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我的啟蒙老師
我的啟蒙老師1
我的經(jīng)典啟蒙老師是青少年宮的余老師。她喜歡穿粉色的衣服,再加一條長長的裙子,她留著一頭烏黑的長發(fā),長著一張瓜子臉,像月牙一樣的眉毛,黑葡萄似的大眼睛,還有高高的鼻梁,鮮紅的嘴巴。她長的高高瘦瘦的,走路的時(shí)候特別特別地輕,她對(duì)我們溫柔爾雅,和藹可親,就像我們?cè)谶@個(gè)班的媽媽一樣。
我是在四歲的時(shí)候媽媽送我到青少年宮的經(jīng)典誦讀班的,在那時(shí)認(rèn)識(shí)了我的經(jīng)典啟蒙老師——余老師,當(dāng)初媽媽送我去學(xué)習(xí)的時(shí)候是因?yàn)橄胱屛覐男【鸵米鹄蠍塾、孝敬父母、為人處事等道理?/p>
在我學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的兩年半時(shí)間里,余老師教了我們?cè)S許多多的'東西,例如:“長者先幼者后”,意思就是說如果上樓梯,就要讓長輩走在前面,我們小輩走在后面。還有“尊老愛幼”,就是說要尊敬長輩又要愛護(hù)比我們小的弟弟妹妹等等……。雖然我當(dāng)時(shí)還很小,還有許多的東西還不是很懂,但我學(xué)習(xí)完之后讓我想起了一句至理名言——尊老愛幼處處有,該出手時(shí)就出手。
有一次,我放學(xué)后爸爸還沒有來接我,我正在讀書,有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),我抓耳撓腮不知道該怎么辦,這時(shí),余老師看見我正在苦惱,便笑瞇瞇地朝我走來并告訴我該怎么讀。
余老師的耐心、細(xì)心啟發(fā)了我,在以后的學(xué)習(xí)和生活中做任何事情都要專心致致和有耐心,這樣才能做好每一件事情。在學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀的期間,我認(rèn)識(shí)了很多的字,為我現(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且懂得了許多道理,為我在今后的生活中遇到的困難提供了很好地解決辦法。我衷心地謝謝我的經(jīng)典啟蒙老師——余老師。
我的啟蒙老師2
每個(gè)人都會(huì)有令自己難忘的啟蒙老師吧,當(dāng)然我也不例外。;令我最難忘的啟蒙老師就屬我大班時(shí)的班主任了,那時(shí)她也是我的語文老師。
雖然離現(xiàn)在已經(jīng)有六年了,但我仍然清楚地記著這位啟蒙老師,六年過去了,老師的話仿佛還在我耳邊回蕩,許多難忘的事深深的印在我腦海之中,令我受益匪淺。
記憶中上課時(shí),我總是規(guī)矩的坐在課桌上,老師很喜歡我,老師總是夸獎(jiǎng)我,雖然我已淡忘了。老師很和藹一般不批評(píng)大家,臉上總是愛掛著笑,,令我們感覺沒有了距離,我對(duì)他很尊敬。老師不僅和藹,教科還很有方法,對(duì)同學(xué)們還很關(guān)心呢?
記得有一次認(rèn)字,要拿著課本讓老師檢查認(rèn)的那天,不一會(huì)輪到我了。那天講課我?guī)缀跻恢痹诤屯劳妫瑳]聽多少課,我想一定有很多我不會(huì)的,果然不出我所料,老師一檢查,我有十幾個(gè)不會(huì)的字呢!我原以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓,但沒想到,老師居然沒有教訓(xùn)我,反而又仔細(xì)給我解釋了我不會(huì)的.那些字,我羞愧極了,真后悔我沒認(rèn)真聽課。從那以后,我認(rèn)真地聽起課來,到了下一次老師再讓字時(shí),我全部答對(duì),老師真有辦法!
老師很關(guān)心同學(xué)。有一回,放學(xué)后,我等了許久也沒見爸媽的蹤影,別提有多著急了。老師見了,就把我先帶回她家玩,然后打電話給我媽,很快,老師便把幫我把媽媽叫來了。我很高興,老師可真會(huì)關(guān)心同學(xué)呀!
