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【精】我的老師作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
一雙濃眉大眼,高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡,粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長發(fā)常常披散在肩上,俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合!肮帧逼獾乃屛覀冇行@恐,雖然脾氣怪點(diǎn)兒,但我還是很喜歡她,你知道她是誰嗎?那當(dāng)然是教我們英語的劉老師。
說起劉老師的怪脾氣我給大家講個(gè)事例。記得那一次,搗亂的一位同學(xué)右手輕捏黑板擦,左手也捏著黑板擦,雙手相拍,把灰塵弄到另一位同學(xué)的身上,那位同學(xué)嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”,衣服上也是繁星點(diǎn)點(diǎn),猶如剛從哪個(gè)工地里出來的,狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚(yáng),雞飛狗跳。
有的同學(xué)可受不了了,結(jié)伴請(qǐng)前去報(bào)告了大怪老師。大怪老師一聽,怒氣沖沖的來到班上,老師一來,所有同學(xué)們隨即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好,鬧事的同學(xué)和受害者兩人,沒有來得及回到座位上就被劉老師逮個(gè)正著。柳老師把兩人拉到前面,把事情的來龍去脈搞得一清二楚。原來鬧事的.同學(xué)因?yàn)楦芎φ呤撬缹?duì)頭,想要跟他做惡作劇戲弄一下他,讓他嘗一嘗苦頭。劉老師讓鬧事的同學(xué)抄寫課文五遍,并向受害者道歉。老師嘆了嘆氣:“現(xiàn)在孩子怎這么調(diào)皮!”上課鈴響了,下節(jié)課正好是劉老師的課,她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。
過了一會(huì)兒,劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,當(dāng)時(shí)我還奇怪,怎么劉老師還想若無其事呢?后來才知道,原來劉老師不想因?yàn)閭(gè)人原因影響其他同學(xué)。這一課老師給我們講了一個(gè)與第一單元內(nèi)容貼近的小故事,還問了我們許多與課文中句子意思貼近的問題。這樣我很快的就掌握了這一課時(shí)的內(nèi)容,和其中的重點(diǎn)。雖然老師講課很有風(fēng)趣,時(shí)常逗得我們哈哈大笑,但是還有幾個(gè)人不怎么安靜,偷偷說悄悄話,做小動(dòng)作。這可讓平靜的劉老師憤怒了,直接讓他站到后頭去,接著又繼續(xù)講課了。
無論劉老師怎么生氣,她都會(huì)控制好自己的情緒,不會(huì)影響教學(xué)。我的劉老師就是這么怪!
我的老師作文2
老師,是每個(gè)人成長經(jīng)歷中必不可少的人物,是老師讓我們希望的種子萌發(fā)生命,是老師帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游,是老師讓我們懂得了人世間的真、善、美。
小學(xué)六年,令我印象深刻的還是滿臉絡(luò)腮胡、戴著眼鏡的黃老師。
黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,他上課的方式挺個(gè)性化的`,不像其他老師呆板、無聊,他總會(huì)在課堂添加娛樂元素,讓整個(gè)教室充滿活力,整堂課充滿精彩。當(dāng)然,教大家_寫作文的方式從不乏味,他不拘束于課堂,不會(huì)讓大家把作文當(dāng)做“頭號(hào)敵人”,正是他這種靈活勁兒,讓大家全都愛上了寫作,并且篇篇都很精彩!
