科學小實驗作文(集合15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的科學小實驗作文,希望對大家有所幫助。
科學小實驗作文1
班的孩子們到齊了,大家期待今天的班有什么驚喜。
一進教室,首先映入眼簾的是桌子上擺了一些東西:塑料碗、塑料勺、鹽巴、胡椒粉和筷子!斑@是做什么呀?難不成是做菜嗎?”大家交頭接耳,詢問起來。
鐘老師告訴我們,今天要做一個科學分離小實驗。
實驗前,老師簡要介紹了實驗步驟,布置好分組完成任務后,我們立馬忙碌起來。我們認真操作的樣子,儼然像一位位小科學家呢!
我先把鹽巴和胡椒粉一股腦兒倒在塑料碗里,同伴夸我動作麻利。接著,成灝同學拿起筷子攪拌起來,那潔白晶瑩的鹽巴與灰黃色的胡椒粉沫拌在一塊,就像細小的冰塊上灑上了灰溜溜的芥末粉一樣,好似一道特色菜。瞧瞧,卓桐同學居然流口水!呵呵,如果是做菜,我們真想成為廚師呢!
開始進行分離了,俊達同學迫不及待,操起那把小勺子,樣子有點像大螃蟹揮動著鉗子。他抓住勺子在自己的`衣服上使勁地擦來擦去,那動作真滑稽,好像在搔癢癢,逗得同學和老師都笑了。鐘老師開玩笑說:“別那么賣力,擔心把衣服擦出洞來!薄昂呛,擦出洞來不礙事,老師擔心的是擦斷了勺子!”俊杰笑著說。俊達把勺子放在鹽巴和胡椒粉的上方,奇怪的事真的發(fā)生了。那勺子像是有了魔力。那胡椒粉被什么魔力拉了上來。我們看了,吃驚得張大了嘴,那嘴巴大得能裝下一個駝鳥蛋。
我們組繼續(xù)努力,沒到十分鐘,那胡椒粉被分離在另一個碗里。摩擦過的勺子,怎么能吸付胡椒粉呢?老師說:“勺子靠近鹽巴,一些鹽巴也會被粘上來的,這是摩擦產(chǎn)生靜電的原因。其實,在生活中,還會碰到一些類似現(xiàn)象,比如,冬天時脫毛衣有噼里啪啦的聲音,還伴有一點火花……”
哦,原來如此,今天,我們發(fā)現(xiàn)了分離實驗的小秘密。生活中處處都有學問啊!
科學小實驗作文2
一張紙可以畫畫,一張紙可以做手工,但你相信一張紙可以托起二十本書嗎?讓我們拭目以待吧!
一上課,老師神秘兮兮地說:“同學們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書!”同學們聽了,立刻炸開了鍋。同學們議論紛紛,都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦,不知道老師的葫蘆里賣的什么藥?實驗馬上就要開始了,老師給我們每個人發(fā)了一張紙,要求是:不借助任何輔助物,只在紙上做文章,讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候,我認真觀察著老師的.每一個表情以及說的每一個字,生怕露了一些蛛絲馬跡,讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。
我拿著紙左看看右看看,絞盡腦汁地想辦法,突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法,我把紙折成扇子形,我小心翼翼地放上去第一本書,書安安穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上,懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書,可不巧,只聽“啪”的一聲,書本全部塌了,我好悲傷,為什么會失敗呢?但轉(zhuǎn)念一想,失敗乃成功之母,我又開始實驗了起來,可是不管怎么做,就是放不下老師所說的二十本書,我灰心極了。這時我聽到其他組的同學歡呼吶喊:“我放上去三十本啦!老師,我放上去三十本啦!”我循聲而望,原來他們把紙折成了M形。我吸取經(jīng)驗,快速把紙折成M形,哈哈哈,我也成功了。
令我不解的是,為什么紙折成M形,能托起好多本書呢?經(jīng)過老師的講解,我終于明白了,原來當紙折疊的次數(shù)變多,紙的承受能力就變大,紙的承受能力與紙的形狀有關。
