪人的意思,特意讓黃子杰去講臺(tái)表演一番,老師彎著瘦小的身子,一頭烏黑的短發(fā)都快垂到地上了,可他還在那里扭扭捏捏,這時(shí)老師歪斜著腦袋說:“快點(diǎn)哦!再不快點(diǎn),我就不客氣了!蹦俏煌瑢W(xué)無奈之下只好走上講臺(tái),老師接著又說:“看!就像我剛才那樣,先張揚(yáng)自己的聲勢一壓倒對(duì)方。也比喻做事?lián)屜纫徊健D銈兝斫饬藛?”還有一次老師給我們講了一個(gè)搞笑至極的故事,從前有一只魔鬼,他放了一個(gè)屁,可他就想看看屁是什么?他就那樣圍著自己在原地打圈,最后卻被臭死了。說完之后,教室里一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰,老師的嘴角微微上揚(yáng)像個(gè)彎彎的小月牙。

  雖然我有很多老師,但誰都無法取代我心中的程老師,她對(duì)我的幫助很大,以前我的作文每次都要重寫好幾遍才能通過,而現(xiàn)在不一樣,我每次都能一次性過關(guān)。

我的老師15

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,加上五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,我永遠(yuǎn)忘不了您——我們親愛的“假小子”老師。

  剛踏入六年級(jí)的大門時(shí),我們就聽說要換個(gè)數(shù)學(xué)老師,就在這時(shí),您進(jìn)來了,只見您身穿一件白襯衫,一條修身的黑色長褲,不太高的鼻梁上架著一付正正方方的黑色眼鏡,再加上一頭濃密的短發(fā),看上去,真像一個(gè)“假小子”。于是,您多了一個(gè)外號(hào)——“假小子”老師。

  上您的數(shù)學(xué)課,總感覺比其他老師的課好玩。記得有一次,您看大家都十分疲倦了,便說來玩一個(gè)游戲,大家一聽“游戲”兩字,立馬打起了精神。您拿起了一張白紙,問我們:“用這張白紙,大家可以折成什么圖形呢?”我便說可以折成一個(gè)圓柱體,您笑了,寫下了今天的課題《圓柱的側(cè)面積》。您順利地開始講課了,興趣都被帶入了其中,下課鈴響了,大家過覺得意猶末盡的`,戀戀不舍地離開了教室。

  您喜歡和我們打成一片,這也是我們喜歡您的一個(gè)理由。還記得上體育課時(shí),您和我們一起打籃球,但由于您的球技不佳,老摸不到球,好不容易搶到了一個(gè)球,您想來一個(gè)帥氣的三步上籃,可球剛出手,便砸在了籃筐上,又彈了回來,大家哄堂大笑起來,您卻叉著腰,一付很不服氣的樣子,大家笑得更厲害了。

  我是幼苗,您是雨露,滋潤著我干涸的心田,我是小草,您是太陽,照耀著我成長的道路。朗朗晴空,悠悠師心,我永遠(yuǎn)愛您!我敬愛的劉老師!

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