那次,我們要完成一篇習(xí)作《放風(fēng)箏》,大家看了頓時(shí)無精打采,黃老師見了,拍了拍手說:大家放寬心,今天就先不寫了,回家后構(gòu)思,明天每人帶一只風(fēng)箏來上學(xué)。?大家聽了,拍手叫好,一是今天沒有筆做作業(yè),二是可以玩風(fēng)箏了。
第二天,風(fēng)和日麗,風(fēng)輕輕吹拂著小草,太陽發(fā)出柔和的光芒,這種天氣最適合放風(fēng)箏了。放風(fēng)箏的時(shí)間定在上午第二節(jié)課,大家在老師的帶領(lǐng)下來到了操場。
大家的風(fēng)箏真好看:燕子形的、美人魚形的、龍形的、蜻蜓形的、三角形的,應(yīng)有盡有。我的風(fēng)箏比我還高,看著大家的風(fēng)箏都飛上了天空,我急得牙癢癢的,立即放飛了風(fēng)箏,風(fēng)箏才剛飛了一小會(huì)兒,哐、咻,我的風(fēng)箏和死黨的風(fēng)箏纏在了一起,弄了好久才繞開。
黃老師拿出相機(jī)按下快門,記錄了這美麗的一瞬間。
叮鈴鈴,下課鈴響了,玩的筋疲力盡的我們也回到了教室。
大家不知是怎么的,像是一下子來了靈感似的,紛紛拿出紙來寫起了作文。大概是因?yàn)槔蠋熖厣馕覀兊脑虬,同學(xué)們的作文寫的十分精彩,都成了范文,在各班?“巡回展覽”。
“風(fēng)箏,才剛跑起,翻了幾個(gè)跟頭,又飛上了天空!”“風(fēng)箏像剛出生的嬰兒一般,一會(huì)兒起,一會(huì)兒跌落!边@些句子寫的生動(dòng)形象,把放風(fēng)箏的場面刻畫得活靈活現(xiàn),讓人有一種身臨其境的感覺。知道自己的作文寫的挺成功,同學(xué)們都夸起了黃老師。
黃老師真是一個(gè)好老師,他引導(dǎo)我們?“玩中學(xué)、學(xué)中玩?”的教學(xué)方法讓大家更愛學(xué)習(xí)了,馬上就要畢業(yè)了,和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都將成為我記憶中的珍寶。
我的老師作文3
天空是那么的湛藍(lán),一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽,原來,我們是在上歷史課呢。
“話說,當(dāng)時(shí)唐太宗呀,回去就對(duì)他爹說:‘父皇,兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒說完,我們便哄堂大笑起來,有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門枯燥乏味的課程,歷史老師也只會(huì)照著書本干巴巴地講而已。在沒有上這位老師的課之前,我也是這么認(rèn)為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。
歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的精芒。劉老師身材勻稱,總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩書氣自華”的'感覺。
第一次上課,劉老師一上來就對(duì)我們說:“我這個(gè)人啊,有名!”我們都以為他說的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結(jié)果什么也沒有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說:“有名!”我們這才恍然大悟:是這個(gè)“有名”呀。這時(shí),有同學(xué)開始嚷嚷:“這樣的話,我也‘有名’!崩蠋熉犞皇切χ鴵u搖頭。
每當(dāng)講到千古名帝時(shí),他總說:“政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),老百姓安居樂業(yè)!遍_始,我們還不以為然,但到后來,聽到的次數(shù)越來越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當(dāng)他第一個(gè)字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么,在有的課上,我們有種度秒如年的感覺,但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒了。
“丁零零……”“下課!”一堂歷史課結(jié)束,可是同學(xué)們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊,他就是如此受學(xué)生的喜愛和歡迎。
我的老師作文4
生活中,我的老師有很多種,例如身強(qiáng)力壯的體育老師,活潑外向的英語老師,才高八斗的語文老師,但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語連珠的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人,她白皙的臉上牽著一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的'光芒,那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上,尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴,簡直漂亮極了。