這節(jié)課讓我明白了,日常生活中我們要多觀察,多思考,才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
科學小實驗作文3
盼星星盼月亮,我終于盼來了米絲魚老師的實驗作文課會扭頭的小雞。
同學們,材料準備好了么?米絲魚老師有魔力的聲音從電腦中傳來。準備好了!我低頭看看書桌上早已準備好的材料:裝滿水的玻璃杯、三只在紙片上畫的黃色小雞。
同學們,在開始之前我先問你們一個問題:你們相信你們畫的小雞會動、會扭頭嗎?不相信!電腦里傳來一片噓噓聲。是呀,小雞是我們畫在紙上的,已經(jīng)被固定在紙上了,怎么會扭頭呢?我很疑惑,不知米絲魚老師葫蘆里賣的什么藥。
帶著疑問,實驗開始了。實驗小火車駛進了實驗第一站:把涂色的小雞紙片貼在玻璃杯后。我用右手大拇指按住紙片的一端,然后用食指按住紙片的另一端,簡單固定了一下。我蹲下身,透過裝滿水的玻璃杯看到紙片上原本不大的小雞居然變成了巨無霸。我以為接下來小雞馬上就會轉(zhuǎn)頭,可我盯著小雞看了很久,卻并沒有看到它轉(zhuǎn)頭,我不解地想:下一步小雞應該會轉(zhuǎn)頭了吧?
實驗第二站的大門打開了:把小雞紙片慢慢拉遠,然后仔細觀察接下來會發(fā)生什么。我用兩只手各拉緊紙片的兩端,然后俯下身來,隔著玻璃杯和水看著紙片,發(fā)現(xiàn)小雞仍然沒有轉(zhuǎn)頭,我半信半疑地將紙片逐漸移遠,只見紙片上的小雞漸漸模糊,身子變得又細又長,突然小雞的`頭從原來的左邊轉(zhuǎn)向了右邊,身體也恢復了原樣。太神奇了!我很好奇,這到底是為什么呢?
正在大家疑惑不解的時候,米絲魚老師為大家揭曉了實驗原理:原來是凸透鏡的作用。透明圓形玻璃杯加入水后就相當于一個凸透鏡,當物體離凸透鏡很近時,它會把物體圖像放大;隨著物體遠離凸透鏡時,它就會把物體圖像反轉(zhuǎn),并且縮小物體圖像。
科學真神奇,小小實驗里蘊含著大大的真理。我真期待米絲魚老師下一節(jié)實驗作文課。
科學小實驗作文4
生活在現(xiàn)代科技時代,只要你留心觀察,會發(fā)現(xiàn),其實科學就在我們身邊。
早餐時,母親問我:“茜茜,你說一個煮熟的而且剝了皮的雞蛋,能從一個比它小一點兒的瓶口里完整的掉進瓶子里面嗎?”我想了想,毫不猶豫的回答:“不能!”見母親詭異的笑了,我又猶豫了:“難不成真能?”母親笑了笑,回答說:“那咱們做個實驗證明一下吧!”“好!”我高興極了。
首先,我找來一個蘋果醋的瓶子,又順手拿起一個剝了皮的煮雞蛋,往瓶子上一放,嗬,雞蛋有一小半沒入瓶中。我使勁兒一按,雞蛋掉進了瓶里,可是已經(jīng)四分五裂。我說:“母親,不可能吧!”母親笑了笑,對我說:“看我的,我給你變個戲法兒!敝灰娔赣H拿來幾張廢紙,把它卷成一團,用打火機點著,然后小心翼翼地把紙塞進瓶子里,待跳動的'火苗熄滅后,母親以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋豎著堵在瓶口,而且堵得嚴絲合縫,密不透風!我心想:母親在搞什么名堂?會有什么奇跡出現(xiàn)呢?就在這時,母親說:“見證奇跡的時刻到了!”隨著“啪”的一聲響,雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手里翻來覆去的查看,發(fā)現(xiàn)雞蛋不僅沒有碎,而且完好無損!它怎么會自己掉進去呢?真是太神奇了!我驚訝地想。這到底是為什么呢?父親似乎看穿了我的心思,向我解釋道:“這就是科學。因為當紙燃燒時,用掉了瓶子里的所有氧氣,氧氣用完后,火苗熄滅,而雞蛋把整個瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣,于是雞蛋就被吸入瓶里去了。”
哦?原來雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個原理不就相當于拔火罐嗎?皮膚也是被“吸”進去的呀!