老師可真好呀,真令我難忘呀,是您在我童稚的心靈里播下美好的種子,我想我一定會(huì)讓這顆種子發(fā)芽,長成一棵參天大樹。
感謝您,我難忘的老師,我一定不會(huì)忘記您的,您是不是也會(huì)永遠(yuǎn)記住我呢?我難忘的啟蒙老師。
我的啟蒙老師3
我的老師王龍兒,是我的哥哥。20xx年出生,屬龍,所以小名叫龍兒。他長的帥,也個(gè)子高,是個(gè)滿腹經(jīng)綸、博覽群書的人,又是個(gè)尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)妹妹的好哥哥。
與其說他是我的哥哥,倒不如說是一個(gè)知心朋友。雖然哥哥大我四歲,但我們的年級(jí)卻差的天壤之別。他高三,而我卻才上初一。可我們的共同話語有很多。
半年前上六年級(jí)的我,還是一個(gè)沒有高中目標(biāo),漫無目的的無知少女,自此那晚,我與哥哥的談話后,我的整個(gè)人生觀念發(fā)生了天翻地覆的'變化,以前的我,是一個(gè)在學(xué)習(xí)上走一步看一步的人,而現(xiàn)在的我是一個(gè)懷揣著夢(mèng)想與目標(biāo)步入初中生活的少女。
是如何讓我改變的呢?只因哥哥的那幾句話。
哥哥的初中生活,是一步看一步的學(xué)著,今天欠幾個(gè)單詞,明天少背點(diǎn)語文,后天再不聽講,開會(huì)小差兒那后天呢?大后天呢?果然,哥哥這一天欠點(diǎn)帳,日積月累,沒過多長時(shí)間就看出麻煩了,成績(jī)直線下降,可哥哥沒有醒悟,直到上高中,他才明白這些道理,哥哥沒有多說,只說了一句:“你欠的帳遲早是要還的!”
不錯(cuò),你今天少背一個(gè)單詞,一周就是七個(gè),看似沒什么,可你想一年你要少記多少個(gè)嗎?那三年呢?那是一個(gè)多大的數(shù)字!
哥哥說:“人生要走目標(biāo),更要有夢(mèng)想,哪怕那很大,很遙不可及,但是我們需要這樣的目標(biāo),因?yàn)橛辛四繕?biāo),人們才會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。”
就因?yàn)檫@句話,我定了三年后的中考目標(biāo)一高。雖然這個(gè)目標(biāo)很大,但是只要有了目標(biāo),才有動(dòng)力,更會(huì)有學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
哥哥,是我的親人,更是我的朋友。是我在學(xué)習(xí)上的榜樣,生活中的好哥哥。是他教會(huì)我很多的道理,讓我明白了人要有目標(biāo)、有理想。他是我人生目標(biāo)啟蒙老師。
我的啟蒙老師4
張老師是我一年級(jí)入學(xué)的啟蒙老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在一直教我們語文。
張老師雖然長得很胖,但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛,戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點(diǎn)扁,嘴巴長得很好看。
張老師的性格很開朗,很活潑,每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課,有時(shí)候我們做不來的題,老師總是耐心地教我們,一直要把我們教會(huì)為止。
張老師也很關(guān)心我們。記得有一次“六一”兒童節(jié),我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都議論爸爸媽媽會(huì)送給他們什么禮物呢?有的說:“爸爸一定會(huì)送我玩具!,有的說:“媽媽一定會(huì)買衣服送給我。”而我卻在那郁悶,我在想:“媽媽因車禍離開我了,爸爸會(huì)送我什么禮物呢?”這時(shí),語文老師悄悄地把我叫出了教室,溫和地對(duì)我說:“李冉,你想要什么禮物?老師給你買。”我受寵若驚,想了一下說:“老師,我想要一盒芭比娃娃。”老師說:“好的!”
等到“六一”兒童節(jié)的那天,老師真的送了我一大盒芭比娃娃,里面有一個(gè)漂亮的芭比,8套絢麗多姿的服裝,外加一些精美的配飾。我感到很意外,也好開心、好感動(dòng)。在同學(xué)們羨慕的`目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此,這個(gè)芭比娃娃就放在我的床頭,每天做完作業(yè)我就給她梳妝打扮。每當(dāng)我孤單的時(shí)候,每當(dāng)我想媽媽的時(shí)候,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對(duì)象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀!