蓋老師不光長得漂亮,講課還非常幽默風(fēng)趣,上課的時(shí)候是不允許學(xué)生吃東西的,記得剛上小學(xué)的時(shí)候,一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話梅糖”,蓋老師的眼睛明察秋毫,下手速度也快,快步走到那個(gè)同學(xué)旁邊,一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),但是蓋老師拿出一顆“話梅糖”放進(jìn)嘴里,不住的點(diǎn)頭:“好東西不能浪費(fèi)呀,先存到我的肚子里吧!比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,那個(gè)偷吃的男生瞬間羞紅了臉,以后再也不改了。
在我們的數(shù)學(xué)課上,正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格,才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣,老師那雙手仿佛充滿了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來回運(yùn)動(dòng),那一個(gè)個(gè)本該枯燥乏味的數(shù)字仿佛得到了新生,一個(gè)個(gè)如小精靈般從書本中躍動(dòng)而出,與我們打著招呼,本該枯燥乏味的課堂,正是因?yàn)橛辛松w老師而變得妙趣橫生起來。有一次,老師在給我們講應(yīng)用題的時(shí)候,由于題目比較繞,我們怎么也聽不懂,老師突然靈機(jī)一動(dòng),就拿現(xiàn)在特別流行的真人CS對(duì)抗活動(dòng)的過程來比喻,她說做數(shù)學(xué)題就像打仗一樣,要摸清對(duì)方的陣型找到突破口,那就可以一舉把對(duì)方拿下了,經(jīng)過老師這么形象的一講,同學(xué)們豁然開朗了,做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開。
蓋老師不僅教數(shù)學(xué),還兼職教品德,記得四年級(jí)的一次品德課——太陽公公走近你,老師沒有單純枯燥的照本宣科,而是帶我們來到操場,在講述太陽的構(gòu)造的同時(shí),讓我們在太陽下盡情的做手影游戲,我們做出了很多造型,小鳥,小貓,小狗啦,玩的特別開心,在游戲中也記住了課本的知識(shí)。
蓋老師就是這樣,不僅帶給我們在知識(shí)的海洋中遨游,而且還能夠通過豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。
我的老師作文5
自從上了初中,我不僅多了四門功課,還認(rèn)識(shí)了很多老師,令我印象最深刻的是我的政治老師。剛開學(xué)上第一節(jié)政治課時(shí),我們都想象著我們的政治老師會(huì)是什么樣子的,全班五十多雙眼睛望著門口,期待著……一會(huì)兒,一位三十多歲的男老師走進(jìn)教室。他的眼睛小小的,鼻子扁扁的,鼻梁上架著一副半框眼鏡,不知為什么,他給我的第一感覺有一種說不出的`親切感,細(xì)一想,他和我的舅舅長得好像哦!
或許這個(gè)緣故,我每次上政治課,都像打了雞血一樣,再加上老師講課幽默生動(dòng),課堂氣氛特別活躍,政治課便理所當(dāng)然地成了我的最愛。
印象中,除了語文、英語、數(shù)學(xué)老師,其他老師都會(huì)帶很多班的課,即使記憶力超群,也很難記住這幾百號(hào)學(xué)生的名字,但政治老師卻是例外,上課提問中,從來不曾叫錯(cuò)一個(gè)同學(xué)的名字。對(duì)于上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生,他總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候把他們的思想拉回到課堂上。哪怕是那些靜靜坐在教室里,不喜歡回答問題的同學(xué),他也總是鼓勵(lì)他們,一次次地給他們機(jī)會(huì),讓他們得到鍛煉。雖然有時(shí)候他會(huì)故作嚴(yán)肅地拿起木制的尺子教育我們,但每當(dāng)尺子落下時(shí),卻是那樣蜻蜓點(diǎn)水。
我們的政治老師和藹可親,他常常和我們打成一片。在期中考試中,我的成績不錯(cuò),老師一直鼓勵(lì)我繼續(xù)往上走,帶著這份期待,我為此付出了很多努力。也許是我把政治課想得太簡單,也許是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì),總之期末成績讓我的心情跌入了低谷。看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)成績那樣優(yōu)異,我不知道該如何面對(duì)老師失望的眼神。
開學(xué)季,我開始頹廢,上課也不再活躍,甚至不想上政治課,害怕看到老師期盼的眼神。但是政治老師沒有批評(píng)我,而是親切地和我探討這次失敗的原因,并給我講了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,還鼓勵(lì)我要對(duì)自己有信心,不要?dú)怵H,讓我又開始對(duì)政治課有了期待。
這就是我的政治老師,是他帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游,奮發(fā)向上。
我的老師作文6
世間有無數(shù)種愛,有一種愛卻讓人刻骨銘心,那就是師愛。我的語文老師,她雖然只教我一年,但她卻像我的媽媽一樣關(guān)心我,愛護(hù)我。
我的語文老師姓趙。,她中等身材,留著一頭漂亮烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,非常迷人,她待人和藹可親,經(jīng)常穿著一套黑色的衣服,樸素又大方。