是啊,科學小實驗不僅讓我懂得了一個原理,還讓我明白了:我們生活的地球是奇妙的,只要你勤于思考,善于動手,勇于探索,會發(fā)現(xiàn),生活處處有科學!
科學小實驗作文5
科學小實驗真有趣!
每天早晨媽媽開車送我去上學的路上,等紅綠燈通行時,我總是不厭其煩地看著紅綠燈交換,有時還看到交警叔叔站在控制柜旁邊手動更換紅綠燈,多想有機會自己也控制一下交通信號燈!
暑假的一天,我翻出了姐姐的初中物理科學實驗箱,我興奮極了。怕挨姐姐罵,我關上門,坐在椅子上專心致志地做起紅綠燈的實驗來。一會兒,幾根電線纏在一起,怎么都解不開,我心急,恨不得拿把剪刀咔嚓一下的。媽媽見我死拉幾根線,走過來幫忙,一邊說:做紅綠燈要細心哦!痹趮寢寧椭拢貌蝗菀桌砬辶嗣扛娋,我急不可耐,把銅絲胡亂繞在銅片上,草草了事。媽媽生氣地看著我,一句話不說,一把搶過去。只見她一根一根、小心地解開被我繞的亂七八糟的像頭發(fā)絲那么細的銅絲,用手指捻緊,穿過銅片孔,又繞著穿一次銅孔,然后緊緊的鎖住,繞了好多圈。然后遞給我檢查牢固度,我也一言不發(fā)認真地看著媽媽每個動作,我佩服不已。媽媽卻說:“接跟電線,并不難,可不是每個人都能做到保證又精又好,為什么呢?”我低下了頭,默默的接我手里的電線,每看到銅絲亂、出毛時都會馬上解開來重新來。終于完成了信號燈的安裝工作,也明白時做事要精益求精。這時,我看到遮雨的燈蓋倒斜一邊,想把它重裝,可是要解開很多好不容易接好的'電線,媽媽走過來,說了一句:“如果這時一個馬路上的信號燈呢?要精!”這似乎給了我動力,我解開電線重新裝了起來,每一步都那么小心……
這紅綠燈的科學實驗不僅有趣,而且讓我明白“精”時多么的重要,任何事離不開“精”。
科學小實驗作文6
在我屋子的窗臺上擺放著一個十分可愛的小布娃娃,胸前還掛著一個紙做的小兜兜。你可別小看這個小布娃娃,更別嘲笑那個紙兜兜,這個兜兜能變顏色呢!天陰時,兜兜變成粉紅色,天晴時紙兜兜又變成淡藍色。不過我既不是什么魔術師,這個小布娃娃也不是什么了不起的`戲法,這只不過是我的一項小制作——娃娃晴雨計。
在一次科技月活動中,學校號召我們每個人做一個小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計”這個理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團雪白的棉花,在**的幫助下,做成了一個小娃娃,我還給它畫上了漂亮的五官,仔細端詳端詳,還滿不錯的呢!接著該做晴雨計的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學原料,二氧化鈷。
我先把白紙剪成一個小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開,溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來曬干。我試驗了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計卻絲毫沒有變的意思。我反復觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽曬干的。我決心再做一個。
我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個小兜兜,放進溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍色,這時天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班,成功了!成功了!”我高興得連蹦帶跳。
小兜兜為什么會變色呢?原來二氧化鈷里含有紅、藍兩種色素。當天空中空氣潮濕時,藍色被排斥,當天空中空氣干燥時,紅色被排斥。我看著這個親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學可真奇妙呀!”