張老師,我的啟蒙老師,她像我們的媽媽一樣愛著每一個(gè)學(xué)生,我們也像愛媽媽一樣愛著她。
我的啟蒙老師5
我以前數(shù)學(xué)學(xué)得總是似懂非懂、死記硬背,學(xué)得很不好,所以我很討厭數(shù)學(xué)。直到有一位老師的出現(xiàn),才改變了我,她——魯愛華。當(dāng)我看到她時(shí),覺得她很年輕,想:這么年輕的老師,能教出什么名堂?
有一天,我們正在上“倍數(shù)和因數(shù)”這一課,我在心里念叨了好幾遍,還是不懂,難過極了。老師似乎看出了我的心思,對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲,叫:找朋友。大家把自己的學(xué)號(hào)寫在紙上,然后老師收起來,再隨便抽一張,我說數(shù)字,它的`倍數(shù)朋友或因數(shù)朋友站起來,ok?”老師見我們準(zhǔn)備好了,抽了一張,說:“19的因數(shù)朋友站起來。”我“刷”的一聲站了起來。老師說:“真棒,請(qǐng)19的倍數(shù)朋友站起來!蔽矣帧八ⅰ钡恼玖似饋。老師問道:“這位同學(xué),你為什么連續(xù)兩次站起來?”我說:“因?yàn)椋?9既是19的倍數(shù),也是自己的因數(shù)!崩蠋熉犃耍洫(jiǎng)道:“不愧是一班之長!”我聽了,心里喜滋滋的,樂開了花,頓時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。突然,下課鈴聲響了,好多同學(xué)不解地說:“這節(jié)課怎么真么短啊?”
還有一天,老師的女兒生病了,我們很惋惜,心想:老師今天一定不替我們上課了。結(jié)果上課前,老師奇跡般的出現(xiàn)了,只見老師兩眼的黑眼圈那么的濃,上課時(shí),老師用墻支撐著她疲倦的身體。看到老師如此辛苦,四(5)班全體學(xué)生暗下決心,一定要為老師爭(zhēng)口氣。在期中考試后,由我們班全年級(jí)倒數(shù)第一,成為全年級(jí)第一名。
在魯老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。學(xué)期結(jié)束,魯老師在我的家庭報(bào)告書上寫道:老師一為優(yōu)秀的你而喝采!
我的啟蒙老師6
啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人而言,都是多么重要。是她,在我幼小心靈中播下美好的種子,告訴我做人的道理。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師——薛老師。
在班上,我是一個(gè)好學(xué)生,老師的表揚(yáng)很平常;蛟S是表揚(yáng)得多了,那些表揚(yáng)我大多已經(jīng)忘卻,而老師對(duì)我的批評(píng)教育,在我的心理卻留下了深深的烙印,久久難忘。
記得有一個(gè)學(xué)期的冬天,天氣很冷,老師組織我們繞校園跑步。跑了一圈又一圈,每次都是汗流浹背,跑得我們直喊“累!”。有一次,跑操之前,我忽然想去廁所,正準(zhǔn)備出來時(shí),我的腦海里蹦出了一個(gè)壞主意:干脆不跑了,就一直待在廁所里直到他們跑完吧!我暗暗自得?墒牵疫@點(diǎn)小伎倆哪能瞞過老師呢?不大一會(huì)兒,跑操結(jié)束了,可傳來這樣一個(gè)消息:老師讓我去一趟辦公室。我還正在納悶兒,老師怎么這么快就知道了?我慢吞吞地走著。當(dāng)我敲開門時(shí),眼淚不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——免不了挨批,我不敢正視老師的眼睛,只是低著頭。老師說:“真的`這么不想跑嗎?上了兩節(jié)課,你們都累了,該讓腦子歇歇了,我讓你們跑操,既讓大腦輕松了,又鍛煉了身體,還不冷了,這么好的事,你為什么不愿意呢?更何況,身為班長,你應(yīng)該以身作則,起到好的帶頭作用,鼓勵(lì)、帶領(lǐng)大家一起跑,而不是……”我聽了,羞得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我哭著說:“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,以后再也不會(huì)了!