趙老師上課非常有趣。在課堂上,她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和幽默,課堂氣氛十分活躍,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且她講課的思路與眾不同,能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,使同學(xué)積極提出問題,然后給予解答。她用豐富的'知識(shí)吸引著我們,用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文非常生動(dòng),使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們在課堂上做小動(dòng)作的時(shí)候,老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光,我們就領(lǐng)悟到不該那樣做,當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí),她會(huì)用加油的眼神,鼓勵(lì)我們前行。每一堂課,我們都獲得了寶貴的知識(shí)。
記得剛轉(zhuǎn)入四年級(jí)時(shí),趙老師對(duì)我很關(guān)心。上第一節(jié)語文課時(shí),趙老師叫我們做筆記,我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做。趙老師看到我,就走到我身旁,細(xì)心的教我寫哪里,還不時(shí)的問我:聽得懂嗎?我看著老師那雙溫柔的眼睛回答:“聽得懂!泵抗(jié)語文課,老師總是輕輕地從我身旁走過,不時(shí)指點(diǎn)我這個(gè)怎么寫,那個(gè)怎么做,還叫我旁邊的同學(xué)多關(guān)照我。慢慢地,我在老師的幫助和鼓勵(lì)下,我的語文成績有了很大提高,當(dāng)我考試考的不理想時(shí),老師并沒說我,而是微笑地對(duì)我說:妍希,你這次考不好了,下次一定要認(rèn)真,不能粗心,知道嗎?老師就是這樣鼓勵(lì)我,讓我對(duì)下次的考試充滿信心,這就是一位給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛的趙老師。
在課下,趙老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué),當(dāng)我們作業(yè)遇到困難的時(shí)候,她總會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)我們;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她總會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。
趙老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們,謝謝趙老師陪我們度過最美好的四年級(jí),希望五年級(jí)語文還是您教我們,我想對(duì)趙老師說:“趙老師,您辛苦了!”
我的老師作文7
我8歲時(shí)轉(zhuǎn)入新的小學(xué)上三年級(jí)。剛進(jìn)新的班級(jí),我顯得非常孤立,大部分同學(xué)都冷落我。但在我最需要幫助的時(shí)刻,我的老師——周老師卻把我從自卑的深淵里拉了出來。
我才進(jìn)入新班級(jí)沒多久,老師就注意到了我。在上她的課時(shí),我便會(huì)莫名的感到她對(duì)待我與對(duì)待其他同學(xué)的不同。每提出一個(gè)問題老師那平靜的眼睛都會(huì)掃過我的座位。那時(shí)我還是一個(gè)膽小,不敢舉手回答問題的孩子。在老師長期的“特殊關(guān)注”下,我漸漸地開始舉手發(fā)言。
那天中午,同學(xué)們都在午休,老師把我叫了出去,我當(dāng)時(shí)又緊張又害怕,生怕老師要批評(píng)我。但令我驚訝的是,老師非但沒有批評(píng)我,反還表揚(yáng)了我。走進(jìn)老師的辦公室,那安靜的嚇人的氣氛把我嚇得連氣都不敢出。老師一開口,打破了那安靜的氣氛:“趙詩雨同學(xué)!薄鞍Α。”我小聲地說!安灰ε拢盐耶(dāng)作你朋友就好!崩蠋煱参康。“話是這么說,可老師還是老師呀!”我在心里暗暗說道。盡管是這么想,我還是盡力想表現(xiàn)得沒那么拘束:“老師,您找我有什么事呢?”老師露出了讓人平靜的笑容:“其實(shí)沒有什么大事,就是想跟你說一下你近期的表現(xiàn)!甭牭竭@句話,我是崩潰的。老師開口了:“從你這幾個(gè)月的表現(xiàn),我看出你是一個(gè)稍微內(nèi)向的女孩,上課時(shí)你是非常認(rèn)真的,但你的積極性比較低,相信你也感覺得到。我認(rèn)為這件事并不是很嚴(yán)重,從你的眼睛我可以看出你在認(rèn)真思考問題。既然這樣,我想了一個(gè)方法,要不就照我們學(xué)過的課文上寫的那樣,你會(huì)的時(shí)候就舉右手,不會(huì)你就舉左手,你覺得呢?”我迷迷糊糊地答道:“好……好呀。”
在以后老師的課堂上,我經(jīng)常舉手,但……右手舉的'不多,也不知怎的,在這樣長期的做法下,我不知不覺得右手舉起來的頻率增多了。也隨著這樣的習(xí)慣,我的性格也外向了許多,也被同學(xué)們稱為我一直很羨慕的“學(xué)霸”,我和同學(xué)們打成了一片,相處很融洽。
我感謝周老師,她讓我不再被孤立,讓我課堂上更積極。有你,真的很幸福!