科學小實驗作文7
童話中的魔法師總有稀奇古怪的法術,變出稀奇古怪的東西。遺憾的是,魔法到今天已經(jīng)遺失的精光,幾乎沒人知道。不過,當我們戴上這副科學眼鏡進行探索,你會發(fā)現(xiàn)其實魔法就藏在我們的生 活中!
今天真是好倒霉好興奮啊!我剛寫完的數(shù)學作業(yè),妹妹不小心把檸檬汁灑在上面,奇怪的.是,檸檬汁為什莫會消去紙上的字跡,有什么辦法能還原呢?于是我就去百度了,原來是這樣啊!為了試驗 這個事實,我就做了一次科學實驗。
一張空白的紙,拿在火上烤 一下,就會出現(xiàn)奇跡。這像不像一張被施了魔法的紙呢?我們也可以對白紙施魔法!
施法前,我們要做一點準備工作,需要白紙一張,沒有墨水的筆一支,檸檬汁或者蔥汁,還有一支蠟燭。嗯,準備工作就完成了 ,簡單吧!
接下來,拿起筆吧,心中默念“你看不見我寫的”,順便蘸一下檸檬汁、食用醋或蔥汁。然后就在白紙上寫下你的秘密吧!等紙上的汁液干了以后,連你也看不見你寫的是什么了。
最后一步,點燃蠟燭,然后把白紙小心的靠近火焰進行烘烤,一定要小心哦,太靠近了白紙會燒起來的。也一定要注意安全,不要燒到手。
紙上出現(xiàn)了褐色的自己,正是你剛才寫上去的,魔法成功!
不過,這是為什莫呢?
揭開秘密之前,我們要先了解,不同的物體燃燒的溫度也不同,稱為燃點。紙是比較容易激動的家伙,燃點比較低,很容易就燒起來了。而木頭則要冷靜一些,需要持續(xù)的溫度才能燃燒。
現(xiàn)在可以揭曉秘密了!秘密就在我們使用的墨水上,蔥汁、檸檬汁、食用醋能和紙張發(fā)生化學作用,讓他們經(jīng)過的紙張纖維產(chǎn)生變化。這些地方的燃點變得比之還要低。也就 是說,這些地方會比紙 先燃燒起來。我們經(jīng)過烘烤看到的字跡,實際上就是比紙先燒焦的痕跡。
科學就在我們的生活中,只要信心,仔細的觀察。就一定會有所收獲。
科學小實驗作文8
每次看到父親在倒啤酒,我總是會看到快到滿的時候,父親就會放慢速度,直到把杯子倒?jié)M,我發(fā)現(xiàn)這時的水面會形成一個微微拱起的弧形,我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來,可是每次都沒有溢出來,我覺得很奇怪。
我跑去問母親,母親告訴我:“這水不僅不會溢出來,而且在里面放一些小東西,也不會溢出來的,你信嗎?”“我不信!”我一臉疑惑,母親于是就和我一起做了一個小實驗。
母親讓我準備一個玻璃杯,一盒回形針。我先在玻璃杯里倒?jié)M水,也倒到水面成了一個小拱形,水面好像要漫出來,又沒有漫出來。我拿出一個回形針,小心翼翼地放進水中,果然,水沒有溢出來,我想:“只是放了一個回形針而已,太少了,也許再放4、5個,水就會漫出來了吧!蔽乙豢跉庥诌B續(xù)放了5個,水竟然還沒有溢出來,我很不甘心,就繼續(xù)測試。
當我放到第100枚時,水竟然還是沒有流下一滴,細細觀察,只見水面更加飽滿,好像水中有什么東西要奮力掙開水面,鼓鼓的,但是水面就像覆蓋了一層薄膜,怎么樣都掙不破。我驚得目瞪口呆,但是不知道這是什么原理。
母親讓我查閱資料,我才明白那是因為水有一定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水,當放入回形針的`時候,水面升高了,但是在水杯邊緣的水,由于受到水分子之間的粘性而保持連續(xù)不脫離,所以如果每次放的物體體積足夠小,水的表面會由于張力而上凸,因而不會溢出來,沒想到,看起來很普通的水,原來是這么神奇啊!