我也明白了:老師不管做什么事,她都是為我們好的,我們應(yīng)該積極去做老師讓做的事情。就是從那以后,我再也沒犯過類似的錯(cuò)誤。老師布置的任務(wù)、作業(yè),我也都能認(rèn)認(rèn)真真地完成。而且,我還常想著要起到好的帶頭作用,給同學(xué)們樹立一個(gè)好的榜樣。
語文老師是我人生中的指路燈,指引我走向正確的道路。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝她,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我最好的啟蒙老師——薛老師。
我的啟蒙老師7
我的老師,有一頭長長的黑發(fā),一雙笑瞇瞇的大眼睛,和藹可親,美麗極了!我們都很喜歡她。她教我們語文,也是我們的班主任,她的名字叫孫美霞。
我來學(xué)校報(bào)名的那一天,有些新奇,也有些緊張,緊緊地抓著媽媽的手不敢松開。當(dāng)媽媽領(lǐng)著我來到一。一班教室門前時(shí),我看到了一位阿姨,她帶著親切的笑容對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,就蹲下來溫和地對(duì)我說:“歡迎你,多可愛的小朋友呀!來,把老師親一下。”我的心一下子就放松了,輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐,老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋,還發(fā)出了“叭”的一聲響呢!我笑了,老師笑了,媽媽也笑了。接著,老師又附在我的耳朵上,用既溫柔又動(dòng)聽的的聲音對(duì)我說:“從今后,我就是你的老師媽媽,喜歡嗎?”我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭。不知什么時(shí)候,我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來,我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的教室。
我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開始了。每天,同學(xué)們都在孫老師的精心呵護(hù)下,快樂地學(xué)習(xí)著,茁壯地成長著。孫老師很有學(xué)問也很會(huì)教書。她不但教我們書本上的知識(shí),而且還給我們講了好多好聽的故事呢!,即使是下課,孫老師也總愛和我們一起做做游戲,跳跳繩,打打沙包什么的,她好像一刻都舍不得離開我們似的。同學(xué)們都能感覺到孫老師對(duì)我們的愛很濃很濃!
孫老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們的`一句話就是:“我們忙碌著,但我們卻快樂著!”是的,我們真的很快樂!這都要?dú)w功于我們的這位像媽媽一樣愛我們的老師。我要在這里對(duì)我的孫老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做一個(gè)誠實(shí)、聽話,有出息的好孩子!等將來,我也會(huì)像您的孩子一樣愛您的!”
我的啟蒙老師8
啟蒙,是生命的開始,是人生最關(guān)鍵的一步,在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候,他的生命就是一張白紙,啟蒙就是在這張紙上的內(nèi)容,畫成什么樣的就是什么樣的,再也無法抹去。
我的經(jīng)典啟蒙老師是教我們一二年級(jí)的語文老師——高老師。她有一米六的個(gè)頭,瘦瘦的,有一雙水汪汪的眼睛,還有一雙“千里耳”,每次上課時(shí),只有有誰在講悄悄話,她都能聽見。
相信大家都有犯過錯(cuò)誤的時(shí)候,我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí),還很不懂事。在幼兒園里,我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后,高老師布置我們寫作業(yè),我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè),后來,我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭:不寫!
第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候,我整天忐忑不安,可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè),我暗暗慶幸。就這樣,一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣。
天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天,我又沒寫作業(yè),被高老師知道了。我心里害怕極了,心里想:“老師一定會(huì)批評(píng)我的.。出乎意料的是高老師沒有沒罵我,耐心地在班級(jí)給我們講起了故事:從前有一個(gè)孩子,他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,為了讓他讀最好的學(xué)校,把他送到城里來讀書,可是他卻不寫作業(yè)!”高老師又問大家:“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“不對(duì)!”……
下課了,我去辦公廳找高老師,對(duì)她說:“老師,我再也不敢沒寫作業(yè)了!”高老師說:“知錯(cuò)就改,還是好孩子,老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”
高老師就是這樣的,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總是能循循善誘,她真是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師9
她沒有超人的才華,她相貌平平,矮矮的,胖胖的,她是平凡的,對(duì)于我,卻是偉大的。她不是明星偉人,她只是我的母親,我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一,二,三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光,疑是地上霜”基本的古詩她教給我