我的老師作文8
我們班的語文老師姓蘇,她是我們的班主任,蘇老師個(gè)子長得不高不矮,身材很苗條,長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),有一雙彎彎的眉毛,眉毛下有一雙明亮的眼睛,水靈靈的,好像會(huì)說話一樣。她的聲音十分動(dòng)聽,課講得很精彩。我們都很愛聽她講課。
記得有一次,蘇老師教我們“照”字時(shí),我們老是記不住,總是寫錯(cuò)。后來,蘇老師打了一個(gè)字謎:一個(gè)日本人拿著一把刀,殺了一口人,流了四滴血。有趣的謎語讓我們時(shí)時(shí)刻刻的記住,從此以后我們再也沒寫錯(cuò)“照”字了。我們知道,老師為了以形象生動(dòng)的方式教給我們更多的知識(shí),她一定熬了不少夜,備課的'時(shí)候動(dòng)了不少腦筋。所以,我們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí),每次我們班參加考試,成績都會(huì)位居前列,老師這時(shí)的笑容是最甜的,每當(dāng)這時(shí),她都會(huì)鼓勵(lì)我們,并提醒我們:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。
還有一次,語文小測試上,我寫著寫著,前面有一只“攔路虎”擋住了我的路,我冥思苦想,還是想出答案,急得我抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,瞟到了我的同桌小麗的試卷上,準(zhǔn)備抄襲,突然,我發(fā)現(xiàn)蘇老師嚴(yán)厲的眼光向我射來,好像在說:“洋洋,你要獨(dú)立完成……”。頓時(shí),我的臉火辣辣的,于是我打消了抄襲的念頭,趕緊認(rèn)認(rèn)真真的思考起來,過了一會(huì)兒,這個(gè)“攔路虎”終于被我打敗了。多虧了老師的及時(shí)的提醒,讓我可以真正的學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,這讓我很感動(dòng)。這個(gè)細(xì)心的老師,以一種保全別人自尊的方式,教育著學(xué)生要腳踏實(shí)地,要誠信的學(xué)習(xí),于是,我的成績一直名列前茅,很感謝有這么一位老師。她教給我的道理,我一定會(huì)銘記于心。
我心中的蘇老師,我愛您。長大后,我也要做一名像你這樣的人民教師。
我的老師作文9
老師是我們學(xué)校生活的中心人物,不僅教我們知識(shí),還給我們愛,做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì)說話的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉龐上,顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí),聲音甜潤,感情充沛,可好聽了。在張老師的影響下,我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力,要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的困難、思想上的.困惑,她好像早就料到了,想出各種各樣的辦法幫我解決呢?我學(xué)習(xí)落后了,沮喪失落時(shí),張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁,自大自滿時(shí),張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課,為了能抽出時(shí)間給我補(bǔ)課,張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里,然后給我細(xì)心講解,直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛的老師。這方面的事例太多了,我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué),心里樂滋滋的。到了學(xué)校,我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫作業(yè),張老師平靜地讓我去報(bào)晨檢;貋砗,同學(xué)們都在若無其事地聊天。之后就開始上課……這一天平淡地過去了。到放學(xué)的時(shí)候,張老師把班長叫到講臺(tái)上,從夾子中取出一大疊紙條交給班長。兩人神秘地一笑,班長便轉(zhuǎn)向我,微笑著說:“劉海寧,我們祝你生日快樂!”我疑惑地接過紙條,迫不及待地看了起來。哇,居然全是同學(xué)們寫給我的生日祝福!瞬間,興奮、激動(dòng)充滿心中。我好感謝同學(xué)們,同時(shí)也有些莫名其妙,因?yàn)槲也]有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我:“早晨你去報(bào)晨檢一出門,張老師就對(duì)我們說,今天是劉海寧的10歲生日,我們每人在紙上寫一句祝福語,給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快,在劉海寧回來前交給我。哈哈,就是這些小紙條啦,你快看看吧!甭犕赀@話,淚水從我眼中奪眶而出,啊,張老師每天給我們上課這么辛苦,居然還不辭辛苦地為我祝福生日!老師的這份愛是我最可貴的生日禮物!