實驗的最后,我贊嘆道:沒想到一杯水也有這么大的學問呀!我們要從生活中的小實驗里,獲得小竅門來學會更好地生活。
科學小實驗作文9
我們下午有一節(jié)科學課,好像是重播。媽媽也下班回來了,所以我和媽媽就一起津津有味的看科學老師講的直播了。
里面的科學老師給我們講了云、霧和雨的關系。水蒸氣,聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴,小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實也不完全是這樣,有的云朵可以變成大雨滴,而有的云朵卻只能是一個云朵,不能化大雨滴。
而霧是因為地面散失、溫度太低而形成的,所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個實驗,實驗材料為:“一個玻璃瓶、一個塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的,老師先把熱水倒進玻璃瓶里,只需要到1/3的'水。然后找四五塊冰塊,放進塑料蓋上,放一根點著的火柴放進帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒,等一小會兒就會看見白色的霧。然后掀開塑料蓋子,就會看見白色的霧從瓶子里冒出來。這就是霧的原理,于是我找來了哥哥也一起試了試。拿一個玻璃瓶,然后找來熱水、找來火柴、找來冰塊(從冰箱的冷藏柜里敲出來的)、找來塑料蓋子,然后把冰塊放進塑料蓋子上,熱水倒進玻璃杯里。然后放一根點著火的火柴扔進熱水里,然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動的等了一會兒,從外面透過玻璃杯子就能看見白色的霧。然后掀開蓋子后,白色的霧真的飄了來?墒俏覀冐硎冀K還是不知道原理,于是我又試了幾次,終于知道原理了。是因為熱水和涼冰,再加一根火柴讓水更熱,這樣就生出霧了?茖W真神奇。
原來是這樣……霧就是這樣生出來的,哎呀,科學真神奇。
科學小實驗作文10
俗話說“大千世界,無奇不有”,只有你敢想敢做,就能夠做出許許多多不可思議的事情。這不,今天早晨我就遇到了一件有趣新奇的事。
話說那時我正在吃橘子,由于吃相十分不雅,我控制不住打了一個噴嚏,帶出四處飛濺的“橘子汁”。突然“轟”的一聲,前面的氣球炸了。咦,這是咋回事?難道我成仙了,能一口“仙氣”就吹爆了一個氣球?這當然是我白日做夢,所以我就大膽猜測:會不會是氣流的原因?于是我又準備好一個氣球,對氣球吹起風來,任憑我使出吃奶的力氣,吹到快缺氧了,氣球還是無動于衷,只是對著我輕蔑地晃動了幾下。我懷著疑惑的心情把這個奇聞上報了“朝廷”(老爸),老爸聽后不禁也來了興趣。經(jīng)過分析,當時在場嫌疑人的只有三位,那就是我、氣球和橘子。氣球不會傻到“自殺”,而我剛才的吹“仙氣”也沒有成功,那么問題就出在這個橘子身上了。于是我們準備了一場實驗。