“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我
她教我做人要有禮貌;她教我如何與人相處;她教我好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國,不要像抗戰(zhàn)時(shí)期的賣國賊,為日本人效力;她教我愛國,告訴我日本人的無恥,告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學(xué)時(shí),我的英語成績(jī)總是很差,也不想學(xué)英語,她說:“別怕,媽媽和你一起學(xué)!睆拇耍壹矣侄嗔艘慌_(tái)錄音機(jī),每天吃飯時(shí),它總開著,睡覺前,它也開著“Hello,what's your name?...”夏天,我坐在涼快的家里,又打開錄音機(jī),看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽,我學(xué)英語的信心又增加了,終于,我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后,我的成績(jī)也總是在中游,曾經(jīng)耀武揚(yáng)威的我怎么不見了?我?guī)缀跏チ诵判,媽媽說:“名次不重要,只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo):語文100分以上,數(shù)學(xué)115以上,英語110分以上,物理95分以上(100分的題)。要成功先發(fā)瘋,頭腦簡(jiǎn)單向前沖,終于功夫不費(fèi)有心人,我終于考上了目標(biāo),我相信我也一定會(huì)考上我心愿的'高中以及大學(xué)。為了我的母親,也為了我自己。
媽媽希望我當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的醫(yī)生,但是我不是很喜歡醫(yī)生,我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法,她相信我的能力,我一定會(huì)成為一名出色的律師,為凡間主持公道,讓一切都變成和諧,所有的兇殘都化為烏有,啊……
我的啟蒙老師,我的母親,她的用心良苦,我會(huì)一直記。
我的啟蒙老師10
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。在這五彩繽紛的六年小學(xué)生活中,我們的老師傳授給我們知識(shí),讓我們懂得讀書的重要性。
在我還是個(gè)游手好閑的孩子時(shí),是他把我從“黑暗”中解救出來,傳授給我知識(shí),讓我懂得了讀書的重要性,為我照亮前行的路,讓我不再迷茫。他就是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師是我校比較資深的老師,他有著胖胖的的身材,一張嚴(yán)肅而又慈祥的臉。一雙微微內(nèi)陷的眼睛,可以看出他為我們學(xué)生的操勞。在升入六年級(jí)時(shí),他看了我慘不忍睹的.成績(jī)。我以為我進(jìn)不了他班上,出乎人意料的是,他不計(jì)前嫌將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次,我問他:“李老師,我的成績(jī)不算好,可您班上的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)都很優(yōu)秀,為什么我也能進(jìn)到你的畢業(yè)班呢?”李老師說:“其實(shí)你以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)我都知道,你的成績(jī)我也都了解,但是我并不覺得你就是差等生,相反我覺得你很聰明,只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上,你就會(huì)是最好最優(yōu)秀的學(xué)生,你也要對(duì)自己有信心,不能氣餒,知道嗎?”那時(shí),我對(duì)他產(chǎn)生了敬意。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我的器重,我發(fā)誓一定要進(jìn)入他建立的好學(xué)生隊(duì)伍,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí),終于進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)生的隊(duì)伍。李老師還常常找我談心。每次,一有好事都會(huì)留給我,我不由的對(duì)他肅然起敬。因?yàn)樗麖膩頉]有像對(duì)我們班上一樣去對(duì)待他以前的學(xué)生,所以我非常幸運(yùn)。因?yàn)槭俏易罹粗氐娜伺阒耶厴I(yè),為我小學(xué)生活劃上了完美的句號(hào)。
雖然要離開母校離開李老師了,可我真誠希望李老師永遠(yuǎn)開心快樂、幸福健康。我相信我也會(huì)越來越好。
我的啟蒙老師11
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。
在這張紙上有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上,我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長存。打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^眺望:。∥铱匆娏,我看見了黃老師,她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師,她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次,黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候,我想出來的方法和老師不一樣,于是我大膽地舉起手,說出了自己的解題思路,老師思考了一會(huì)兒,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“陳俊儒,你這個(gè)方法也很好,與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣,多動(dòng)腦筋!