這就是我最敬愛的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識(shí),更感到生活的快樂。張老師,我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起!
我的老師作文10
人的一生中會(huì)遇見許多老師,讓我印象最深刻的當(dāng)屬在八年級(jí)下學(xué)期來給我們當(dāng)班主任的梁軍老師。
俗話說的.好“新官上任三把火”,梁老師剛上任,學(xué)校就舉辦了一次大型活動(dòng),讓梁老師大顯身手!
這是一次詩詞朗誦比賽,梁老師在班會(huì)課上公布這個(gè)消息時(shí),臉上還洋溢著興奮的笑容,他說:“我們要利用這次機(jī)會(huì),讓全校師生對(duì)我們班刮目相看!币?yàn)檫@句話我們?nèi)嗟姆e極性都被調(diào)動(dòng)起來了。
在接下來的這幾天里,我們都絞盡腦汁地想著如何把這次活動(dòng)辦得高大上。終于,在幾天后我們和梁老師拿出了一個(gè)方案:朗誦岳飛的詞作并且演唱《精忠報(bào)國》這首歌。方案確定好后我們立刻著手實(shí)施起來。有同學(xué)借來服裝和道具,七手八腳把另一名同學(xué)扮成岳飛的樣子,利用大課間積極排練,還特意向?qū)W校借來了彩旗以造勢,大家可謂是煞費(fèi)苦心!
終于到了比賽的日子,我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著無比激動(dòng)的心情走上了主席臺(tái),背景音樂很快將我們帶入情境,我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場……
雷鳴般的掌聲,歡呼聲將我驚醒,原來我們在舞臺(tái)上表演!我們班收獲了掌聲也取得了驕人的成績。
這,就是“第一把火”,那么“第二把火”呢?請(qǐng)看下文。
這第二把火就是運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式我們帶來的“龍飛獅舞”了。當(dāng)時(shí)我們都在想怎樣才能讓我們班在開幕式上驚艷亮相呢?同學(xué)們可謂是絞盡了腦汁:“聽說四班在弄和平鴿,要不我們也弄吧?”,“不行,和平鴿花錢多不劃算,也不夠環(huán)保”……
大家議論紛紛,最后還是梁老師親自出謀劃策,他先問:“大家誰能借到龍和獅子?只要有人能借到這些東西,問題就好辦了。”教室里先是一陣安靜,緊接著歡呼沸騰了……
一位同學(xué)從老家借來了龍和獅子。梁老師挑選了幾個(gè)精壯男生,然后親自教大家怎樣舞動(dòng)龍和獅子。他先講動(dòng)作要領(lǐng),接著親自做示范,直到大家舞得更生動(dòng)、更精彩,才放手讓大家自己練。同學(xué)們?nèi)σ愿,默契配合,這才有了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上精彩的一幕——龍爭虎斗。
這就是我們的梁軍老師,既有智慧又富有激情!
我的老師作文11
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年!睍r(shí)間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了,給我印象最深刻的就是語文老師方老師。
方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力,一張標(biāo)準(zhǔn)時(shí)瓜子臉,微微上翹的眉毛看起來特別嚴(yán)厲,顴骨突出,鼻梁挺拔。老師的身材很苗條,個(gè)頭也不算高。
雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出,但是她很有威力,氣場很足?傆幸还蓢(yán)厲的勁。
開學(xué)第一天,我們見到方老師,心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣,并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨(dú)特的魅力,就是“可以讓大家都聽話”她私下對(duì)人很熱情,講課很有親和力。她總有辦法,把課講得通俗易懂,讓人容易聽進(jìn)去而又不覺得無聊,吸引大家聚精會(huì)神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見,成績比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此,我特別佩服方老師,也很喜歡她。雖然個(gè)子不高,身材比較嬌小,但是正能量滿滿。這正證實(shí)了一句話“濃縮的都是精華”。
方老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲,這突顯出方老師富有青春能量,很有激情活力。
老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事,別偷懶。每次來上課都帶兩個(gè)干凈的布包,把自己的書本裝的.整整齊齊,有條有理。講起道理來更是井井有條,令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦!”