這一次實驗所用的道具有“氣球”和“橘子”,一起都準備就緒,實驗馬上開始,橘子到底是不是氣球的天敵?它們之間究竟會擦出怎樣的火花呢?請大家拭目以待。
實驗開始了,我懷著激動的`心情,聚精會神地觀摩著這場實驗,只見老爸猛吸了一口氣,然后對著氣球做起了“人工呼吸”,氣球變得圓滾滾的,看上去過得十分滋潤,還不知自己將要“大難臨頭”了。老爸回過頭來對我說:“接下來的這一步至關重要,你可要看好了!蔽胰粲兴嫉攸c了點頭,于是老爸捏了捏橘子,一顆顆金黃色的橘汁就掉了下來,“轟”的一聲,氣球炸了。哇這真是太神奇了,那這是為什么呢?我上網(wǎng)一查,哦,原來是橘子中的酸性物質(zhì)在作怪,因為酸性物質(zhì)對氣球這樣的塑料物質(zhì)腐蝕性極強,所以就有了這個現(xiàn)象,我頓時恍然大悟。
生活處處皆學問,通過這次的實驗,我明白了要善于將觀察思考和生活實踐結(jié)合起來,只有這樣才能解開身邊的謎團,陸游詩中“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!闭f的就正是這個道理。
科學小實驗作文11
今天科學課課上,黃老師拿來一些雞蛋。同學們疑惑了,老師是要我們撞雞蛋,還是要我們吃雞蛋?可是雞蛋太少不夠我們吃。
大家疑惑不解的時候,黃老師開口說自己煮雞蛋的時候把生雞蛋和熟雞蛋混了起來,要我們現(xiàn)在來區(qū)分開。同學們一聽,馬上你一言我一語的議論起來。有的同學說:“把雞蛋放到耳邊搖一搖,有聲音的是生雞蛋,沒有聲音的是熟雞蛋!庇械耐瑢W說:“把雞蛋放到水里,沉下去的是熟雞蛋,沒有沉下去的是生雞蛋!庇械.同學說:“把雞蛋放到手里掂一掂重的是熟雞蛋,輕的是生雞蛋!边有的同學說得更離譜:“把雞蛋敲開不就知道了!弊詈笤邳S老師的引導下,我們決定用最科學的方法——轉(zhuǎn)雞蛋。
實驗開始了,老師把兩張桌子和在一起,叫旁邊的同學坐著看,讓后面的同學站起來看。同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,哪怕漏掉一個細節(jié)。老是拿出第一個雞蛋,把尖的一頭朝下,立在桌子上用力一轉(zhuǎn),雞蛋香芭蕾舞演員一樣翩翩起舞。同學們叫著:“是熟的!是熟的!”老是拿出另一個雞蛋,用同樣的方法一轉(zhuǎn)。雞蛋像一個喝醉酒的人一樣摔倒了。同學們異口同聲地說:“是生的!是生的!”就這樣,老師拿出了一個又一個雞蛋轉(zhuǎn)。最后我們分出了三個熟雞蛋,四個生雞蛋。
這時,我的大腦里出現(xiàn)了一個大問號:為什么熟的雞蛋能轉(zhuǎn)起來,生的雞蛋為什么一轉(zhuǎn)就倒。黃老師好像看到了我們臉上的大問號幽默地說:“生雞蛋里蛋黃、蛋青是液體,中心不穩(wěn)定,所以不會轉(zhuǎn)動,而煮熟的雞蛋重心穩(wěn)定,所以會轉(zhuǎn)動!
這次實驗讓我明白了一個道理:身邊處處有科學,只要你認真觀察就能發(fā)現(xiàn)!