這節(jié)課,黃老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理:我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法,應(yīng)該從不同的視角來觀察事物,要靈活多變,要敢于創(chuàng)新,這樣生活才會(huì)給我們一個(gè)不同的答案。 還有一次,我和幾個(gè)好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時(shí),我的胳膊不小心劃到了一個(gè)尖尖的地方,我突然感到手臂一陣疼痛痛,鮮血正在慢慢的涌出,我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口;氐浇淌遥S老師焦急地詢問我的情況,知道沒問題后才輕松了下來,還說我要是不行就別寫了作業(yè)了,可以以后再補(bǔ),我忍著疼痛堅(jiān)持寫完了作業(yè)。老師當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了我,F(xiàn)在,每當(dāng)我遇見黃老師的.時(shí)候,都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問好,黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑,黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課,都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。 老師,一個(gè)多么神圣的職業(yè),因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋?鞓返慕裉。我要用三分李白的詩情,三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。
我的啟蒙老師12
我有幾位小學(xué)老師,其中使我印象最深的是我的啟蒙老師——譚蘭英。她瘦高的個(gè)子,淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的頭發(fā),穿戴樸素整潔,和人談起話來,總是面帶笑容,語言溫和。
有一夭,我冒著雨來到學(xué)校。我的頭發(fā)被淋濕了,衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過來說:“潔玲,這么大的雨,你怎么沒帶傘呢?”我說:“老師,中午我媽媽爸爸不在家,門又鎖著。”老師說:“你還沒吃中午飯吧,到我家去吃飯!彼趺凑f我也不去。最后,譚老師不容分說拉起我就走。來到她家,只見家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺(tái)大彩色電視機(jī)。
這時(shí),老師從洗臉臺(tái)上拿來一張干帕子把我的頭發(fā)擦干,又找來衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的給我夾菜,一邊親切地對(duì)我說:“快,趁熱吃”,我偎依在老師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。吃完飯后,我就和老師來到教室。過了一陣子,我一連打了好幾個(gè)呵欠。
老師關(guān)心地說;“你著涼了!蔽艺f:“老師,我沒事”。不一會(huì)兒,我“哇”地一聲吐了,臟物吐了一大堆。老師看見了,連忙從食堂拿來爐灰,倒在臟物上,然后把臟物掃掉,又用拖把拖得干千凈凈,。掃完后,老師對(duì)我說:“現(xiàn)在沒事了!蔽覒阎屑さ匦那橥蠋煛_^了一陣。我才對(duì)老師說;“老師,我真想叫您一聲媽媽。因?yàn)槟裎业挠H生媽媽一樣關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)!崩蠋熉犃耍皇窍蛭倚α诵。
看著老師嘴角邊的`微笑,我想;老師呀老師,您給了我多少慈母般的溫暖,您為我花了多少心血。而我還給您的是大豆般的汗珠和勞累。老師啊老師我對(duì)不住您,我感到十分的過意不去。老師,我一定好好學(xué)習(xí),成為有用的人才。老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。
我的啟蒙老師13
雛鷹總要離開巢兒,展翅高飛;輪船總要離開港口,揚(yáng)帆起航……一轉(zhuǎn)眼,我告別了小學(xué)時(shí)代,頓時(shí)感到時(shí)間匆匆,就在這短短的一個(gè)半學(xué)期里,六年前的那些經(jīng)歷,就像夢(mèng)境一樣,在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。
現(xiàn)在回想起小學(xué)時(shí)光,讓我印象最深刻的就是我們六年級(jí)時(shí)的班主任。她姓趙,趙老師是一個(gè)性格開朗,不喜歡發(fā)脾氣,但是有時(shí)也會(huì)忍不住被哪個(gè)學(xué)生氣的發(fā)脾氣,但是她一發(fā)脾氣就發(fā)特別特別大,像怒火沖天一樣。她有著炯炯有神的大眼睛,瀑布般烏黑的長發(fā),身高在一米七左右,高高的鼻梁上架了一副黑色的眼鏡,櫻桃似的小嘴,看起來漂亮極了。
我們大家都特別喜歡上她的語文課,因?yàn)樗加修k法教會(huì)我們做題的方法,想法讓做題的方法牢牢的記在我們的心上,也總有辦法讓課堂變得有聲有色,有條不紊。
趙老師是一個(gè)有責(zé)任心的好老師,三年前的我特別愛玩,不把學(xué)習(xí)放在心上成績(jī)一退再退是她的教導(dǎo),使我悔過自新,發(fā)奮圖強(qiáng),那一次她把我叫到辦公室里去說:“XX,你現(xiàn)在一定要把學(xué)習(xí)放在第一位,把心思全部都放在學(xué)習(xí)上,這樣才能考一個(gè)好的.初中,好的高中,你將來才能有一個(gè)好的事業(yè)……好嗎?孩子,老師相信你可以做到的!”老師的這些話時(shí)我徹底醒悟了,在老師的教導(dǎo)下,小學(xué)畢業(yè)時(shí)我考了一個(gè)非常優(yōu)異的成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)成功升入了初中!