常言道“春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師,更是我的榜樣。
我的老師作文12
說到老師應(yīng)該都不陌生,老師指的范圍很廣,不僅僅是學(xué)校的老師,你最要好的朋友,你嚴(yán)厲的父母,甚至每一個(gè)人都可以當(dāng)你的老師,就像孔子說的一樣“三人行,必有我?guī)熝伞薄?/p>
我有許多老師,也有許多讓我受益很深的`老師,可是,對(duì)我影響最大,給我指明人生方向的老師還是他。
他是一個(gè)身高不高,五官端正,戴著一副眼鏡的男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,應(yīng)該是工作太勞累的原因,有人開玩笑說是“聰明絕頂,”不過還真有些道理。
他是在我小學(xué)四年級(jí),從其他校區(qū)轉(zhuǎn)來的老師,他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。已經(jīng)教了十多年的書,他剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,我就很喜歡他,因?yàn)樗墙虜?shù)學(xué)的,而且很慈祥。
當(dāng)時(shí),我的數(shù)學(xué)在班上算是優(yōu)秀的,每次上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)坐得很端正地認(rèn)真聽他上課,上課的時(shí)候,我不會(huì)做小動(dòng)作,頭也不會(huì)往回轉(zhuǎn),就連眼睛都不怎么活動(dòng)。正因?yàn)槲业恼J(rèn)真,老師對(duì)我的印象非常好。他對(duì)我比對(duì)其他同學(xué)加倍的好?墒,當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),他也是加倍的批評(píng),有一次,我沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本,我覺得這沒什么,就是忘了帶而已?伤麉s在課上當(dāng)著所有同學(xué)的面,數(shù)落了我一頓,當(dāng)時(shí)我覺得很委屈,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。罵完我之后,我一直悶悶不樂,他也觀察到了,下課之后,就把我叫到辦公室,問我“你為什么沒有帶作業(yè)本?”“忘記了,”我小聲答到!巴浟瞬皇抢碛桑悴粠,老師怎么知道你寫沒寫?下次一定不能這樣了!睆乃壬频恼Z言中,我感受到了他對(duì)我的愛,回去之后,我的心情就好多了,他就是這樣的人,表面上對(duì)你很兇,但其實(shí)他是刀子嘴,豆腐心。
他慈祥友善,有著博學(xué)的知識(shí),他是我數(shù)學(xué)老師,他就是我最難忘的老師。
我的老師作文13
我的老師叫車桂霞,是我們的數(shù)學(xué)老師,她喜歡把頭發(fā)盤起來,高高的鼻梁,大大的眼睛,漂亮極了。她個(gè)子非常高,和別的老師走在一起的時(shí)候總是高出一個(gè)頭。車?yán)蠋熀吞@可親,在上課的時(shí)候如果有的同學(xué)有的題不會(huì)做的時(shí)候,車?yán)蠋煏?huì)耐心的給他一遍又一遍的講,直到他學(xué)會(huì)了為止。其實(shí),車?yán)蠋熅褪俏覀兊呐笥眩顒?dòng)的時(shí)候男同學(xué)們互相玩游戲、說話,而女同學(xué)有的都圍著車?yán)蠋熣勔徽剬W(xué)習(xí)、講幾個(gè)小故事,大家玩的很開心。
車?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過:“一根筷子很容易就可以折斷,可十根筷子卻折不斷”,團(tuán)結(jié)是最有力量的。
有一次,我有一個(gè)學(xué)舞蹈的'同學(xué)不想學(xué)了,讓我們陪她告訴車?yán)蠋,車(yán)蠋熣f:“是你自己選擇了舞蹈,可現(xiàn)在你卻又不想學(xué)了,你們舞蹈隊(duì)是一個(gè)集體,你考慮過集體的力量和榮譽(yù)了嗎?……”那個(gè)同學(xué)聽了車?yán)蠋煹脑捪胪耍髞磉@位同學(xué)所在的舞蹈隊(duì)代表學(xué)校參加臨淄區(qū)舞蹈比賽獲得了一等獎(jiǎng)。
車?yán)蠋熓俏覀兊挠H媽。有一次,媽媽扭傷了腳,不能接送我上學(xué),于是接送我就成了車?yán)蠋煹摹叭蝿?wù)”。我坐在車?yán)蠋煹淖孕熊嚿,涼風(fēng)拍打著我的臉很舒服,連續(xù)好多天一直都車?yán)蠋熃铀臀,同學(xué)們說:“哇,你好厲害,都可以搭班主任的順風(fēng)車了!”車?yán)蠋熀苡袗坌模幸淮稳ボ嚴(yán)蠋熂彝,車(yán)蠋熂矣幸恢恍}鼠,它正在啃車?yán)蠋熃o它準(zhǔn)備的花生殼,我給車?yán)蠋熤v了一個(gè)笑話,我們一起笑了。
車?yán)蠋熢谥v課的時(shí)候,喜歡從中找一個(gè)樂子,讓我們把那一題牢記在心,比如:“車?yán)蠋熣fm2是平方米,如果誰把它讀成m2那你就真二了”她總是想盡辦法讓我們開心的學(xué)會(huì)每一道題。
老師就是蠟燭,她總是燃燒自己照亮我們,老師就像媽媽,用心呵護(hù)我們。
我們愛您,車?yán)蠋煟?/p>
我的老師作文14
老師,一個(gè)平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識(shí)殿堂的金橋;用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。他們是燈塔,為我們指引前進(jìn)的方向。
在我的老師中,唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。