科學小實驗作文12
今天晚上,爸爸對我和姐姐說:“孩子們!快過來!我們來做一個科學小實驗吧!”我們高興極了。
只見爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽,然后端出兩盆清水,我和姐姐看了,感到十分納悶,就問爸爸:“爸爸,我們要做什么科學小實驗呢?”爸爸故意賣關子,說:“等一下你們就知道了!币磺袦蕚渚途w,這時,爸爸問道:“如果把雞蛋放入水中,雞蛋是浮上來還是沉下去呢?”我聽了,馬上答道:“雞蛋會沉下去!”可姐姐卻說:“不對不對!雞蛋應該會浮上來。”我們倆誰也說服不了誰,于是爸爸就叫我把雞蛋放進水中,看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋,輕輕地把它放入水中,只見雞蛋慢慢地沉入水底,然后一動不動,像睡著了似的。我高興極了,因為我答對了。而姐姐失望地站在一旁,這時,爸爸又問道:“如果把雞蛋放入鹽水中,又會有什么樣的變化呢?讓我們來看一下吧!”說完,我再次把雞蛋放入水中,接著爸爸把鹽撒進水中,然后拿筷子不停地攪拌,直到鹽完全融化在水中為止。這時奇跡發(fā)生了,只見雞蛋像一個調(diào)皮的小精靈,悄悄地從水中露出頭來,然后徹底浮上來了。我們感到萬分驚奇,雞蛋放入清水中會沉下去,而放入鹽水中,會浮上來,這又是為什么呢?我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因為水的`密度小于雞蛋的密度,所以雞蛋會沉下去,而鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋會浮上來。
通過這次科學小實驗,讓我明白了:生活中有許許多多的科學奧秘,只要我們仔細觀察,認真動手去做,一定會有很大的收獲。
科學小實驗作文13
我們要實踐,才能發(fā)現(xiàn)科學的無窮的奧妙。
正在讀書呢,爸爸說:“先別讀書了,我們來做個科學實驗吧!蔽乙宦牐⒖膛d奮起來了,合上書本,看著爸爸。
“這個實驗叫‘瓶子吸雞蛋’首先呢,需要一個瓶子,瓶口比雞蛋小一點,還需要一個熟了的雞蛋,剝殼,以及一個打火機和一些干的紙”爸爸介紹說。
材料都備齊了,實驗開始了。首先我拿起熟雞蛋,剝了殼,放在瓶口試了試,雞蛋比瓶口大一些,我找來一些干的白紙,放在桌上,一開始都還順利,但是到了打火機的環(huán)節(jié)就阻塞了。
我不敢拿打火機,怕把手燙著。我一看打火機,就“心驚膽戰(zhàn)”,一看見打火機里的油,就更“驚恐萬分了”,那些油那么多,火苗肯定會一下子躥上來的,我的手會被火燙傷的。爸爸說:“不要怕,嗯,那么這樣吧,你到廚房去練習一下用打火機打火。如果燙著了,就拿水沖一下!蔽尹c了點頭同意。
我拿著打火機,一點一點地往前移動,客廳到廚房間的`距離是很近得,但是我覺得就像紅軍過草地,爬雪山一樣艱難呀。我怕得,緊張得,只好安慰自已:不怕,沒什么可緊張得。好吧,我只好硬著頭皮往前快步走。
來到了廚房間,我試著按下點火的按鈕。我眼睛都不敢眨一下,心跳加速;鹈缫幌伦痈Z出來了,不過,沒有燙到手。
我大步走到客廳,順利地用打火機把紙燃燒,迅速放了進去,再把雞蛋放到瓶口,雞蛋一下子就吸進了瓶子里。
爸爸說:“瓶子里的火燃燒,瓶子里的氣就小了,外面的氣就把雞蛋推了進去。”我聽了點了點頭。
大千世界,無奇不有,要去探索,實踐,理解科學,發(fā)現(xiàn)科學,熱愛科學。
科學小實驗作文14
一天,媽媽說:“咱們一起動手做個小實驗吧,做實驗不僅能提高我們的動手能力,也能提升我們的思維能力。”就這樣,我們開始了快樂又有趣的小實驗。此時的我,興奮得像一只活潑亂跳的小兔子。媽媽問:“如何將一杯可樂平均分成兩杯份量相等的?”