也許,她已經(jīng)忘記了我與她之間的這些,我只是她教過數(shù)千名學(xué)生之中最普通的一位,可是人,在我眼里,她不再是一位普通的老師了!她不僅教會(huì)了我們知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們道德修養(yǎng),老師您的教誨如點(diǎn)點(diǎn)春雨一直沐浴著我,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。老師,感謝您,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)健康!
我的啟蒙老師14
人們說:“在茫茫人海相遇是一種緣分!蹦敲丛谖液臀业膯⒚衫蠋熤g又何嘗不是這種緣分呢?還記得六年前的秋天,我踏進(jìn)了雙峰小學(xué),認(rèn)識(shí)了第一個(gè)老師——張老師。從此,張老師就融入了我的生命,給予了我難忘的啟蒙。
張老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的女老師,在我們的印象中,她很少笑。但是她的聲音很動(dòng)聽,使我們不知不覺中就愛上了她的語文課。張老師總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉,也總有辦法讓漢字排著隊(duì)念兒歌、念古詩。在張老師任教的四年里,我們從未覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
張老師也很少表揚(yáng)同學(xué),以至于她的表揚(yáng)在我們眼中成了“千金難求”。記得三年級(jí)的一天,學(xué)校組織了遠(yuǎn)足活動(dòng),我們?cè)跉w來后照例寫了一篇作文。令我出乎意料的是,張老師表揚(yáng)我寫得很好,并且在全班講評(píng)了我的作文。整節(jié)課,我都沉浸在同學(xué)們投來的羨慕中。從此,我就愛上了寫作文,希望再次得到她肯定的目光。
小時(shí)候,我總以為張老師很神秘,能讓所有難題都成為樂趣,我也總以為張老師很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。那段如夢(mèng)如幻的時(shí)光啊!就連張老師握筆的姿勢(shì)我們都急于模仿。我們幼稚的數(shù)著田字簿上的紅圈,幼稚的數(shù)著作業(yè)本上的星星。張老師在我們本子上的一筆一劃,我們都珍藏著、留念著。
長大了,我才知道,我們心中如仙子般的張老師也是一個(gè)很平凡的.人。她會(huì)在辦公室里一絲不茍的備課、批改作業(yè);會(huì)在房間里擺弄些花花草草;也會(huì)在春游中說說笑笑。但我從未后悔過對(duì)張老師的崇拜,她的無心之舉,已在我的心中播下了種子,在六年的時(shí)光里生根發(fā)芽。她的嚴(yán)肅,造就了我們對(duì)事情認(rèn)真的態(tài)度;她鮮少的表揚(yáng),造就了我們對(duì)學(xué)習(xí)的上進(jìn)、一絲不茍;蛟S這一切張老師已經(jīng)忘了,但是在我們的心中,則是留下了永恒的一頁。
張老師,你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。謝謝您!
我的啟蒙老師15
郭老師,雖說不是我們的班主任,但她是我們的語文老師,穿著十分簡(jiǎn)單大方,像個(gè)職場(chǎng)精英。她不愛打扮,但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛,時(shí)常讓我們陶醉,就連她的聲音也好像帶有魔力,讓我們淪陷其中。
人生路上,有很多成長的`煩惱郭老師一邊侃侃而談,一邊告訴我們,成長中有很多煩惱?赡苁怯梢恢ЧP引起的;也可能是由一個(gè)眼神引起的,甚至無緣無故,心中就有了煩惱。我經(jīng)常聽到郭老師講這樣一些對(duì)學(xué)習(xí)沒用,對(duì)生活卻實(shí)用無比的知識(shí)入迷,常常在同學(xué)齊聲喊上課時(shí)才猛然驚醒。
郭老師在課前幾分鐘,除了講一些對(duì)學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,也會(huì)講一些學(xué)習(xí)方法。比如她向我們講授今日事,今日畢;明日事,今夜思。的道理。傳授給我們遺忘曲線,讓我們明白,三四天就要重溫一下之前學(xué)的。老師所做的一切,讓我們學(xué)習(xí)有了多思、多讀、多練、多記、多看、多寫的理念。
郭老師也是我習(xí)作引路人,以前,我的作文一塌糊涂,在郭老師生動(dòng)有趣的作文課上,我愛上了寫作,天天都想寫,慢慢的,天長地久,我的作文就從量變到質(zhì)變,變成一個(gè)文學(xué)愛好者。
郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師!你們有這樣的好老師嗎?
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