武老師是一位男老師,他那高大的身軀,強(qiáng)健的體魄,讓我們永遠(yuǎn)充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣,激人向上,使人深受體會(huì),回味無窮。
這節(jié)課是語文課,武老師剛走進(jìn)教室,一些語文組長便向老師舉報(bào)那些沒寫作業(yè)的同學(xué),老是原本的好心情,都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了,但老師并沒有因此大發(fā)雷霆,而是心平氣和,意味深長的說:“沒寫作業(yè)的`同學(xué),可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事!蔽宜紒硐肴ィ蠋煹倪@句話中既有警告,又有鼓勵(lì);既有夸獎(jiǎng),又有諷刺的意思。這夸獎(jiǎng)的是那些的同學(xué)腦子雖好,但諷刺他們好腦子不干正事,凈想那些小聰明,做的事也令人可笑。
有一次,課間時(shí)間有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突,也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架,他倆依然大打出手,這是武老師來了,他們這才停了下來,武老師生氣的批評(píng):”這里是學(xué)校,不是搏擊館,也不是摔跤館,更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人。磕銈兪峭瑢W(xué)!這里是學(xué)習(xí)的地方,不允許打架,搞得烏煙瘴氣,還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)。縿(dòng)不動(dòng)就打架,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。記住,你們是集體,你們要為集體爭光而不是抹黑,要擰成一股繩,團(tuán)結(jié)起來。像你們這樣,下不為例,今后要注意改正。”那兩個(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土,說:”該干什么去干什么,別在這站著!
武老師那精湛的語言,讓我至今難忘。
我的老師作文15
她個(gè)子高高的,明亮的眼睛上架著一副眼鏡;她知識(shí)非常淵博,每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語,她就是我們的語文老師——宗老師。
為了教導(dǎo)我們,宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時(shí)候,我和符琛、陳慶科等幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩,忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè),那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到:“老師要改這么多作業(yè)呀!”“是呀,是呀!”其他同學(xué)也都這么說。我心中暗暗地想:宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡,在課間的時(shí)候還要批改我們的'作業(yè),等到改完這么多作業(yè),一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí),千千萬萬不能辜負(fù)了老師教誨我們的一番心意,她這么辛苦帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,我以后要好好答謝她。
俗話說“嚴(yán)師出高徒。”我們宗老師就是一位“嚴(yán)師”。她總是嚴(yán)格要求我們在寫字的時(shí)候要用正確的握筆方法,還專門讓我們練習(xí)寫字的握筆法,她這樣嚴(yán)格是為了讓我們保護(hù)眼睛,阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴(yán)厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué),主要是讓我們明白不能不寫作業(yè),要認(rèn)真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識(shí)。宗老師還讓我們少用修正帶,必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)筆畫,宗老師也把它圈出來,讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴(yán)格的老師。
宗老師很愛我們。她為了表揚(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué)們,還經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué),獎(jiǎng)品有:名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開學(xué)后,宗老師就給我們獎(jiǎng)勵(lì)書了,宗老師送給了我一本魯迅的書,我真是太高興了。
這就是我們的宗老師,一位不怕辛苦、嚴(yán)厲、默默關(guān)愛我們的好老師,我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
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