我想了很久,絞盡腦汁,還是想不出來。我心情很沮喪,就像漏了氣的氣球,連連搖頭。就在此時,媽媽輕輕地刮了我的小鼻子,摟著我,對我說:“添一,你還記得之前媽媽給你閱讀過的課外書嗎?有關于大氣壓原理的那本書?”經(jīng)過媽媽的提醒,我恍然大悟,想起了,我曾經(jīng)在課外書看過大氣壓的原理,可以運用書本里的知識。
此時的我斗志昂揚地準備著需要的材料,所需要的材料有——兩個一樣直徑的杯子、一根吸管、可樂。就這樣,我小心翼翼地將可樂倒進杯子,生怕把可樂倒撒了;接著輕輕地將吸管的兩頭放進杯子中。咿,怎么回事!吸管居然沒有在工作,而是安逸地躺在杯子里。
哎,哎,此時此刻的我就像坐過山車一樣,心情一下子掉進了深谷,本以為能一次就成功的實驗,居然沒有想象中的.那么簡單!昂撸∥也慌!蔽揖趩实剜饺轮
媽媽看到我在發(fā)小脾氣,趕緊過來安慰:“添一,做任何事情,不可能每次都成功。成功的人都是勇于嘗試,別灰心!來,媽媽給你去搜一下小視頻,你就會明白你失敗的原因了!甭犃藡寢尩脑,又重啟了我的斗志。
看完小視頻,我知道該怎么去做了。首先,把吸管放進有可樂的杯子中;再把吸管折彎放進另一個空杯子里面,當可樂超過吸管彎曲處,通過吸管里的氣壓把可樂擠過去;這樣就能準確的平分可樂了。哇!成功了,媽媽,我成功了!我高興地跳了起來。
我覺得實驗千千萬,還會有很多實驗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索,讓我們好奇心的種子發(fā)芽吧!
科學小實驗作文15
科學,十分有趣,它會讓你懂得更多,走得越遠。今天,我們又做了一個科學實驗——隔空滅火。
“啊?隔空滅火?怎么隔空滅火?”當我們聽到這個題目,我心中便產(chǎn)生了許多個小問號。老師講解了實驗過程:將一只燃燒的蠟燭固定在桌子上,將兩勺小蘇打與兩勺檸檬酸放入一個杯子里,攪拌后,快速在杯中倒小半杯水,將杯子快速傾斜對著蠟燭,看看結(jié)果。
在分完組以后,我們開始了實驗。先讓一位同學倒水,老師來為我們點蠟燭。那一簇小火苗十分的脆弱,我和同桌不禁用手護住了它,防止那調(diào)皮的同學故意吹滅它。水來了,一位同學用勺子取小蘇打與檸檬酸,手卻不禁抖了起來,也許是緊張,也許是本來就不穩(wěn)重,引起了同學的哄笑,我們也放松了心情。言歸正傳,我們的實驗已經(jīng)到了最關鍵處。
我們先來看1號組的實驗。只見他們那邊先倒入了水,那水立馬充滿了泡泡,像我們喝的雪碧一樣?伤坪跄弥鴥A斜時滿了一點,氣泡已經(jīng)過去了,不管怎么傾斜,那根蠟燭上的火苗依然在跳著勝利之舞,充滿了“生機”、“好了,看來1號組的實驗宣告失!”老師十分遺憾地說道。我們組從他們失敗中得到了經(jīng)驗。在倒水時,剛一冒泡,唐海洋眼疾手快,將杯子對準火苗。只見那火苗越來越小,最終便化作一縷黑煙,飛了上去。“耶!”我們的'實驗成功了。我拍著手,興奮地叫著。
我們懷著喜悅的心情,聽老師來講原理。檸檬酸與小蘇打反應會形成二氧化碳,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;二氧化碳密度比空氣大,反應后會暫時停留杯底,所以倒出的是二氧化碳,不是空氣,二氧化碳隔絕了燃燒所要的氧氣,所以蠟燭就滅了。
哦,原來是這樣!這次實驗我們又知道了許多化學知識?茖W,是一片浩瀚的天空,我們要努力學習,知道更多!
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